Звони́м русисту - [17]

Шрифт
Интервал

Мир можно упрОчить, но не «упрочИть».

Ф

Точное воспроизведение документа, подписи путем, например, фотографирования, а также печать, воспроизводящая подпись владельца, называеются факсимиле.

Театральные представления, как правило, фантастического содержания, основанные на спецэффектах и трюках, называют феЕрией, следовательно — феЕрия, не «феерИя».

То, что происходит в современном устном литературном языке — фенОмен, а не «феномЕн», поскольку мы видим, как меняется язык, как в нем появляются новые слова и ударения.

Слова интересны тем, что они могут иметь несколько значений. Например, следующее слово обозначает и поклонение неодушевленным предметам, наделенным сверхъестественной силой, и слепое поклонение чему-то или кому-то. Книги, люди легко могут стать фетИшем, но не «фЕтишем».

Х

На завтрак полезно есть ржаные хлЕбцы, ведь мы говорим хлЕб именно с ударением на первом слоге.

Давно уже известно, что наша кожа любит натуральные ткани, поэтому летом приятно носить хлОпковое платье, не «хлопкОвое».

Документ, в котором содержится просьба о чем-либо, называется ходАтайство, неправильно говорить — «ходатАйство».

Слово «христианин» произносим с ударением на последнем слоге — христианин, а не «христиАнин».

Очень редко, но можно слышать, как говорят «хрономЕтраж» и «хрономЕтража», такая постановка ударения неверна. В орфоэпическом словаре закреплены лишь — хронометрАж и хронометрАжа.

Ч

Ударения в следующих словах ставят особенно: черпАлка, черпАльный, черпАльщик. Вот такие правила. А вот в словах чЕрпать, чЕрпаю, чЕрпает ударение приходится на первый слог. НО! Мы говорим: черпачОк, черпнУть, чЕрпала, чЕрпал.

Ц

Политика бывает ценовАя, но не «цЕновая», орфоэпический словарь это подтверждает.

Говорим «цЕх», но цеховОй мастер, цеховЫе традиции.

Ш

Основание машин, устройств и механизмов, а также взлетно-посадочное устройство самолета мы называем шассИ, ни в коем случае не «шАсси».

Щ

Вопреки привычке и соблазну не говорите «щАвель», только — щавЕль.

Так называемый жесткий «пушок» на лице у мужчин — щетИна, а не «щетинА».

Э

Повышенное настроение с оттенком восхищения называют экзальтАцией, а поступок может быть экзальтированный.

Команду нужно экипировАть, а самому экипировАться, и не иначе.

Ах, Эллада, край богов, царство природы и красоты, Элладу облюбовал Эллин — родоначальник греческого народа, согласно древнегреческой мифологии, сын Пирры и Девкалиона. Своим именем Эллин назвал народ — Эллинами, поэтому мы говорим Эллин, подразумевая жителя Эллады, а не «эллИн».

Спор между сторонниками и противниками эпИграфов, наверное, никогда не закончится. Одни уверены, что эпИграфы раскрывают суть произведения, проясняют его смысл, а другие уверены, что «эпигрАф» отбивает желание читать книгу или сочинение. В любом случае, если вы решитесь на спор о месте эпиграфов в произведении, произносите это слово правильно — эпИграф, а не «эпигрАф».

Ю

Почему-то по аналогии со словом «юрист» мы в слове юрисконсульт умудряемся разместить букву «Т», и получается неверный восхитительный вариант «юрисТконсульт».

Слово Юркий не слишком сложное, но ошибки делают, когда говорят, что кто-то «юркнУл» в угол, часто делают ошибку — «Юркнуть».

Я

Понимать друг друга иностранцам мешает языковОй барьер, для нас важна норма языковАя, но рецепторы языкОвые, колбаса языкОвая.

Запомните те слова, в которых вы чаще всего ошибаетесь, проверяйте свои знания, если ошибаетесь в произношении, особенно, если вам предстоит публичное выступление, ведь от волнения некоторые не только забывают, где ударение в слове «щавель», но и кличку домашнего кота. Запомните, главный враг правильной речи — спешка. Пока вы усваиваете нормы литературного русского языка, вы вправе позволить себе мгновение для того, чтобы вспомнить правильный вариант. Да, речь — живая, она способствует живому общению, но не делайте его безграмотным.

Больше правил и примеров

Как вы убедились, примеров неправильной постановки ударения в слове — масса, к сожалению, в книгу все их не включить, но можно выделить, помимо тех, что уже рассмотрены. Главное, теперь можно с уверенностью утверждать, что ошибки в постановке ударения возникают из-за неправильного написания слов, из-за отсутствия в печатном тексте буквы-беглянки «Ё» и, самое главное, неправильно ставят ударение в словах иностранного происхождения.

Значимость ударения не стоит преуменьшать. Ударение — одно из средств звуковой организации слов и речи в целом. Основным средством звукового оформления и различения слов являются звуки речи, а ударение дополняет их. Наиболее важным с точки зрения орфоэпической правильности речи является словесное ударение — выделение слога в слове. Поскольку носителем ударения является гласный, образующий слог, то обычно говорят об ударных гласных.

Немножко поумничаем и прочтем материал серьезно, как школьники правила из учебников.

У существительных с неподвижным ударением на основе оно не перемещается на окончание при изменении по числам и падежам.

Ед. ч. крАн, крАна, крАну, крАн, крАном, о крАне.

Мн. ч. крАны, крАнов, крАнам, крАны, крАнами, о крАнах.

Существительные с неподвижным ударением на окончании. Если существительное в именительном (или винительном) падеже единственного числа не имеет окончания (так называемое нулевое окончание), то ударение вынуждено передвинуться на основу.


Рекомендуем почитать
Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Судьба эпонимов

Многие слова связаны с конкретными людьми, жившими в прежние века, о чем мы часто не задумываемся или просто не знаем. Словарь-справочник посвящен эпонимам – тем, кто дал свое имя чему-то изобретенному, открытому, созданному. Словарь позволяет увидеть, как антропонимы (собственные имена, относящиеся к людям) могут оказаться названиями предметов, явлений, географических объектов и пр. Содержит 300 историй происхождения названий: биографии людей и описание названий (произведенных от имен этих людей), которые употребляются во многих сферах сегодняшней жизни.Словарь предназначен для старшеклассников и студентов, преподавателей, журналистов, а также для всех, кому необходимо правильно понимать и использовать в речи различные названия, иноязычные слова.


Анатомия терминов. 400 словообразовательных элементов из латыни и греческого

В словаре дана характеристика 400 словообразовательных элементов (приставки и корни) древнегреческого и латинского языков. В качестве иллюстративных примеров приведено 1500 иноязычных слов, существующих в русском языке, и – для сравнения – около 1000 терминов из английского, французского, немецкого и других языков; раскрыто их происхождение и значение. Словарь-справочник позволяет узнать, как происходило и происходит рождение терминов, научиться понимать многие тысячи слов.Словарь предназначен для старшеклассников и студентов, преподавателей, журналистов, а также для всех, кому необходимо правильно понимать и использовать в речи иноязычные слова.