Золотые звезды Новокузнецка - [25]
2. Кушнир В. Белорусские Узляны. Июль 1944года / В.Кушнир // Красная Шория.-1995.-18 янв.
3. Протасов В.И. Кузедеевцы - Герои Советского Союза / В.И.Протасов // Кузедеево - страницы истории /В.И.Протасов.- Новосибирск, 2002.- С.77-78.
4. Токарев Василий Федорович // Герои Советского Союза: в 2 т.- М., 1988.- Т.2.- С.588.
Ушаков Николай Григорьевич (1902 - 9.08.1968)
Родился Николай Григорьевич Ушаков в 1902 году в Новокузнецке в семье ломового извозчика. Окончил начальное училище в 1917 году и в 1919 году был призван в армию и сражался с бандами в Западной Сибири. В сентябре 1923 года Николай Григорьевич окончил Томскую артиллерийскую школу. Служил помощником командира взвода, начальником артиллерийского дивизиона. В 1931 году окончил пехотную школу и служил помощником начальника штаба и начальником штаба полка. В 1939 году окончил курсы усовершенствования офицерского состава и командовал артиллерийским полком.
Был участником Великой Отечественной войны с сентября 1942 года. Воевал на Донском, Сталинградском, Центральном, Белорусском и 1-м Белорусском фронтах, был командиром 1166-го пушечного полка и минометной бригады. Полковник Николай Григорьевич Ушаков, командир 35-й гвардейской минометной бригады Резерва Верховного Главнокомандования 1-го Белорусского фронта, командовал действиями группы в составе пяти минометных полков по прорыву обороны на Казимежном направлении. Находясь на передовом наблюдательном пункте, четко управлял огнем, подавляя огневые точки и уничтожая живую силу противника. Два минометных полка вместе с пехотинцами 222-й дивизии первыми вышли к Одеру и сходу форсировали реку. Николай Григорьевич руководил переправой полков и захватом плацдарма.
За умелое и эффективное командование частями, личное мужество и героизм Николаю Григорьевичу Ушакову 31 мая 1945 года было присвоено высокое звание Героя Советского Союза. Награжден 2 орденами Ленина, 4 орденами Красного Знамени, орденами Суворова и Кутузова II степени, Красной Звезды, польским орденом «Виртути Милитари», многими медалями.
В 1951 году окончил Высшую офицерскую артиллерийско-техническую школу, а в 1960 году - Высшие академические курсы, занимал командные должности в артиллерии. 18 февраля 1958 года Николаю Григорьевичу Ушакову было присвоено звание генерал-майора артиллерии. В феврале 1962 года Николай Григорьевич был уволен из Советской Армии в отставку. Умер Ушаков 9 августа 1968 года и был похоронен на Введенском кладбище в Москве. Благодарная память о героическом земляке Николае Григорьевиче Ушакове живет в сердцах новокузнечан.
Литература
1. Днепров М. Подвиг генерала / М. Днепров // Кузнецкий рабочий.- 1961.- 22 февр.
2. Кузнецов И. И. Ушаков Николай Григорьевич / И. И. Кузнецов // Герои Советского Союза -кузбассовцы / И. И. Кузнецов .- Иркутск, 1989.- С. 49-50.
3. Рудин В. На Берлин! / В. Рудин // Разыскания.- Кемерово, 1990.- Вып. 1.- С. 67-80.
4. Рудин В. Солдат божьей милостью / В. Рудин.- Кемерово: Кн. изд-во, 1991.- 206 с.: ил.
5. Рудин В. Судьба солдата / В.Рудин //Судьбы солдатские.- Кемерово, 1993.- С. 7-134.
6. Рудин В. Так воевали артиллеристы / В. Рудин // Кузнецкий край.- 1993.- 28 янв.
7. Ушаков Н.Г. Девять писем с фронта /Н.Г.Ушаков //Литературный Кузбасс.-1995.-№1 (120).-С.65-71.
8. Ушаков Николай Григорьевич // Герои Советского Союза: в 2 т.- М., 1988.- Т. 2.- С. 634.
Хорьков Михаил Гаврилович (1919 - 15.08.1964)
Родился Михаил Гаврилович Хорьков в 1919 году в селе Аил Новокузнецкого района в семье крестьянина. В 1935 году окончил 5 классов неполной средней школы в селе Кузедеево и работал взрывником рудника «Тельбес» города Таштагола слесарем на станции Кривощеково Новосибирской области.
В мае 1943 года Хорьков был призван Кировским районным военным комиссариатом города Новосибирска в армию. С этого времени - участник Великой Отечественной войны. Воевать довелось Михаилу Хорькову на Воронежском, 1-м Украинском фронтах. Красноармеец сапер 388-го саперного батальона 667-го полка 218-й дивизии 47-й армии 1-го Украинского фронта комсомолец М. Г. Хорьков с первой группой десанта высадился на правом берегу Днепра и в течение 8 суток под огнем переправлял через реку пехоту, орудия и боеприпасы. Михаил участвовал 26 сентября 1943 года в отражении 4 контратак. Когда был ранен командир 667-го полка майор Д.Г.Рашутин, Михаил Хорьков вынес его на себе и переправил через Днепр, и этим спас ему жизнь.
За подвиги в борьбе с фашистскими захватчиками, организованное форсирование Днепра, за спасение жизни командира Михаилу Гавриловичу Хорькову 3 июня 1944 года было присвоено звание Героя Советского Союза. В дальнейшем Михаил воевал в качестве командира саперного отделения. В 1944-1945 годах учился в Московском военноинженерном училище. С апреля 1945 года Хорьков был в запасе по состоянию здоровья. Работал десятником на лесоподъеме шахты в поселке Малышев Лог.
Умер Михаил Гаврилович 15 августа 1964 года. В 2000 году в поселке Малышев Лог установлен мраморный памятник на могиле героя. Награжден орденами Ленина, Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги».
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.