Здравствуй, лето! - [2]
ВЕДУЩИЙ. Выучить правила
Нужно точь-в-точь...
Появляется дядя Стёпа-милиционер.
ДЯДЯ СТЁПА. В этом, друзья,
Я готов вам помочь.
Слова С. МИХАЛКОВА. Музыка А. ПЕТРОВА
Начинает петь дядя Стёпа, дети подпевают.
ДЯДЯ СТЁПА.
Дети сидят на своих местах. У дяди Стёпы в руках три сигнала светофора. По зелёному сигналу дети быстро, весело хлопают попеременно по коленям, одновременно притопывая ногами. Звучит музыка "Пешеходы идут".
По жёлтому сигналу дети сидят, ожидая следующего сигнала. Звучит музыка "Внимание!".
По красному сигналу дети "рулят", изображая шофёров. Звучит музыка "Автомобили”.
ДЯДЯ СТЁПА.
ДЕТИ. Зебры.
ДЯДЯ СТЁПА. А могут ли зебры гулять по проезжей части?
ДЕТИ. Могут, ведь зеброй называют пешеходный переход.
Дети исполняют инсценировку песни "Зебры полосатые".
В инсценировке участвуют: дети-"автомобили", дети - "зебры", дети-пешеходы, дядя Стёпа-регулировщик.
Слова В. ОРЛОВА. Музыка Е. СОКОЛОВОЙ
У каждого "автомобиля" на шее висит маленький картонный руль. У "зебр" — полосатые футболки и шапочки-лошадки.
Дядя Стёпа стоит, повернувшись правым боком к детям-"автомобилям". Дети-"автомобили” стоят лицом к зрителям у центральной стены четырьмя колоннами. В каждой колонне по три "автомобиля".
Дети-"зебры" сидят на стульчиках позади Дяди Стёпы — справа и слева от "автомобилей". Рядом с "зебрами” стоят пешеходы.
ВСТУПЛЕНИЕ
Дети-"автомобили" выполняют двумя руками перед грудью "моталочку” ("заводят мотор") и берут руль.
ПЕРВЫЙ КУПЛЕТ
Дети-”автомобили" первой и второй колонны, поворачивая руль, двигаются топающим шагом вперёд на зрителя, "доезжают" до регулировщика.
Дядя Стёпа показывает поворот направо. Дети-"автомобили" поворачивают направо и, продолжая движение, возвращаются на своё первоначальное место.
ПРОИГРЫШ
Дядя Стёпа поворачивается другим боком.
ВТОРОЙ КУПЛЕТ
Дети-"автомобили" третьей и четвёртой колонны идут вперёд на зрителя топающим шагом и по сигналу регулировщика поворачивают налево. Продолжая движение, возвращаются на своё первоначальное место.
ПРОИГРЫШ
Дядя Стёпа поворачивается лицом к зрителям.
ТРЕТИЙ КУПЛЕТ
1—8-й такты. Все дети-"автомобили" двигаются топающим шагом до регулировщика. Регулировщик поднимает жезл вверх, "автомобили” останавливаются.
9—16-й такты. Дети-”зебры” берут за руки пешеходов и переводят их на другую сторону "улицы" перед стоящими "автомобилями".
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
"Зебры" с пешеходами выстраиваются перед "автомобилями". Дядя Стёпа отходит ближе к центральной стене, все участники инсценировки кланяются. По желанию музыкального руководителя можно усложнить движения, предложив детям-"автомобилям” во время стоянки "накачать шину", "протереть стекло", "включить дворники" и т.п.
Дети читают стихи "Хорошие правила".
ДЯДЯ СТЁПА. Сейчас всем отдохнуть пора.
Итак, для отдыха — игра.
На детские машинки ставятся маленькие ведёрочки с водой, налитые до краёв. К машинкам привязаны бечёвки одинаковой длины. По команде надо быстро намотать бечёвку на палочку, подтягивая к себе машинку.
Эту работу по праву можно назвать введением в методологию звуковых исследований. Мишель Шион – теоретик кино и звука, последователь композитора Пьера Шеффера, один из первых исследователей звуковой фактуры в кино. Ему принадлежит ряд важнейших работ о Кубрике, Линче и Тати. Предметом этой книги выступает не музыка, не саундтреки фильмов или иные формы обособления аудиального, но звук как таковой. Шион последовательно анализирует разные подходы к изучению звука, поэтому в фокусе его внимания в равной степени оказываются акустика, лингвистика, психология, искусствоведение, феноменология.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
Какое место занимают композиторы в мире современной музыкальной культуры и каковы их перспективы в будущем? В своей предыдущей книге Владимир Мартынов — исследователь и композитор — вынес окончательный приговор: время композиторов ушло в прошлое. Закончилась ли вместе с ними музыка? Ответ на этот вопрос содержит новая книга Мартынова — «Зона opus posth».Какая музыка зазвучит в новой, «посткомпозиторской» реальности, каковы законы, по которым она создается и функционирует, какой она станет — музыкальная культура будущего, — обо всем этом Мартынов рассуждает не только как «футуролог» и музыковед, но и как философ и социолог.Издание адресовано профессиональным музыкантам и любителям музыки, всем, интересующимся вопросами философии и музыкальной социологии.
Увлекательная история фортепиано — важнейшего инструмента, без которого невозможно представить музыку. Гениальное изобретение Бартоломео Кристофори, совершенное им в начале XVIII века, и уникальная исполнительская техника Джерри Ли Льюиса; Вольфганг Амадей Моцарт как первая фортепианная суперзвезда и гений Гленн Гульд, не любивший исполнять музыку Моцарта; Кит Эмерсон из Emerson, Lake & Palmer и вдохновлявший его финский классик Ян Сибелиус — джаз, рок и академическая музыка соседствуют в книге пианиста, композитора и музыкального критика Стюарта Исакоффа, иллюстрируя интригующую биографию фортепиано.* * *Стюарт Исакофф — пианист, композитор, музыкальный критик, преподаватель, основатель журнала Piano Today и постоянный автор The Wall Street Journal.
Предисловие составителя-переводчикаОбщепринятая практика требует, чтобы любому труду (а тем более объёмному, каковым этот, несомненно, является) было предпослано некое предисловие. Не знаю, насколько оно необходимо, but what the fuck... Заппа сам говорит за себя лучше, чем когда-либо смогу я или кто-то другой. Как писал в «Арапе Петра Великого» Сергеич, «следовать за мыслями великого человека есть занятие самое увлекательное». Могу только подтвердить справедливость этого утверждения. Конечно, у нас теперь есть хорошо переведённая НАСТОЯЩАЯ КНИГА ПРО ФРЭНКА ЗАППУ, но и эти интервью, наверняка, многое прибавят к тому образу, который сложился у всех нас благодаря неутомимой деятельности Профессора Заппы.