Журавлиная ночь - [67]
Да — и они же имеются где-то на военных объектах! И тоже: какой страны или стран? И как туда попали — и зачем их используют? Тем более, вместо взрыва «противовекторность» иногда даёт просто камень… И — как он материализуется из четырёхмерного пространства? Из каких веществ состоит?
А сами термины? Неужели «человек иной фазы» так и говорил: ГВ-чувство, φ-поле? То есть — это их собственная терминология?..
(«Узнаю себя в том «контакте»! — вспомнил Кламонтов.)
…Но и ещё вопрос, давно возникший у самого Кременецкого: почему с новым рождением человек всё забывает? Может быть — прежняя память слишком велика для новорождённого мозга? Это там, в период журавлиных ночей, из «абсолютного пространства» материализуется тело с мозгом подходящего размера — а при «обычном» рождении для той же памяти в новом мозгу места не хватает?..
Хотя — сам что-то помнил! И по кадрам из фильмов, книжным иллюстрациям — казались чем-то неуловимо знакомы степные и полупустынные пейзажи, национальные орнаменты, одежда, архитектура некоторых стран и народов, представителей которых он в своём роду не знал! Но и то — смутно, неопределённо… И сколько ни просматривал в поисках ответа географические карты, всё повторяя про себя названия городов, рек, озёр, горных хребтов, будто вслушиваясь в музыку их звучания — ничто не решало вопроса. Лишь ещё казалось: тогда кожа была темнее, чем у европейца — и всё…
Но…что, если новая теория поможет в этом? И он вспомнит себя, каким был прежде? Вдруг φ-поле или противовекторность удастся использовать для связи с теми странами сквозь пространство, а то и (страшно подумать) сквозь время?..
…Правда, ещё вопросы: как пользоваться этими феноменами для передачи мыслей — и как объяснить её известные спонтанные случаи? Треугольник векторов, скорее всего, ни при чём — а вот ГВ-чувство… И если экстрасенс, сознательно войдя в ГВ-состояние, может установить такую связь — не может ли и обычный человек, случайно войдя в него, что-то передать или принять? Тем более — передать тому, кто сам подготовлен к такой связи?..
От возбуждения перехватило дыхание, и даже закружилась голова. Репродуктор в вагоне объявил название очередной станции — но он не услышал… Да, он может попробовать связаться с Моисеем, и заранее предупредить о встрече! Тем более, если вновь ждать поезда ночью — почему не попробовать войти в ГВ-состояние? Вероятность, конечно, невелика, но… Зато если уж Моисей примет передачу — поймёт: отправил её единомышленник! Ведь кто не верит в существование φ-поля — не может и воспользоваться им! Впрочем — и кто верит, но не знает, как…
Да, а… вот именно — кому адресовать передачу? Просто Моисею? Он же не знает отчества и фамилии! И как это сделать? Например: зрительно представить его лицо, а потом тут же — своё, чтобы он понял, кто вызывает? И сразу мысленно подтвердить: он знает о существовании теории φ-поля, слышал тот разговор о ней? Наверно…
А за окном — всё тянулась буровато-жёлтая выгоревшая степь… И вызывала в памяти — ту, другую, где-то на давней, далёкой прародине…
Итак — уже этой ночью, в поезде или на вокзале (смотря как сложится), он попробует войти в ГВ-состояние…
Он автоматически поставил под сиденье пустую бутылку из-под фруктовой воды, завернул в плотную хрустящую обёртку оставшуюся вафлю — и стал думать: как конкретно обратиться, что сказать сразу?
(Но — снова накатила серая мгла…)
— Обрыв, — с сожалением сказал Вин Барг. — И… как, думаете, к этому относиться?
— Не знаю, — ответил Тубанов. — Вы же помните: «нетрадиционное» знание бывает выражено в самой странной форме. По крайней мере, кольцевой лазер мы тут узнали…
— А сама история про Старогерцог? — спросил Ареев. — Тоже сразу не поймёшь: всерьёз это или… так?
— Когда и с теорией Козырева нет полной ясности, — добавил Тубанов. — И наш вагон существует, казалось бы, вопреки всем традиционным воззрениям…
— И сами так и не получили полного высшего образования, — добавил и Кламонтов. — Но избраны благодаря каким-то качествам. Вот и делаем, что считаем правильным…
— А конкретно каких-то математических моделей, физических теорий — можем не знать, — согласился Мерционов. — И я уже думал: нет ли и тут своей казуистики, в которой путаются и незаурядные умы? Тут уж — в виде математических символов, формул, теорем? И… не скрывают ли так от нас за всей этой вязью — что-то, что действительно опасно знать всем, так как многие люди несовершенны? Вот и придумывают: это, мол, образно непредставимо, это можно постичь только через математику…
Никто не ответил. Лишь колёса ритмично стучали по рельсам…
(«И думали! — вспомнил Кламонтов. — Ещё на звездолёте! И в контактах, и «так» — сколько странных идей, больше похожих на наваждения: «магнитные заряды», «инертная и тяготеющая» масса! А теория относительности, квантовая механика — говорят, выразимы лишь в формулах… Будто кто-то и хочет отвратить наш разум от некоторых вопросов — но кто? Если — не такой же минус-разум, и не древние божества и их жрецы, что сами мало сведущи в этом? Ещё какие-то инопланетяне — или обитатели неких высших… но тогда в каком смысле — слоёв земного астрала? Кто и зачем толкает нас блуждать кругами иллюзий? Получается: пусть кто-то тратит жизнь впустую — но о чём-то не узнает и не воспользуется дурак, маньяк, садист… который тоже имеет право на существование? И где грань — за которой кончается забота о благе мира такой ценой, и начинается произвол иерарха, которому удобнее управлять худшими?..»
Планета Фархелем, 79-й век…Сам мир, люди, цивилизация — всё очень похоже на Землю…А на цивилизацию — надвигается загадочный кризис, как-то связанный с катастрофой экспедиции, исследовавшей необитаемый континент. Но всё — невнятно, сути дела никто не берётся объяснить. Хотя речь — едва ли о грядущем крахе всего…Однако странно: старшие поколения — считают себя ещё достойными всех благ цивилизации… А на что надеяться малым, как строить свою жизнь?И вот — девятеро подростков начинают свой поиск ответа…
В секретном интернате — девять его учеников готовятся стать «экспертами по тайному знанию»…Ведь «снаружи» — общество, пусть и узнав страшную тайну наличия на планете ещё одной разумной расы, не решило этим своих проблем…А мистические доктирны, которые приходтся изучать — шокируют. Поверив в них, уже нельзя представлять себе Мироздание — прежним. Меняется смысл всего…И — если вдруг реально начинает происходить, казалось бы, немыслимое… Что делать, как и кого спасать? И куда идти, чьей помощи против каких мистических сил искать — теперь, когда всё уже наяву?..
В обновлённом мире — строится новая реальность. Но вагон, и его проводник — продолжают идти по следам, оставшимся от прежней… Что всё же известно — об Атлантиде, об инопланетных экспедициях на Землю в давнем и недавнем прошлом, о других тайнах истории? И искать приходится — снова в текстах, иногда "по форме" — очень несерьёзных! Но что открывается в них… Тайны истории (и не только земной) — уж как есть… И — судьбы самих авторов (ли?)… И ещё — приходят вести из других миров…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Липучка — рыжий суперкотенок с IQ около ста шестидесяти, который научился понимать человеческую речь. Липучка был теперь человеком практически во всех отношениях, кроме телесного. Например, он держал в голове набросок первых двадцати семи глав книг «Пространства-времени для прыгуна». Но однажды шерсть на загривке Липучки встала дыбом — в комнату крадучись вошла Сестренка. Она казалась худой, как египетская мумия. Только великая магия могла побороть эти жуткие проявления сверхъестественного зла.
Профессор обрадовался, что стал первым жителем Земли, выбранным для официального контакта с инопланетянином. Житель Марса заранее подготовился к встрече, выучил английский язык, а прибыв в квартиру профессора, сразу огорошил его вопросом: «Где это находится?». Дальнейшие события развивались непредсказуемо и едва не довели семью профессора до инфаркта.
Наконец - удалось просмотреть следы того, что сочли "земной авторской версией"... (Вот только: версией чего? Фархелемских событий - или?..) И сразу... Оказывается: начало эры киборгов - могло быть не таким, как знали! Попытки их - войти в общество "биологических" людей... Постичь - литературную и киноклассику, разобраться в проблемах, конфликтах... Отчаяние, смятение... И вдруг - люди просят киборгов о помощи! Кроме них - некому! Что-то чрезвычайное происходит - на искусственном спутнике Луны... Но всё - будто идёт круговертью знакомых следов, только в иных сочетаниях! Вплетены - и совсем другие истории, порой - может показаться и абсурдом..
Автор незавершённого текста - сам оказался в мире, о котором писал. В системе двойной звезды - что оказалась вовсе не придумана им. И с ним - его товарищи-земляне, персонажи его повести... Так повернулась - изменившаяся реальность. Которуюю теперь - и надо сверить с текстом... И пока - всё очень похоже! И - сам этот мир, и - события, что происходят при попытке его исследовать... А ведь речь в тексте дальше - о борьбе за судьбу цивилизации одной из здешних планет! Но и этим - не исчерпывается сюжет... Есть - и "чисто фантастическое"; и история здешней цивилизации по тексту - странно перекликается с историей Земли! И автору, и его товарищам - приходится разбираться во всём "на ходу"...
1993 год. Излом эпох…«Грубый материализм» — уступает место «чистой духовности», «простой мудрости древних», с раскрытием тайн и реальными чудесами. Совсем скоро. А пока что……Университет одной из республик СНГ. Студены ждут начала экзамена. Но тут — и с самой окружающей реальностью начинает происходить непонятное, превращая её в странную фантасмагорию…Оставшись в аудитории один, студент Кламонтов принимается размышлять: что это было? Но тут же мысли принимают иное направление: ради чего поступил учиться, какие цели ставил? Ведь кажется: происшедшее — это знак лично ему…Однако и это — лишь начало цепи мистических видений, встреч, дискуссий и размышлений о тайнах Бытия, через которые придёт он к своей истинной миссии…
В спасённом мире - вновь неспокойно. У многих людей бьётся в памяти - немыслимое, необъяснимое... Как жить - с этим? А тем временем, на Земле в вагоне - новые пассажиры, новые вопросы... Но вот - из звёздного рейса возвращён посланец Земли! С вестью, что у кого-то возникла идея: корни трагедии Фархелема - надо икать в других мирах! Что-то, каким-то образом - привнесено извне! И - уже некие силы готовы пуститься в поиск... кого, и зачем? Приходится и самим начать ответный поиск - по следам в памяти вагона... И открывается - много такого, что не могли и представить...