Прежде всего несколько слов о предмете, которому посвящена книга. Что входит в понятие «тактика игры»? Каждый автор пособия по спортивным играм приводит свое определение тактики. Нарушу традицию — не стану придумывать еще один вариант — и обращусь к определению, данному тактике в новом учебнике «Баскетбол», предназначенном для студентов спортивных факультетов институтов физической культуры. Вот это определение: «Тактика игры представляет собой совокупность средств, способов и форм ведения игры и целесообразное их применение против конкретного противника, в конкретных условиях для достижения поставленной задачи».
Раскрою некоторые понятия, входящие в это краткое определение.
«Средства» ведения игры — это технические приемы баскетбола, например отбор мяча, передачи, броски по корзине и т.д.
Под «способами» ведения игры подразумевается рациональное использование технических приемов игры в спортивной борьбе с соперниками.
«Формы» ведения игры — это внешнее проявление содержания игровых действий баскетболистов. Взять, к примеру, оборонительные действия. Они на каждом отрезке матча могут носить либо пассивную форму (вспомните игру при зонной защите), либо более или менее активную форму (например, действия игроков при плотной личной опеке соперников по всей площадке или на части поля).
Может возникнуть вопрос: почему в определении тактики сказано, что целью ее является «достижение поставленной задачи», а не просто победа в матче? Дело в том, что при составлении тактического плана игры тренеры реалистически оценивают соотношение сил своих воспитанников и соперников, учитывают положение команд в турнире, физическое и психическое состояние игроков, важность победы в предстоящей и последующих играх и в зависимости от всего этого ставят перед баскетболистами задачу на матч. Эта задача не обязательно победа. В практике даже крупных международных соревнований нередко встречались случаи, когда тренер настраивал своих воспитанников на проигрыш матча, но с небольшой разницей в счете выигранных и проигранных очков.
Одним словом, тактика — это область тренерской деятельности, тренерского творчества.
Данное обстоятельство и побудило меня написать книгу о тактике баскетбола. Скоро будет уже 20 лет, как я начал работать тренером. За эти годы я немало увидел и прочитал. И не было еще такого случая, чтобы увиденное или прочитанное не наводило меня на размышления. Обязательно почерпнешь что-либо новое. Утвердишься в одних взглядах, усомнишься в других.
Своими взглядами на самое сокровенное в творческой лаборатории тренера — тактику баскетбола — я и решил поделиться с читателями: коллегами-тренерами, игроками и просто любителями баскетбола. Сразу оговорюсь: я не стремился создать учебник, со всеобъемлющей полнотой освещающий все вопросы тактики игры. Нет, моя книга скорее заметки о тактике баскетбола, возможно, порой и спорные, основанные главным образом на моем личном тренерском опыте. Старался я также отобразить в книге и все интересное, что довелось мне увидеть в профессиональном американском и мировом любительском баскетболе. И если читатели книги найдут в ней хотя бы немного полезного для себя, я буду удовлетворен.
КАК ВЫБРАТЬ ДЛЯ КОМАНДЫ ТАКТИКУ ИГРЫ
Трудно переоценить значение разумной тактики игры для успеха баскетбольной команды. Мало собрать в команду сильных баскетболистов, которые умеют метко бросать по корзине, владеют техническими приемами передач, ведения мяча, заслонов, обладают хорошими физическими качествами. Если эти баскетболисты не будут сыгранными, не будут действовать на площадке осмысленно, коллективно, то такая команда не сможет добиться большого успеха в современном баскетболе.
В практике баскетбольных состязаний немало примеров того, как физически менее сильные игроки, да к тому же уступающие соперникам в индивидуальном мастерстве игры, побеждали более сильного противника. Что же позволяло им взять верх? Сыгранность и тактическая грамотность игры! Приведу несколько примеров, поскольку практические примеры всегда убедительнее самых логических рассуждений и доказательств.
В Таллине проходил один из туров чемпионата СССР 1965 г. Каждый из участников этого тура сыграл по пять матчей. Команда алма-атинского «Локомотива» одержала лишь одну победу, а тартуский «Калев» — четыре. А если бы выигрышные очки присуждались за больший рост игроков, их индивидуальную силу игры, быстроту, выносливость, мощность, то достижения этих двух клубов в туре были бы прямо противоположными действительным.
На мой взгляд, алма-атинские баскетболисты превосходили игроков всех других команд не только в росте, но и в индивидуальном мастерстве игры. Ю. Поздняков, В. Калюжный, В. Вейсман, В. Андреев и другие алма-атинцы — настоящие мастера баскетбола. Но когда они выходили вместе на площадку, то чувствовалось, что они не составляют единого ансамбля, сплоченного коллектива, сыгранной команды. Каждый из них пробивался в одиночку к щиту противника, старался, трудился, сердился, когда игра не удавалась, но все старания пропадали даром — ведь один и на баскетбольном поле не воин. У алма-атинцев не было продуманной и разученной системы игры, не было разумной командной тактики нападения и обороны.
![Классические будзюцу [Боевые искусства и боевые пути Японии]](/storage/book-covers/e4/e46ecc98b199edf1b197d3977449de7c98034ac3.jpg)
