#заяц_прозаек - [21]
Даже, наверное, всплеснула — существо было слишком мелким, со слишком тонким голосом и слишком розовой шкурой.
— Мы коренные граммарианцы! — продолжила она. — Испокон веков мы исполать понеже гой еси!
Монстриха замолчала. Видимо, довела мысль до логического исхода.
— Так, — сказала девочка. — Кто может объяснить мне, за что… зачем вы меня утащили? Только по-русски и понятно!
— Господи!!! Ну, как же!!! Это же так очевидно!!! Ну, неужели не понятно!!! — раздалось из задних рядов, и девочка увидела макушку мелкого желтого монстрика, который проталкивался к ней.
— Боже! — причитал он. — Боже! Боже! Как ты могла не догадаться сама? Как не могла сама догадаться? Как ты сама не догадаться могла?!! Как?! Ну, как?!
И девочка догадалась:
— То есть ты не знаешь?
Желтый радостно закивал.
— Я согласно киваю головой вниз! — пояснил он, чтобы не оставить малейших сомнений.
Тут что-то хлюпнуло, и все монстры рухнули на пол, высоко подняв хвосты. Или щупальца. Или какие-то другие отростки.
В помещение вошел Он. Главный.
— Вследствие определенных обстоятельств, возникших в силу определенных причин, появилась настоятельная необходимость в перемещении твоего тела на нашу орбитальную станцию, — сказал Он.
— Данное вами поручение исполнено в прилежащем… вылежащем… надлежащем, — залепетал желтый.
— Я демонически хохочу! — сообщил Главный. — Мой хохот раскатисто рокочет. Умри, тварь!
В этот момент желтый начал корчиться, а потом с растекся по полу неровной лужицей.
— Сие в назидание! — сказал Главный. — Коверкать язык недопустимое несоответствие с жизнью.
— Убейте лучше меня, — попросила девочка.
Попросила довольно искренне.
Но тут монстры заговорили все сразу, объясняя, почему убить пленницу никак нельзя. Девочке стало совсем плохо. Но главную мысль она уловила.
— То есть вы, — сказала девочка, когда галдеж утих, — вы хотите уничтожить мою планету и похитили меня, чтобы я учила ваших шпионов? Потому что они все время проваливаются? А меня выбрали, потому что я лучше всех пишу сочинения? Я правильно поняла?
— О, девочка! — застрекотал оранжевый монстр. — О! Как ты права! Тысячу! Сто тысяч раз! Сто миллионов тысяч…
— Стоп! — заорала девочка. — Где вы язык учили?
— Посредством всемирной сети интернет на ПЭВМ! — пролепетал монстр и из оранжевого стал оранжевым в синий горошек.
— Достаточно простого «да»! — продолжила пленница. — Зачем это стилистическое излишество?
Синий горошек на шкуре монстра начал стремительно разрастаться.
— О, нет… — прошептал он. — Я не мог так ошибиться! Это невозможно! Невероятно! Ты пошутила, о, девочка? Скажи, о, девочка?
— Не пошутила! — ответила девочка. — Это ошибка, и грубая! Люди так не говорят! А что это за «о»? «О, девочка»!
Монстр посинел весь, издал тихое шипение и упал на палубу, как сдувшийся воздушный шарик.
Повисла траурная пауза. Девочка мучительно соображала.
— Вот эта оранжевая, которая теперь синяя, она поняла, что ошиблась и умерла? — уточнила она у Главного.
— Не вызывает никаких сомнений в справедливости данного высказывания, — кивнул монстр.
— Ага, — сказала девочка. — Ну, так слушайте. Так, как ты, тоже не говорят. Это жуткий канцелярит…
Некоторые монстры пытались убежать. Если бы они делали это молча, могли бы спастись. Но они зачем-то продолжали говорить, бормотать, восклицать. Девочка настигла каждого.
— Несогласование падежей! — кричала она. — Анахронизм! Штамп! Неверное словоупотребление!
Дольше всех продержался Главный.
— Кто… ты? — прохрипел он. — Как тебя называют?
— Не «называют», а «зовут», — сказала девочка.
Она почти успокоилась, ее планета была в безопасности. И, глядя на умирающего монстра, она вспомнила свою учительницу Варвару Ромуальдовну и, почему-то, львов на гербе Гамбурга, на которых Варвара Ромуальдовна была очень похожа.
— Ты можешь звать меня Варвара, — произнесла она, мысленно передергивая затвор. — Варвара Гамбургская…
Светлана Леднева. Бабайка
«Британцы скупают на eBay и других торговых площадках утерянные посылки, не зная, что находится внутри», — вслух прочитал отец.
Он сидел в кресле, положив ноги на специальный диванчик-банкетку. Так с больной спиной удобнее читать газету.
«В приобретенной коробке может оказаться новенький айфон или сущая безделица».
Мой отец был самым старым в классе. Из родителей, конечно. В началке я даже просил маму забирать меня после уроков, потому что ребята принимали отца за дедушку. Потом я перестал его стесняться, а вот бумажные газеты, которые он постоянно читал, меня страшно бесили. Казалось, отец решил остаться на умирающей планете, а я на последнем корабле улетаю в открытый космос.
Но мысль о загадочных посылках весь день меня не отпускала. Теперь я уже сам сидел с бумажной газетой отца и читал статью. Потом зашёл по хэштегу #mysterypackage и смотрел ролики, где люди распаковывали коробки. Кофеварка, детский комбинезон, гималайская соль. Какие-то семена, на вид как апельсиновые косточки. И титр на видео с ними: «Министерство сельского хозяйства призывает не трогать полученные семена, держать их подальше от детей и домашних животных и ни в коем случае не сажать». Я стал думать, что сделал бы с неизвестными семенами. Да что тут думать: сразу бы посадил! Я бы, конечно, предпочёл найти в посылке макайскую лягушку или скального геккона — давно мечтал их завести — но на это даже не надеялся. Всё-таки, животным для пересылки нужны подходящие условия.
Новый роман Дмитрия Быкова — как всегда, яркий эксперимент. Три разные истории объединены временем и местом. Конец тридцатых и середина 1941-го. Студенты ИФЛИ, возвращение из эмиграции, безумный филолог, который решил, что нашел способ влиять текстом на главные решения в стране. В воздухе разлито предчувствие войны, которую и боятся, и торопят герои романа. Им кажется, она разрубит все узлы…
«Истребитель» – роман о советских летчиках, «соколах Сталина». Они пересекали Северный полюс, торили воздушные тропы в Америку. Их жизнь – метафора преодоления во имя высшей цели, доверия народа и вождя. Дмитрий Быков попытался заглянуть по ту сторону идеологии, понять, что за сила управляла советской историей. Слово «истребитель» в романе – многозначное. В тридцатые годы в СССР каждый представитель «новой нации» одновременно мог быть и истребителем, и истребляемым – в зависимости от обстоятельств. Многие сюжетные повороты романа, рассказывающие о подвигах в небе и подковерных сражениях в инстанциях, хорошо иллюстрируют эту главу нашей истории.
Дмитрий Быков снова удивляет читателей: он написал авантюрный роман, взяв за основу событие, казалось бы, «академическое» — реформу русской орфографии в 1918 году. Роман весь пронизан литературной игрой и одновременно очень серьезен; в нем кипят страсти и ставятся «проклятые вопросы»; действие происходит то в Петрограде, то в Крыму сразу после революции или… сейчас? Словом, «Орфография» — веселое и грустное повествование о злоключениях русской интеллигенции в XX столетии…Номинант шорт-листа Российской национальной литературной премии «Национальный Бестселлер» 2003 года.
Неадаптированный рассказ популярного автора (более 3000 слов, с опорой на лексический минимум 2-го сертификационного уровня (В2)). Лексические и страноведческие комментарии, тестовые задания, ключи, словарь, иллюстрации.
Дмитрий Быков — одна из самых заметных фигур современной литературной жизни. Поэт, публицист, критик и — постоянный возмутитель спокойствия. Роман «Оправдание» — его первое сочинение в прозе, и в нем тоже в полной мере сказалась парадоксальность мышления автора. Писатель предлагает свою, фантастическую версию печальных событий российской истории минувшего столетия: жертвы сталинского террора (выстоявшие на допросах) были не расстреляны, а сосланы в особые лагеря, где выковывалась порода сверхлюдей — несгибаемых, неуязвимых, нечувствительных к жаре и холоду.
«История пропавшего в 2012 году и найденного год спустя самолета „Ан-2“, а также таинственные сигналы с него, оказавшиеся обычными помехами, дали мне толчок к сочинению этого романа, и глупо было бы от этого открещиваться. Некоторые из первых читателей заметили, что в „Сигналах“ прослеживается сходство с моим первым романом „Оправдание“. Очень может быть, поскольку герои обеих книг идут не зная куда, чтобы обрести не пойми что. Такой сюжет предоставляет наилучшие возможности для своеобразной инвентаризации страны, которую, кажется, не зазорно проводить раз в 15 лет».Дмитрий Быков.
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Эта книга — сборник фантастических и реальных историй о поиске смысла, о вечных ценностях: добре и зле, о любви и Боге, а также о других возможных и невидимых глазу реальностях. Книга для взрослых и детей, кому интересна жизнь за гранью привычного и кто в обыденном видит прекрасное.
Фантастическая повесть «Необычайное путешествие Петьки Озорникова» (1956), одна из первых «оттепельных» попыток представить картину коммунистического будущего для юного читателя.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.