Дипломат своего времени

Дипломат своего времени

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Жанр: Биографии и мемуары
Серии: -
Всего страниц: 7
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

Дипломат своего времени читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал


ЭДУАРД КОРНИЛОВИЧ

Дипломат своего времени

Дипломатическая деятельностьэто труд тяжелый, сложный, требующий от тех, кто им занимается, мобилизации всех своих знаний и способностей.

А. А. Громыко

Война уходила на запад, оставляя на белорусской земле разрушения и голод.

Наша победа круто меняла лицо международных отношений. Главы многих стран думали о том, как создать такую международную организацию, которая могла бы стать инструментом мира, прогресса и безопасности. Ради этого на конференцию в Сан-Франциско приехали делегации из 42 государств. От имени правительств СССР, США, Англии и Китая приглашения также получили Бело­руссия и Украина как серьезно пострадавшие в годы Второй мировой войны и внесшие большой вклад в разгром фашизма.

Белорусскую делегацию, в составе которой были ученый-генетик А. Жебрак, писатель М. Лыньков, историк В. Перцев и другие, возглавил министр иностран­ных дел БССР К. Киселев.

26 июня 1945 года БССР подписала Устав Организации Объединенных Наций и вошла в историю как одна из ее учредительниц.

С деятельностью ООН министр иностранных дел БССР Кузьма Киселев был связан 20 лет. Он участвовал в многогранной работе по развитию сотрудничества Белорусской ССР с другими странами, зарекомендовал себя опытным дипломатом. Но шли годы, и невольно возникал вопрос: кто же станет достойной сменой ему?..

14 мая 1966 года Председатель Президиума Верховного Совета БССР В. Коз­лов подписал указ о назначении министром иностранных дел БССР А. Гуриновича. Приятно было, что кандидатуру поддержали П. Машеров, Т. Киселев, С. Пилотович и другие известные деятели. Анатолию Емельяновичу очень хоте­лось оправдать оказанное доверие и достойно продолжить традиции белорусской дипломатии. Какой житейский багаж мог помочь ему в этом?

Детство, согретое надеждой

Анатолий Гуринович родился 9 сентября 1924 года в деревне Слатвин (теперь Виноградовка) Червенского района. Его мать Василиса Васильевна и отец Еме­льян Фомич были крестьянами. Родители радовались появлению сына: будет помощник отцу-землепашцу. Потомственные земледельцы, они и не мечтали о другой судьбе для него. До революции никто из бедных крестьян не мог полу­чить хорошее образование. Но многое изменилось. Открывались школы, каждый ребенок обязательно должен был учиться. Новая власть дала родителям землю. От темна до темна они работали в поле. И подросший сын стал охотно браться за любую посильную работу.

В 1932 году, в разгар коллективизации, отец стал бухгалтером, мать — сель­ской учительницей, и они переехали в большую деревню Пережир Пуховичского района. Сын пошел учиться в местную школу. Он часами просиживал над решением трудных задач, с интересом изучал историю и литературу, легко писал сочинения.

Чувство справедливости и стремление к гармонии в отношениях были очень развиты у школьника Анатолия Гуриновича, он любил, когда односельчане рабо­тали дружно, и омрачался, когда ссорились между собой, враждовали.

Как способному и старательному ученику учителя пророчат ему хорошее будущее. Но его юность, полная радужных ожиданий, закончилась в семнадцать лет вместе с налетевшей войной, в то лето, когда он окончил десятилетку.

Закаленный войной

В декабре 1941 года А. Гуринович, вчерашний школьник, вместе с отцом и матерью стал связным Минского подпольного горкома партии. Занимался весь­ма рискованными поручениями: доставкой подпольщикам оружия, взрывчатки, листовок, выводом из города специалистов в партизанскую зону, сбором и пере­дачей разведданных. В те напряженные дни закалялась его воля.

Самыми юными в отряде оказались тезки: Анатолий Гуринович и Анатолий Протасевич. Они стали помощниками радиста бригады Николая Меркулова, человека дружеского и смелого, в любую минуту готового выполнять боевое задание. С каждым днем расширялся круг друзей и их действий. Вырвавшись из фашистского плена (в Червене), партизан Толя Хлыстун обнаружил в лесу в подгнившей колоде новый радиоприемник. Вместе с Анатолием Гуриновичем он притащил ценную находку к партизанской землянке. Черный лакированный ящик стал такой притягательной силой, что вокруг него постоянно толпились свободные от занятий партизаны. Каждому хотелось послушать голос Москвы. Именно тогда юный Анатолий убедился, как много значит для человека голос правды. Вместе со своим тезкой слушали сводки Совинформбюро, речи руко­водителей государства, вести с фронтов и записывали их, потом размножали на пишущей машинке. Командир отряда Иван Сацункевич одобрил инициативу молодых и направил их с листовками по ближайшим деревням: пусть люди знают правду о ходе войны.

Проворный и сообразительный Анатолий Гуринович вошел в группу моло­дых партизан, которая занималась пропагандой среди местного населения. Ею руководил комиссар бригады «Разгром» Севастьян Лащук.

Весной 1944 года Руденский подпольный райком комсомола поручил Гуриновичу и его друзьям всемерно содействовать проведению весеннего сева, помо­гать крестьянам тягловой силой, охраной людей, вышедших в поле. Это задание стало поучительным уроком для ребят: без хлеба, как и без оружия, победить противника нельзя.


Рекомендуем почитать
Военные тайны ХХ века

Откуда взялись деньги на Великую Октябрьскую революцию? Почему Сталин до последнего не мог поверить, что нацисты напали на СССР? Зачем правая рука Гитлера Рудольф Гесс полетел в Великобританию втайне от фюрера и действительно ли втайне? Правда ли, что «холодная война» закончилась в начале 1990-х, и что собой представляет современная американская демократия на самом деле? Над чем работают спецслужбы цивилизованных стран в секретных лабораториях? Данные по этим белым пятнам истории до сих пор хранятся в закрытых архивах под грифом «секретно».


По обе стороны фронта

70 лет назад солдаты Красной армии водрузили советский флаг над рейхстагом. Великая Отечественная война, унесшая миллионы жизней и сломавшая миллионы судеб, закончилась безоговорочной победой СССР над нацистской Германией…Книга, которую вы держите в руках, – образец настоящей русской документалистики. Автор побывал в Германии и в бывших советских республиках, встречался с участниками и очевидцами страшных событий 1941–1945 годов, чтобы показать обе стороны этой чудовищной войны. Это рассказ о героях и о предателях, о рядовых солдатах и об офицерах, о боли и взаимопомощи.Во что верил враг? Как работала немецкая пропагандистская машина и как сложно было с ней бороться? Какую цену мы до сих пор платим за великую победу? Ведь прошло больше полувека, а последствия некоторых сталинских решений по сей день влияют на наши отношения с ближайшими соседями – Украиной, Грузией, странами Прибалтики.


Шагнуть за горизонт

Оказавшись в по воле судьбы другом мире, Алексей Белый, верен своей чести и друзьям. Он еще не знает, что ему уготовила судьба но готов встретить ее лицом к лицу, и сыграть в игру без правил.


Глупый богач

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневники 1914-1917

Дневники М.М.Пришвина (1918–1919) зеркало его собственной жизни и народной судьбы в тягчайшие для России годы: тюрьма, голод, попытка жить крестьянским трудом, быт двух столиц, гражданская война, массовые расстрелы, уничтожение культуры — и в то же время метания духа, любовь, творчество, постижение вечного.В ходе подготовки «Дневников» М.М.Пришвина ко второму изданию были сверены и частично прочитаны места текста, не разобранные или пропущенные в первом издании.


Школа опричников

Книга является воспоминаниями бывшего сотрудника НКВД Александра Бражнева, впоследствии осужденного военным трибуналом за связь с «контрреволюционным элементом». Свидетель и поневоле участник сталинской политики террора в Украине в 1937–1941 гг., автор пытается очиститься от гнетущих воспоминаний прошлого через откровенный разговор с читателем. Массовые аресты в Харькове, Киеве, зверствования НКВД на Западной Украине, жестокие пытки невинных людей — это лишь отдельные фрагменты той страшной картины сталинизма, которая так детально нарисована Бражневым в его автобиографической повести «Школа опричников».Для широкого круга читателей.


Человек, который дал имя Государству

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Е. Ф. Канкрин. Его жизнь и государственная деятельность

Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.


Человек, который спас Обь (О Залыгине)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А. И. Левитов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.