Жених и невеста - [22]

Шрифт
Интервал

Наряду с этим очевидно, что нынешняя молодежь получает слишком мало практических навыков по уходу за маленькими детьми, так как современная городская семья имеет, как правило, 1–2 детей. Даже те старшеклассники, у которых есть младшие сестренки и братишки, не всегда привлекаются к воспитательной деятельности и уходу за ними. Но общение с малышами, игра с ними дают положительный настрой и радость, которые обязательно пригодятся потом, когда вы сами станете мамами и папами.

Нужно поговорить и о распределении домашних обязанностей, как строить свой быт. Почему-то молодым людям неудобно, «неловко» говорить об этих прозаических вещах до свадьбы. А жаль. Это ведь все равно, что пускаться в путь без определенного плана, без снаряжения.

Вот и получается: отгремела свадьба, настали семейные будни, а ни молодой муж, ни жена даже не представляют себе, как выполнить самые нехитрые дела: не умеют готовить (ведь их к этому не приучили), не знают, как стирать, создать уют в доме, не имеют ни малейшего представления, как планировать, распределять семейный бюджет, не выходя за его пределы, и многое другое. А если не умеешь — все кажется таким трудным. И каждый, естественно, ждет, что это будет делать другой. Тут до семейных конфликтов совсем недалеко! И они, как правило, не заставляют себя ждать. А причина тому одна — неподготовленность молодых людей к выполнению хозяйственных обязанностей в семье. В подтверждение сказанному приведем некоторые результаты социологических исследований. Так, на работы по дому сегодняшние старшеклассники тратят около 50 мин в день (в среднем), а ежедневные затраты матери на ведение домашнего хозяйства составляют 3,2 часа. Привлекаются дети-старшеклассники к следующим видам работ: покупка продуктов (45,1 % юношей и 53,1 % девушек), уборка квартиры (соответственно 30,1 % и 78,4 %), приготовление обедов, завтраков, ужинов (6,1 % и 10,4 %), стирка, глажение белья (11,3 % и 23,2 %), мытье посуды (39,0 % и 69,2 %), починка бытовых приборов (32,5 % и 2,2 %), ремонт квартиры (39,2 % и 17,6 %). По нашему мнению, участие детей старшего школьного возраста в обслуживании семьи явно недостаточно. К тому же следует признать, что и в молодом поколении воспроизводится несправедливое распределение домашних обязанностей между мужчиной и женщиной. «Я считаю, — пишет в сочинении юноша-десятиклассник, — что приготовлением пищи, стиркой белья должна заниматься супруга. Ремонт квартиры, к примеру, где требуется физическая сила, это прямая обязанность главы семьи, т. е. моя». К сожалению, этот автор не одинок.

Более половины опрошенных юношей-десятиклассников согласны с традиционным делением домашних обязанностей на «мужские» и «женские». К последним представители «сильного» пола относят: стирку белья, приготовление пищи, мытье посуды, уборку квартиры, покупку продуктов, т. е. все наиболее трудоемкие, лишенные творческих элементов виды домашних работ, оставляя себе починку бытовых приборов и ремонт квартиры. Заметим, необходимость в этих видах работ возникает не так уж часто.

Конечно, те недостатки (проблемы) в подготовке молодежи к будущей семейной жизни, которые мы здесь обсуждаем, в значительно большей мере относятся к юношам. Но с грустью приходится констатировать, что все чаще и чаще встречаются девушки — будущие жены, не желающие взять на себя элементарную заботу о любимом. Любить — это они согласны, а готовить, стирать ему рубашки — нет: служба быта на что? «Я ничего не умею, — с некоторым вызовом говорит такая юная невеста, — и ему (жениху) об этом сказала. Пусть не надеется, в домработницы не гожусь!»

Горько слышать такие признания от как будто любящей девушки, желающей иметь семью. Нетрудно увидеть за подобной позицией элементарное нежелание потрудиться ради этой самой любви. Верно ведь подмечено, что не в одной только жажде счастья истинная любовь, но и в заботе о любимом человеке, а позже — и в воспитании детей.

Безусловно, мужчина должен уметь выполнять все виды домашних работ, но все же организация домашнего труда чаще осуществляется женщиной. И если уж она ничего не умеет делать, то создать семейный уют, конечно, будет нелегко. Бывает и так, что, вступив в брак, молодые люди быстро овладевают всеми навыками по рациональному ведению домашнего хозяйства. Бывает, но редко. Ведь крутой переход от домашней праздности к ежедневному труду, как правило, воспринимается молодыми супругами как нечто вынужденное, даже неприятное, и они, естественно, не могут чувствовать себя счастливыми в браке.

И все же поскольку неподготовленными к домашнему труду оказываются прежде всего юноши, давайте посмотрим, к чему может привести самоотстранение мужа от домашних дел. Вот типичный образец такой молодой семьи. Жена и стирает, и убирает, и в магазин ходит. А муж по вечерам места себе не находит от безделья: то почитает, то подремлет, то телевизор посмотрит — все подряд. При этом для оправдания своего ничегонеделания приводит «веские» доводы вроде: «Я же на работе сильно устаю». Можно подумать, что его жена не отработала тот же самый восьмичасовой рабочий день. Раньше в кино ходили, театр, выставки посещали, книги читали — все это в прошлом, теперь на это не хватает времени. И юная жена начинает остро чувствовать свое неравенство в семье — что-то вроде домработницы.


Рекомендуем почитать
Рассказы для детей из русской истории

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Скоростные поезда

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Далече от брегов Невы

Документальная повесть о жизни Пушкина на юге России. Третья повесть из документального цикла М. Я. Басиной о Пушкине: 1. В садах Лицея (Город поэта) 2. На брегах Невы 3. Далече от брегов Невы 4. Там, где шумят михайловские рощи Для среднего и старшего школьного возраста. Рецензенты: доктор филологических наук, профессор В. А. Мануйлов, кандидат филологических наук В. Б. Сандомирская.


Спичка и свечка

Из научных сказок Бюргеля.


Мыльные пузыри

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


На дне морском

Человек не рыба, долго в воде находиться не может. Но есть люди, которым ежедневно приходится по нескольку часов проводить под водой и даже работать — строить, ремонтировать… Это водолазы. В Великую Отечественную войну водолазы по дну морскому ходили в разведку, с минами подбирались к вражеским кораблям и взрывали их. Вот об этих отважных, необычайно выносливых людях рассказывает в своей книжке Григорий Иванович Кириллов, сам бывший подводник. Родился Г. И. Кириллов в 1906 году в деревне Будовежь Псковской области.