Знаменитые мистификации - [134]

Шрифт
Интервал

16 марта 1938 года Роджерс был арестован полицией за то, что умышленно подорвал с помощью самодельной бомбы своего близкого друга, лейтенанта полиции Висента Дойла. Покушение на убийство было не случайным. Выяснилось, что как-то раз Роджерс за бутылкой виски сказал Дойлу: «Да, никто в мире, кроме меня, не знает и никогда не узнает настоящую причину гибели «Морро Касла». Я один знаю, что его погубила бомба в виде авторучки…»

Полицейский насторожился, он вспомнил, что его товарищ давно увлекается химией. В архивах своего управления он разыскал старое дело Роджерса, где тот фигурировал как очевидец различных взрывов и пожаров. Вскоре до Роджерса дошло, что он сам себя разоблачил. Однажды Дойл, который был страстным охотником, получил по почте посылку. Эта была самодельная грелка, которую можно было использовать зимой для согревания рук. К посылке прилагалось письмо: «Дорогой Винсент! Это тебе грелка для охоты. Она может работать от батарейки и от сети. Чтобы проверить ее исправность, включи ее в сеть».

И Дойл включил ее в сеть… Произошел взрыв. Лейтенанту раздробило бедро и оторвало три пальца на левой руке.

Виновность Роджерса была доказана. Национальный герой попал в тюрьму. Дело приняло скандальный оборот. Но вскоре началась война, и в 1942 году наказание заменили военной службой в торговом флоте. Роджерс опять стал судовым радистом. После окончания войны он вернулся в Байонн, где открыл частную радиомастерскую.

И вот теперь убийство Хаммелов из-за долга в 7500 долларов…

Во время следствия неожиданно стали выплывать на свет факты, которые потрясли не только обитателей Байонна, но и все штаты. Оказалось, что человек, которого считали национальным героем, в довершение ко всему отравил капитана Уилмотта и поджег «Морро Касл».

Во время разбора дела, проанализировав целый ряд обстоятельств, предшествовавших пожару, опросив свидетелей и очевидцев, эксперты воссоздали картину катастрофы «Морро Касл». Оказалось, что за час до выхода лайнера из Гаваны капитан Уилмотт, увидев начальника радиостанции несущим две бутылки с какими-то химикатами, приказал выбросить их за борт.

Полиции стало известно, что у Уилмотта и Роджерса давно имелись личные счеты. Факт отравления капитана, хотя его труп и сгорел во время пожара, эксперты считали доказанным.

Эксперты по вопросам судостроения и химии высказали весьма веские доводы, что Роджерс поджег судно с помощью бомб замедленного действия в двух или трех местах. Он отключил автоматическую систему определения мест очагов пожара и выпустил газолин из цистерны аварийного дизель-генератора с верхней палубы на нижние. Вот почему пламя распространялось сверху вниз. Он также учел место хранения сигнальных фальшфейеров и ракет. Этим объяснялось быстрое распространение огня на шлюпочной палубе. Схема поджога была продумана профессионально, со знанием дела…

В начале января 1958 года корреспондент «Нью-Йорк таймс» брал в тюрьме у Роджерса интервью. «Вы подожгли «Морро Касл»?» – прямо спросил он Роджерса. И вместо ответа услышал встречный вопрос: «А как насчет того, чтобы пересмотреть мое дело? Если оно будет пересмотрено, я расскажу все».

Но это наглое предложение осталось без ответа. Дело Рождерса более никогда не пересматривалось: 10 января 1958 года он скончался в тюрьме от инфаркта миокарда…

Военные тоже плачут («Филадельфийский эксперимент»)

Уже несколько десятков лет не дает покоя тайна «Филадельфийского эксперимента». Загадочным событиям 1943 года посвящено полтора десятка мировых бестселлеров, несколько фильмов, несчетное число статей, конференций, семинаров, исследований.

Десятки «специалистов», «докторов наук» читают лекции, раздают автографы, собирают материалы, интервьюируют свидетелей. Как водится, свидетели с готовностью выдают военную тайну, то там то здесь к «очевидцам событий» возвращается потерянная память, делятся впечатлениями их родственники, друзья, друзья друзей. В общем, это гигантская индустрия, интерес к которой постоянно подогревают средства массовой информации, делающая сенсационные «открытия».

Как же все началось?

Однажды некий Моррис Джессап, скромный торговец автозапчастями, в свободное время наблюдающий за звездами в небольшой домашний телескоп, написал книжку. И даже выпустил ее в 1955 году в свет под названием «Аргумент в пользу НЛО». После этого он с чистой совестью присвоил себе звание «доктор» и отправился в турне по Америке, читая лекции всем желающим. В своих лекциях Джессап рассказывал о «летучем Голландце», загадочных исчезновениях людей, падающих с неба лягушках и рыбах, таинственных снах и светящихся облаках. Причем всем этим удивительным фактам он давал одно и то же объяснение – козни инопланетян. Как говорится, «мы имеем дело с заурядным случаем оживления, телепатии и левитации. Ничего особенного».

В один прекрасный день на имя доктора Джессапа поступило письмо от благодарного слушателя, который, по его словам, посетил целых три лекции специалиста по инопланетянам. Некто Аллен написал Джессапу три письма: в первом – хвалил, но во втором и третьем – делал выговор за то, что тот разгласил государственную тайну. Поскольку идеи доктора Джессапа о способе передвижения инопланетян – с помощью антигравитации и электромагнитного поля, оказывается, уже использовал доблестный военно-морской флот США, проведя в 1943 году в Филадельфии эксперимент чуть ли не под руководством самого Альберта Эйнштейна.


Еще от автора Оксана Евгеньевна Балазанова
История человечества. Россия

История России пестрит явлениями и личностями, оказавшими огромное влияние на развитие всего человечества. О загадках истории (тайна имени «Русь» и где искать золотой запас России), о битвах, которые изменили историю (Куликово поле, Бородинское сражение, Сталинградская битва), о знаменитых катастрофах (Тунгусский метеорит, последний рейс теплохода «Адмирал Нахимов»), о славе и гордости России – выдающихся поэтах, ученых, художниках, композиторах (А. Ахматова и М. Булгаков, Ю. Гагарин и М. Плисецкая, А. Пушкин и И.


Леди удачи

Студентки некоего Университета Женька Шляхтич и Люська Ардова из нашего времени попадают на Карибские острова конца XVII века. Выдавая себя за юношей, они нанимаются юнгами на флибустьерский корабль под командованием капитана Блада. Невероятное стечение обстоятельств и личная храбрость, доходящая до наглости, позволяют им вдвоём захватить вражеский испанский корабль и утвердиться в эскадре Блада уже в качестве командиров этого судна. Судьба преподносит подругам сюрпризы — сражения, приключения, и, конечно, любовь.


10 гениев живописи

Герои этой книги – 10 великих художников, 10 гениев, которые видели мир не так, как другие люди, и говорили о нем не словами, а цветом, образом, колоритом, для которых живопись явилась «страстным молчанием». Что же делает человека великим? Где то единственное, что поднимает его над другими людьми, оставляя потомкам понимание их величия? Что общего у героев книги? Ван Гог был беден как церковная мышь, Пикассо оставил миллионное наследство. Дюрер остался бездетным, у Рубенса было пятеро детей. Микеланджело никогда не женился, у Рембрандта было две любимых жены, Босх всю жизнь провел в родном городе, Гойя не любил сидеть на месте.


Леди удачи. Все пути…

Во второй книге вы снова встретитесь с двумя нашими молодыми современницами, волею судьбы заброшенными в начало XVIII века и оказавшимися в компании капитана Блада, Нэда Волверстона и Арабеллы Бишоп.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.