Живи рискуя. Обыкновенное просветление для необыкновенного времени - [41]

Так что не следует действовать исходя из страха, нужно видеть всю перспективу. Если страх есть, он идет не от власти, которую дает наука; этот страх идет от бессознательного человека. В его руках все становится ядовитым, опасным.

Измените человека, но не останавливайте научный прогресс.

Мир может быть таким прекрасным! Но, конечно, существуют риски и опасности, и я осознаю их лучше, чем вы. Тем не менее, я хочу рискнуть, потому что человеку нечего терять: у него ничего нет, зачем же так бояться? Он может получить все, не потеряв ничего.

Пойти на риск можно – да, сознательно, осознанно. Поэтому я все время учу, как быть более сознательным, как достичь большей осознанности – ведь нам многое предстоит сделать, как только определенный процент человечества станет бдительным и сознательным. Это будут наши охранники, они будут стоять на страже технологий, чтобы их не использовали с дурными намерениями.

Мы можем предпринять все защитные меры, но не можем повернуть вспять.

Образование для жизни

Ребенку нужна твоя любовь, а не помощь.

Ребенку нужна забота, поддержка, но не помощь.

Природный потенциал ребенка неизвестен, поэтому мы не способны правильно помочь ему, чтобы он получил доступ к этому потенциалу. Нельзя помочь, когда цель неизвестна; все, что можно сделать, – это не вмешиваться. На самом деле, прикрываясь помощью, все только вмешиваются в чужую жизнь; а поскольку прикрытие выглядит красиво, никто не возражает.

Если ребенок до семи лет останется невинным, не испорченным чужими идеями, уже ничто не помешает ему расти. Первые семь лет в жизни ребенка – самые уязвимые. И они во власти родителей, учителей, священников…

Как спасти детей от родителей, священников, учителей? Этот вопрос так важен, что найти ответ кажется почти невозможным.

Вопрос не в том, как помочь ребенку. Вопрос в том, как его защитить.

Если у тебя есть ребенок, защити его от себя! Защити от других людей, которые могут оказать на него влияние: оберегай его хотя бы до семи лет. Ребенок подобен маленькому, слабому, нежному растению: его может уничтожить сильный ветер, его может съесть животное. Возведи вокруг него защитное ограждение – это не тюрьма, ты лишь оберегаешь его. Когда растение подрастет, ограждение можно будет убрать.

Защити ребенка от любого влияния, чтобы он мог оставаться самим собой, – речь идет только о семи годах, потому что к семи годам он будет прочно стоять на ногах, у него появится центр, он достаточно окрепнет. Ты не знаешь, каким сильным может быть семилетний ребенок, ведь ты не видел неиспорченных детей – только испорченных, которые несут в себе страхи и малодушие своих отцов, матерей, родственников, и поэтому они сами не свои.

Если ребенок останется неиспорченным в течение семи лет… Ты будешь поражен, встретив такого ребенка. Он будет острым, как меч, с ясным взглядом, проницательным. И ты увидишь в нем колоссальную силу, которой не встретишь даже у семидесятилетнего взрослого, поскольку его фундамент непрочен. По мере того как здание растет ввысь, фундамент расшатывается.

Ты увидишь, что с возрастом в человеке появляется все больше страха. В молодости он может быть атеистом, а становясь старше, начинает верить в Бога. Почему так происходит?

В молодости, до тридцати лет, он был хиппи. У него хватало смелости идти против общества, вести себя, как ему хочется: носить длинные волосы, бороду, странствовать по миру, идти на всевозможные риски. Но к сорока годам это все исчезло. И вот он сидит в каком-нибудь офисе: в сером костюме, гладко выбритый, ухоженный. Ты даже не сможешь распознать в нем бывшего хиппи.

Куда делись все хиппи? Они возникли неожиданно и были очень сильны, но затем стали похожи на пустые стреляные гильзы; они превратились в беспомощных, потерпевших поражение, подавленных людей. Они пытаются хоть что-нибудь сделать со своей жизнью, чувствуя, что все эти годы хиппарства были потрачены зря. Другие ушли далеко вперед: кто-то стал президентом, кто-то – губернатором, а «мы были глупцами; мы просто играли на гитарах, и весь мир прошел мимо нас». Они сожалеют. Сейчас очень трудно найти старого хиппи.

Если ты родитель, пусть у тебя будет достаточно смелости, чтобы не вмешиваться. Открой ребенку двери в неведомые дали, пусть он их исследует. Он не знает, что в нем заложено, этого никто не знает. Ему придется идти на ощупь в темноте. Не внушай ему страх перед темнотой, не внушай ему страх перед неудачами, перед неизвестным. Поддержи его. Когда он отправится в путешествие к неизведанному, проводи его со всей любовью, поддержи, благослови.

Не допускай, чтобы на него повлияли твои страхи.

У обычного человека интеллект прекращает развиваться в четырнадцать лет, поскольку биологическая цель к этому моменту достигнута. В четырнадцать лет человек уже достаточно созрел для зачатия детей, для репродукции. Что будет дальше – биологию не интересует.

Вот почему у среднестатистического человека умственный возраст останавливается на четырнадцати годах. Физическое развитие человека продолжается до семидесяти, восьмидесяти, девяноста, ста лет, а в некоторых регионах – например, на Кавказе – до ста пятидесяти и даже до ста восьмидесяти. Но умственный возраст остается равен четырнадцати годам. До сих пор это считалось нормальным.