50 задач по началам программирования - [2]
Написать программу, которая запрашивает два целых числа и выводит их частное.
ПРИМЕР 7.
Первое число: 6
Второе число: 2
6 : 2 = 3
Известно, что на 0 делить нельзя. В задаче N11 при вводе 2 и 0 возникает аварийная ситуация. Избавьтесь от нее.
ПРИМЕР 8.
Первое число: 2
Второе число: 0
На ноль делить НЕЛЬЗЯ !!!
Написать программу, которая читает строку и, если это Ваше имя, пишет: "Привет ", а если нет, пишет: "Здравствуйте! ".
Заметим, у каждого автора программы своё имя.
ПРИМЕР 9 (для автора):
Имя: Слава
Привет!
Написать программу, которая определяет, чётное[2] ли число.
ПРИМЕР 10.
Число: 10
Чётное
Написать программу, которая читает строку и определяет, что это, Ваше имя, фамилия или отчество. Если ни то, ни другое и не третье, то пишет: "НЕ ЗНАЮ". Заметим, у каждого автора программы свои имя, фамилия и отчество.
ПРИМЕР 11 (для автора задачника):
Строка: Викторович
Викторович - Ваше отчество.
Сделать программу, которая читает число от 1 до 5 и печатает название оценки.
ПРИМЕР 12.
Оценка: 1
Очень плохо.
Решить предыдущую задачу (N16), но можно вводить любое целое число. Если число не является оценкой, печатать: Не оценка.
ПРИМЕР 13:
Оценка: -3
Не оценка.
Четырёхзначное число называется счастливым, если сумма первых двух его цифр равна сумме двух последних. Ваша программа должна читать число четырёхзначное и определять счастливое ли оно.
ПРИМЕР 14:
Число: 9889
Счастливое.
Написать программу, которая запрашивает четыре числа и выводит их в порядке возрастания.
ПРИМЕР :
Введите четыре числа:
3 8 19 11
3 8 11 19
Написать программу, печатающую все целые числа от 10 до 100 включительно.
Написать программу, печатающую все целые числа от 2 до 100 включительно.
Написать программу, печатающую все целые числа, большие N и меньшие 0. Эти числа должны делиться на 3.Число N запрашивает программа.
ПРИМЕР.
N= -9
-6 -3
Написать программу, которая печатает 10 разных целых чисел, не меньших А и делящихся на R нацело. Целые A и R запрашивает программа.
ПРИМЕР :
А= 11
R=2
12 14 16 18 20 22 24 26 28 30
Написать программу для подсчета количества букв ы в заданной строке. Ответ должен быть развернутым.
ПРИМЕР:
Мама мыла раму !
В строке Мама мыла раму! букв ы - 1.
Минимизировать количество пробелов в заданной строке.
В этой задаче требуется написать программу, которая убирает лишние пробелы. Лишние - это начальные и конечные пробелы строки а также те которые идут подряд. Нужно оставить из группы пробелов только один.
ПРИМЕР.
Строка: _ _ _ _ааа _ _ёёё _ _ _ВВВ _
ааа _ёёё _ВВВ
Прочитать N чисел ( N < 100) и напечатать их в обратном порядке . Можно запрашивать N , читать очередное число или поступать как больше нравится.
ПРИМЕР:
3, 2, -1, 8, 4
Результат: 4, 8, -1, 2, 3
Прочитать N чисел и сообщить , есть ли среди них их среднее арифметическое.
ПРИМЕР:
3 2 4 -1 8 4 1
Результат: ДА.
Прочитать несколько строк и сказать, есть ли среди них заданная строка.
ПРИМЕР:
abc
xyz
мама
программа
Строка: xyz
Результат: ДА.
Прочитать несколько строк и сказать, есть ли среди них одинаковые.
ПРИМЕР:
xyz
программирование
информатика
xyz
Результат: ДА.
Запросить имя и рост каждого человека и напечатать имя самого высокого. Если таких несколько, напечатать любого.
ПРИМЕР:
Маша
120
Коля
50
Саша
150
Валя
130
Результат: Саша.
Задано натуральное число, длина которого не больше 100 знаков. Верно ли, что убирая по две подряд рядом стоящие цифры сумма которых равна 10, можно сократить все число?
ПРИМЕР:123456789123456789
Результат: Да
Можно ли из одной строчки получить другую, убрав некоторые символы?
ПРИМЕР:
программа
гамма
Результат: Да
ОБЫЧНО ТАКУЮ ЧАСТЬ НАЗЫВАЮТ подпрограммой.
Вводится последовательность целых чисел, заканчивающаяся нулем. Преобразовывать последовательность следующим образом:
1) заменить отрицательные числа в последовательности на их модули и вывести получившуюся последовательность;
2) в полученной последовательности заменить четные чис ла на максимальное число последовательности, вывести результат;
3) в полученной последовательности вычесть из каждого члена последовательности 2, вывести результат;
4) в полученной последовательности заменить отрицатель ные на 0, вывести результат.
ПРИМЕР.
Последовательность: 1 2 3 0
1) 1 2 3
2) 1 3 3
3) -1 1 1
4) 0 1 1
Ввести 20-значное натуральное число. Вывести результат добавления к нему 1, вывести результат умножения его на 1, 10 и 2.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.