Знаменитые мистификации - [135]

Шрифт
Интервал

Вот что узнал доктор Джессап из этого письма. 22 октября 1943 года на филадельфийском рейде стоял эскадренный миноносец «Элдридж». Ровно в девять ноль-ноль был отдан приказ запустить центральный генератор нулевого времени и четыре вспомогательных генератора электромагнитных колебаний. Густая пелена зеленоватого цвета окутала «Элдридж», и в следующее мгновение он полностью растворился на глазах высокопоставленных чиновников военно-морского ведомства, наблюдавших за экспериментом. Через 20 минут миноносец снова возник на том же месте. Опросили команду, которая оказалась в совершенно невменяемом состоянии: матросы заикались, истерически хохотали, как пьяные, бесцельно слонялись по палубе. Тем не менее, почти все в своих показаниях рассказывали, что на какое-то мгновение зеленое облако рассеялось и прямо перед ними открылись судовые верфи Норфолка, запасной стоянки «Элдриджа», расположенной в добрых 12 часах хода от Филадельфии. Потом облако снова заволокло корабль, и в следующее мгновение «Элдридж» уже опять был на месте эксперимента.

Спустя три недели опыт повторили в открытом море уже с новой командой. За событиями наблюдали со штабного корабля и с палубы торгового судна «Эндрю Фьюресет». Все повторилось: зеленая пелена, исчезновение миноносца. Но затем произошел сбой: во время демонтажа электромагнитного и измерительного оборудования «Элдридж» снова исчез. А когда он вернулся, большая часть команды сошла с ума, у многих были обожжены лица и руки, какой-то матрос вспыхнул, как факел, и сгорел прямо на глазах охваченных ужасом свидетелей. Больше всего экспериментаторов потрясло зрелище нескольких моряков, будто «вплавившихся» в судовые надстройки. Еще двое умудрились пройти сквозь переборки кают, причем один из них пропал после этого без вести.

Именно так, согласно легенде, прошел знаменитый «Филадельфийский эксперимент», сокращенно именуемый также PX (Philadelphia eXperiment).

Подробно изложив сюжет «Филадельфийского эксперимента», Карл Мередит Аллен объяснил источник своей осведомленности: в 1943 году он служил матросом на торговом судне «Эндрю Фьюресет», том самом, что стояло рядом с «Элдриджем» во время второго – трагического – эксперимента. Доктора Джессапа не смутила путаница его корреспондента в собственном имени: в начале письма указано «Карлос Мигель Альенде», а в конце стоит подпись «Карл Мередит Аллен» и номер свидетельства моряка торгового флота – Z416175. Видимо, автор все же сообразил, что может произвести не очень хорошее впечатление, и счел нужным пояснить: уволившись из торгового флота, он отправился в мексиканский город Сан-Алтос и поселился в цыганском таборе под именем Карлоса Мигеля Альенде.

Стиль писем Аллена-Альенде достоин отдельного описания: произвольная, не поддающаяся никаким существующим правилам пунктуация и орфография, подчеркивание лишенных смысла выражений, выделение то отдельных букв, то целых предложений… Вот отрывок из его письма с максимальным приближением к оригиналу по орфографии: «“Результатом” стала полная невидимость корабля, типа Миноносца, и всей его команды, В открытом Море (окт. 1943) Поле Действовало в форме сплющенной сферы, вытянутой на сто ярдов (Больше или Меньше за счет положения Луны и Широты) с обеих бортов корабля.

Каждый Человек Внутри этой сферы стал прозрачным по форме НО Он также видел, что и остальные Люди на борту корабля пребывали в таком же состоянии, и при этом ступали по воздуху. Каждый человек вне этой сферы не видел Ничего кроме четко Очерченного силуэта Корпуса Корабля в Воде, ПРИ УСЛОВИИ конечно, что этот человек находился достаточно близко, чтобы видеть, хотя и за пределами поля. Почему я вам это Сейчас рассказываю?

Очень Просто; Если Вы решите сойти С УМА то вы предадите эту информацию гласности. Половина офицеров и команды того Корабля в Настоящее время полностью Обезумели. Некоторые ДО сих пор находятся в закрытых зонах, где они Возможно получают Научную помощь, когда они либо «Становятся Пустыми», либо «Становятся Пустыми и Застревают». Стать Пустым НЕ такое уж неприятное ощущение для Здоровых Любопытных Моряков. Однако как только они «Застревают», они описывают это как «КОРПОРАЦИЯ АД». Человек в застрявшем состоянии Не может Двигаться по собственном желанию до тех пор, пока двое или Больше из тех, что находятся в поле подойдут и прикоснутся к нему, быстро, иначе он Замерзает».

Нормальный человек показал бы это послание психиатру, и на этом дело бы закончилось. Но только не доктор Джессап. Он сразу понял – вот он, способ привлечь к себе внимание. Возможность разыграть спектакль о том, как «нехорошие федеральные органы измываются над своим народом». Так, кроме обязательного в любом научном эксперименте Эйнштейна, в деле появились военные, любимым делом которых, как это всем известно, является сокрытие от народа научных достижений этого самого народа. Поэтому не надо удивляться, когда в сюжете любой приличной мистификации рано или поздно возникают люди в белых халатах и служаки в военной форме.

Моррис Джессап тут же наваял вторую книгу – «Расширенный аргумент в пользу НЛО» («The Expending Case for the UFO»), а в Управление военно-морских исследований – УМИ (Office of Naval Research, ONR) на имя его руководителя адмирала Фёрта в это же самое время отправляется бандероль. В ней адмирал нашел пасхальную открытку и изрядно потрепанную книжку Джессапа, щедро исчерканную пометками трех разных цветов: синими, фиолетовыми и зелеными чернилами.


Еще от автора Оксана Евгеньевна Балазанова
История человечества. Россия

История России пестрит явлениями и личностями, оказавшими огромное влияние на развитие всего человечества. О загадках истории (тайна имени «Русь» и где искать золотой запас России), о битвах, которые изменили историю (Куликово поле, Бородинское сражение, Сталинградская битва), о знаменитых катастрофах (Тунгусский метеорит, последний рейс теплохода «Адмирал Нахимов»), о славе и гордости России – выдающихся поэтах, ученых, художниках, композиторах (А. Ахматова и М. Булгаков, Ю. Гагарин и М. Плисецкая, А. Пушкин и И.


Леди удачи

Студентки некоего Университета Женька Шляхтич и Люська Ардова из нашего времени попадают на Карибские острова конца XVII века. Выдавая себя за юношей, они нанимаются юнгами на флибустьерский корабль под командованием капитана Блада. Невероятное стечение обстоятельств и личная храбрость, доходящая до наглости, позволяют им вдвоём захватить вражеский испанский корабль и утвердиться в эскадре Блада уже в качестве командиров этого судна. Судьба преподносит подругам сюрпризы — сражения, приключения, и, конечно, любовь.


10 гениев живописи

Герои этой книги – 10 великих художников, 10 гениев, которые видели мир не так, как другие люди, и говорили о нем не словами, а цветом, образом, колоритом, для которых живопись явилась «страстным молчанием». Что же делает человека великим? Где то единственное, что поднимает его над другими людьми, оставляя потомкам понимание их величия? Что общего у героев книги? Ван Гог был беден как церковная мышь, Пикассо оставил миллионное наследство. Дюрер остался бездетным, у Рубенса было пятеро детей. Микеланджело никогда не женился, у Рембрандта было две любимых жены, Босх всю жизнь провел в родном городе, Гойя не любил сидеть на месте.


Леди удачи. Все пути…

Во второй книге вы снова встретитесь с двумя нашими молодыми современницами, волею судьбы заброшенными в начало XVIII века и оказавшимися в компании капитана Блада, Нэда Волверстона и Арабеллы Бишоп.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.