Золотые звезды Новокузнецка - [24]
Когда за плечами Сомова было 20 боевых вылетов, его вызвал командир полка и приказал принимать командование эскадрильей. Теперь Сомов отвечал за экипажи 3 подчиненных ему звеньев. За 10 успешных боевых вылетов он был награжден первым орденом Красной Звезды.
К марту 1945 года на его счету было уже 30 вылетов. Младшего лейтенанта Сомова наградили еще одним орденом Красного Знамени и присвоили ему звание лейтенанта. 14 апреля 1945 года, когда Кенигсберг был повержен, шестерка самолетов Ил-2 под командованием лейтенанта Сомова находилась в воздухе. Неожиданно поступил приказ отыскать на железнодорожных путях вражеский бронепоезд и уничтожить его. В полку уже знали о появлении бронепоезда на переднем крае в районе Пиллау, прозвали его "крокодилом". "Илы" начали атаку. Сам командир спикировал на паровоз. Реактивные снаряды попали точно - от мощного взрыва объятый пламенем паровоз отбросило от колеи метров на десять. От снарядов других штурмовиков загорелись 2 передних бронированных вагона. Но летчики продолжали делать один заход за другим. Бронеплощадки были разбиты, сорванные с них орудия упали под откос...
Все экипажи штурмовиков были представлены к орденам, а лейтенант Сомов - к званию Героя Советского Союза. Однако наградной лист затерялся. К счастью, в архиве сохранились документы, в которых упоминалось о таком представлении. На основании этого много лет спустя командующий ВВС возбудил ходатайство перед Президентом Российской Федерации о присвоении ряду летчиков, в том числе и С. А. Сомову, звания Героя России. 27 марта 1996 года Указ был подписан - награда наконец-то нашла героя.
К маю 1945 года на счету Сомова значилось 118 боевых вылетов, из них 100 - в качестве ведущего. К его 3 орденам добавились еще ордена Красного Знамени и Александра Невского. Через год после окончания войны старшего лейтенанта Сомова переводят в Военно-транспортную авиацию. Он служит заместителем командира эскадрильи, потом ее командиром в 229-м полку 3-й авиадивизии. Спустя некоторое время его назначают заместителем командира полка, а после окончания Военновоздушной академии (1954) - заместителем командира дивизии. В конце 1960 года Сомов направляется во Вьетнам для оказания помощи местным специалистам в обучении летчиков полетам на Ли-2. Одновременно приходилось принимать участие и в боевых действиях. По возвращении на родину С.А.Сомов продолжил военную службу. В 1965 году он назначается начальником службы безопасности полетов в управлении командующего. За освоение новых видов самолетов и обучение летчиков в 1972 году ему присвоили почетное звание «Заслуженный военный летчик СССР».
По выходу в отставку продолжал в меру своих сил работать на ВВС. Будучи в течение десяти лет начальником штаба гражданской обороны одного из предприятий Куйбышевского (ныне Восточный округ) района города Москвы, возглавляя группу по военно-патриотическому воспитанию в секции общества «Знание», Сергей Алексеевич частенько выезжал в области центрального региона России, встречался с молодежью, выказавшей пожелание поступить в военно-авиационные училища страны.
Сейчас живет в Москве. Публикует воспоминания в газете «Красная звезда».
Литература
1. Жгилев Н.В. Герой России / Н.В.Жгилев //Шахтерский край.- 2004.- № 42 (14-20окт.).
2. О награждении государственными наградами Российской Федерации: указ Президента Рос. Федерации от 27.03.1996 г. № 428 [Сергею Алексеевичу Сомову присвоено звание Героя РФ] // Собрание законодательства Российской Федерации.- 1996.- № 15.- Ст. 1593.
3. Смирнова Т. ...И небо не отпустит нас: два года назад полковнику Сергею Алексеевичу Сомову присвоено звание Героя России за подвиги в Великой Отечественной /Т.Смирнова //Кузнецкий рабочий.-1998.- 9мая.
Токарев Василий Федорович (19.08.1913 - 4.07.1944)
Василий Федорович Токарев не жил в Кузедеево, но несколько лет был так или иначе связан с Кузедеевским районом и был призван в армию в 1942 году Кузедеевским райвоенкоматом.
Родился 19 августа 1913 года в селе Днепровское Днепропетровской области, с 1938 года - в Кузбассе, работал в Мундыбашском леспромхозе.
В действующей армии с июня 1942 года. Воевал на Западном и Белорусском фронтах. Наводчик орудия 220-го гвардейского истребительно-противотанкового артиллерийского полка (48-я армия, 1-й Белорусский фронт) гвардии младший сержант Токарев отличился 4 июля 1944 года в районе деревни Узляны Пуховичского района Минской области. Оказавшись на направлении главного удара, огнем батареи уничтожил несколько десятков фашистов. Будучи дважды ранен, из автомата и гранатами истребил еще несколько фашистов, подбиравшихся к орудию, был ранен третий раз в голову, но удержал со своим расчетом рубеж (отразил 5 контратак противника). Погиб в этом бою.
Звание Героя Советского Союза присвоено 22 августа 1944 года посмертно. Награжден орденом Ленина, медалью. Похоронен в городе Марьина Горка Пуховичского района Минской области. Имя Героя носит улица, установлен бюст в поселке Каз.
Литература
1. Кузнецов И.И. Токарев Василий Федорович / И.И.Кузнецов // Герои Советского Союза -кузбассовцы / И.И.Кузнецов.- Иркутск, 1989.- С.112-113.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.