50 задач по началам программирования

50 задач по началам программирования

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Жанры: Учебники, Программирование
Серии: -
Всего страниц: 4
ISBN: ISBN 5-7029-0328-5
Год издания: 1999
Формат: Полный

50 задач по началам программирования читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Пупышев В.В

50 задач по началам программирования


http://ulm.uni.udm.ru/~pvv/packst/


Введение

Эта книжка – очень сжатый вариант задачника для желающих научиться программировать. Конечно, она не самоучитель, скорее нужна для закрепления, углубления и контроля знаний и умений, полученных от учителя, из учебников или еще каким-нибудь путем.

Задачи не требуют знания какого-то конкретного языка программирования. Их можно решать на том языке, который Вы решили изучить. Задачи также требуют только общих знаний, может, чуть более глубоких по математике.

Задачи, для большей пользы, надо решать подряд. Пропускать можно только задачи повышенной трудности (помеченные звездочкой) лишь в том случае, если решить их Вы не можете.

В каждой задаче приведен пример. Входные и выходные данные примера всегда правильные. Если формулировка задания не ясна до конца. Проанализируйте пример. Во всех примерах показаны входные и выходные данные, но это не значит, что нужно вводить и выводить именно  так, как показано. Если способ ввода и вывода не указан, то выбирайте его сами.

Поясним некоторые обозначения. В задачнике встречаются названия задач, начинающиеся латинскими заглавными буквами и цифрами. Эти условные обозначения показывают, когда и на каком соревновании по программированию давалась данная задача. Число после букв указывает год, а буквы обозначают само соревнование. DOI –районные олимпиады школьников Удмуртии. MFOI – олимпиада про программированию Удмуртского государственного университета для поступающих на математический факультет. MARK – студенческая олимпиада, спонсируемая ассоциацией предприятий МАРК. Некоторые части примеров записаны разными шрифтами. Если текст написан таким шрифтом, то этот текст выводится на экран, если таким шрифтом, тот этот текст надо набирать с клавиатуры.



Проверка правильности решения

После того, как для решения задачи придуман алгоритм и  готова программа, надо проверить, правильно ли она работает. Для этого очень часто применяется метод тестов. Этот метод используется следующим образом: придумывают входные данные и вычисляют, какие должны быть выходные значения.

Входные данные, правильный ответ и время, через которое программа должна дать ответ, называют тестом. Потом входные данные задаются программе и проверяют, совпадают ли вычисленные ранее выходные значения и результат работы программы. Если программа выдала ответ, такой как было вычислено ранее, не позже заданного времени, то тест считается пройденным. Для большей уверенности нужно придумать несколько тестов и выполнить для них программу. Придумывать тесты для программы надо так, как будто Вы желаете, чтобы программа не смогла их пойти.

Этот способ не даёт полной гарантии того, что программа работает правильно. Не существует способа проверить любую программу лучше, чем хорошо подобранным набором тестов.

В этом задачнике для каждой задачи уже есть набор тестов. Но не спешите проверять программу сразу, как только её написали, на этих тестах.

Проверять решение нужно так:

0. Придумайте несколько (не меньше трёх) тестов для Вашей программы.

1. В каждой задаче есть пример. Проверьте, правильно ли работает Ваша программа на этом примере. Если пример не пройден то, нужно исправить ошибки в программе или алгоритме[1]. И вернуться к пункту 1. Только после того,   как программа пройдет пример, можно идти дальше.

2. Проверьте программу на тестах из пункта 0. Если программа прошла не все тесты, исправьте программу или алгоритм и вернитесь к пункту 1. Если удалось пройти все тесты, то переходите к пункту 3.

3. Теперь нужно открыть тесты в конце книги. Проверять программу тестами нужно обязательно подряд, начиная с первого. Проверять нужно до тех пор, пока программа проходит тесты. Но как только программа тест не прошла, необходимо вернуться к пункту 1. Если программа прошла все тесты, то эту задачу Вы сделали полностью и можно переходить к следующей.

Задачи


5.Вежливое приветствие с восклицательным знаком

В предыдущей задаче (N4) необходимо, чтобы в конце приветствия программа ставила восклицательный знак. Написать программу.


ПРИМЕР 1.

Имя: Слава

Здравствуй, Слава!


6.Сумма

Написать программу, которая запрашивает два целых числа и печатает их сумму.


ПРИМЕР 2.

Первое число: 15

Второе число: 12

Ответ: 27


7. Сумма чисел

Написать программу, которая запрашивает два целых числа и печатает их сумму. Ответ должен быть развёрнутым.


ПРИМЕР 3.

Первое число: 15

Второе число: 12

15+12=27


8. Длина строки

Написать программу, подсчитывающую количество символов в заданной строке. Ответ должен быть развернутым.


ПРИМЕР 4.

Строка: Мама мыла раму

В строке: Мама мыла раму символов: 14


9.Инициалы

Написать программу, которая запрашивает фамилию, имя и отчество, а выводит фамилию и инициалы.

ПРИМЕР 5.

Фамилия: Пупышев

Имя: Вячеслав

Отчество: Викторович

Пупышев В.В.


10.Максимум из двух

Написать программу, которая запрашивает два числа и сообщает, которое из них не больше другого. Эта задача должна быть решена без использования ветвления.

ПРИМЕР 6.

Первое число:15

Второе число:6

Число 6 не больше числа 15.


ДЛЯ РЕШЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ЗАДАЧ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ, КАК ПРОГРАММИРОВАТЬ ВЕТВЛЕНИЯ АЛГОРИТМА.


Рекомендуем почитать
Интуиция и кураж

Продолжаю разгребать архивы. Рассказ когда-то играл в "Мини-прозе". Верней, его первая версия играла под заголовком "Хотел как лучше…".



Теория эпического театра (статьи, заметки, стихи)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Жизнь Галилея

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы

Дорогие ребята!На уроках литературы вы знакомитесь с произведениями устного народного творчества. Один из самых сложных жанров фольклора – былины. У вас часто возникают трудности в изучении этих произведений – особенно в написании сочинений. Нынешнему школьнику непросто понять мир старинных былин и чувства, которые древнерусский сказитель вкладывал в них. В тексте былин всегда встречается много слов и образов, которые в умах и сердцах наших далёких предков вызывали яркие впечатления и горячие отклики, а современному человеку их необходимо пояснять.Эта книга поможет вам легко выполнить самые различные задания учителя: найти постоянные эпитеты в тексте былины, дать сравнительную характеристику персонажей, ответить на вопросы по содержанию произведения, подобрать пословицы на заданную тему и объяснить их происхождение и, конечно же, написать отличное сочинение.На темы, которые предлагает школьная программа, в книге представлены уже готовые сочинения.


Нормы русского литературного языка

Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.


Язык и человек. К проблеме мотивированности языковой системы

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги.


Самоучитель Adobe After Effects 6.0

Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.


История и культурология

Раскрываются становление культурно-исторического подхода к изучению общественного развития и воззрения его ведущих представителей. Представлены основные этапы и закономерности мирового культурно-исторического процесса от доисторического общества до наших дней. На примере величайших цивилизаций древности, средневековья и Нового времени освещаются важнейшие исторические события и явления культуры, определившие облик современной эпохи. Особое внимание уделено отечественной истории и культуре. В отличие от первого издания (М.: Логос, 1999) пособие содержит главу о западной цивилизации в XX в., а также приложения, справочный аппарат и иллюстрации.Для студентов высших учебных заведений.


Микроэкономика

В данном конспекте лекций в доступной форме изложены все основные вопросы по дисциплине «микроэкономика».Книга поможет получить основные знания и подготовиться к зачету или экзамену. Рекомендуется студентам экономических специальностей.