Жгучий глагол - [6]
Висит объява: Пропала халява. Кто найдёт халяву, прошу повесить объяву: Объява! Нашлась халява. Кто потерял халяву, прошу повесить объяву: Объява! Пропала халява…
Шутка-пустоговорка, иногда касательно какого-то объявления.
— Висят на стене, воняют.
— ???
— Часы.
— А почему воняют?
— Кукушка сдохла.
Шуточные вопросы, использующие элемент абсурда для придания комического эффекта.
Витёк — от(об)ъебал и утёк.
Шутливое обыгрывание имени Виктор.
Включить мороз.
Игнорировать собеседника, проявлять равнодушие. Употребляется только в форме глагола прошедшего времени: «Включил мороз…»
В конце концов концы концам будут?
В конце-то концов и с конца на конец.
В обоих фразах: пожелание, требование закончить какое-либо дело, решить вопрос.
В лесу что-то (большое) сдохло.
Сильное удивление по поводу событий, ничем не обусловленных до этого, например, чьей-то неожиданной щедростью, другими не свойственными качествами и поступками.
Влипла я в историю:
Пошла в консерваторию,
Слушала Бетховена —
Ну, брат, и хуёвина.
В шутку о концертной программе, непонимании классической музыки.
ВЛКСМ — Волк Ловил Козу Семь Месяцев.
Шутливая расшифровка аббревиатуры Ленинского комсомола.
В Москве не был, а руками рассуждаешь.
Неодобрительно о чужой привычке жестикулировать при разговоре; в подтексте: несмотря на мимику и энергичные жесты, мнение говорящего не заслуживает доверия и уважения.
В Москву — разогнать тоску.
Объяснение цели своей поездки в столицу, желание развлечься.
В наш век научно-технического прогресса и достижений некоторые пессимистически настроенные индивидуумы катастрофически мистифицируют абстракцию, при этом не каждый респектабельный фактор не может не опровергать теорию парадоксальных иллюзий.
Пример, пародирующий злоупотребление узкопрофессиональной лексикой и наукообразность речи.
В нашем деле главное — вовремя смыться.
В шутку о важности своих занятий, их незначительности в сравнении с инстинктом самосохранения.
Вова (любое другое имя) парень неплохой… только ссытся и глухой.
Выражение выступает в роли розыгрыша. Начинаясь с положительной оценки качеств человека, фраза резко переходит к сниженному, уничижительному завершению.
Вовка-морковка.
Шутливое обыгрывание имени Владимир.
Во глубине сибирских руд
Два старика старуху жмут…
Не пропадёт их скорбный труд, —
По лет семнадцать им дадут!
Шутливая интерпретация известного стихотворения.
В огороде пусто, выросла капуста.
О чём-либо отсутствующем.
Вода дырочку найдёт.
Предложение продолжать чаепитие, не опасаясь неприятностей от выпитого прежде.
ВоДкА — Вам, Дорогие Алкоголики, От Косыгина.
В отличие от прочих аббревиатур, данная читается не по порядку составляющих её букв, а так, как они были расположены на водочной этикетке в своё время, — уступами, или, как раньше говаривали, — коленвалом.
Водка без пива — деньги на ветер.
Своеобразное понятие вкуса и достатка в выпивке, предполагающее полный джентльменский набор напитков. Быть может, так и родилось понятие незабвенного русского ерша.
Водка бывает двух сортов: хорошая и очень хорошая.
Убеждение в том, что водка плохой не бывает, проблема может быть лишь в её наличии или отсутствии.
Водка на пиво — это диво, пиво на вино — это говно.
Своеобразный совет о совместимости спиртных напитков, правило хорошего тона в употреблении горячительного.
Водка — сила, спорт — могила.
Оправдание собственного пристрастия к спиртному, желание отшутиться на замечание о пагубности пьянства.
Во жизнь пошла: на хуй некого послать!
Говорится с нарочитым удивлением в присутствии людей, мнящих себя слишком значимыми, командирами.
Возле нашего колодца пизды начали бороться: пизда пизде пизданула, пизда лапки протянула.
Поэтический пример образности русского языка.
Война войной, а обед по распорядку.
Говорящий убеждён, что никакие сторонние проблемы и события не могут или не должны отрицательно сказываться на питании (шире: что бы ни происходило, а ломать привычный график, ритм жизни не следует).
Вологодская корова забодала паровоз.
Фраза произносится с нарочитым оканьем на каждом слоге с «о», своего рода пародия на местное вологодское наречие.
Володь, пойдём яйца колоть.
Шутливое обыгрывание имени Владимир; иногда выступает как приглашение присоединиться, идти следом.
Волос длинный, ум короткий.
О недостатке, по мнению говорящего, ума у лучшей половины человечества, а равно и у какого-либо волосатика мужского пола.
Во, научился плевать: раньше плевал на подбородок, а теперь — на грудь.
Говорится вслед за неосторожным плевком, после которого слюна попала на грудь.
Вопрос, конечно, интересный…
То ли говорящему понравился заданный вопрос, а то ли наоборот, и он этой фразой обеспечивает себе паузу либо иронизирует над спросившим…
Вопрос на засыпку.
Обращение к кому-то с непростым вопросом, иногда в надежде на то, что ответа не последует.
Воровать — так миллион, ебать — так королеву.
Максималистское кредо молодого человека. Дескать, если чем и заниматься, то по-крупному, всерьёз.
Воротник поправь… пиздеть мешает.
Как и во многих других подобных шутках, в данной важную роль играет пауза: говорящий дожидается, когда собеседник, буквально восприняв его слова, сделает определённый жест. После этого можно завершать речь в нужном для себя ключе.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.