Запутанная жизнь. Как грибы меняют мир, наше сознание и наше будущее - [122]

Шрифт
Интервал


Глава 7. РАДИКАЛЬНАЯ МИКОЛОГИЯ

нам…в нем жить: Le Guin (2017).

загрязняющим веществом, вызывающим изменение климата: многие из этих ранних растений – классифицируемых как ликофиты и птеридофиты – производили относительно мало «настоящей» древесины и, как считается, состояли большей частью из подобного коре материала, перидермы (Nelsen et al. [2016]).

гигатонн углерода: о трех триллионах деревьев см.: Crowther et al. (2015). Самые точные оценки глобального распределения биомассы на сегодняшний день отводят растениям примерно 80 % всей биомассы на планете. Около 70 % этой доли растений приходится на древесные стебли и стволы, то есть древесина составляет около 60 % биомассы Земли (Bar-On et al. [2018]).

матрицу молекулярных колец: о составе древесины и относительном обилии лигнина и целлюлозы см.: Moore (2013a), ch. 1.

к эмиссии в атмосферу около 10 гигатонн углерода: введение в разложение древесины и ферментное сжигание см.: Moore et al. (2011), ch. 10.7 и Watkinson et al. (2015), ch. 5; о 85 гигатоннах см.: Hawksworth (2009); о глобальных запасах углерода на 2018 год см.: Quéré et al. (2018). Другую значительную группу разлагающих древесину грибов составляют грибы, вызывающие бурую древесную гниль. Такие грибы главным образом поглощают целлюлозную составляющую древесины. Но они также способны использовать химические радикалы для ускорения расщепления лигнина. Их методы несколько отличаются от тех, что применяют грибы, вызывающие белую гниль. Вместо использования свободных радикалов для расщепления молекулы лигнина они производят радикалы, которые вступают в реакцию с лигнином и делают его уязвимым для разложения бактериями (Tornberg and Olsson [2002]).

чтобы усовершенствовать свою технику разложения материи: как столько дерева оставалось неразложившимся в течение такого длительного периода времени, по-прежнему является предметом серьезных обсуждений. В статье, опубликованной в журнале Science в 2012 году, группа исследователей во главе с Дэвидом Гиббертом отстаивала мнение, что появление пероксидазы лигнина в процессе эволюции грибов, вызывающих белую гниль, примерно совпало с «резким снижением» отложений углерода в конце каменноугольного периода. Они выдвигали предположение, что отложения углерода накапливались, потому что грибы еще не выработали способности расщеплять лигнин (Floudas et al. [2012], с комментариями Hittinger [2012]). Это изыскание подтверждало гипотезу, впервые выдвинутую Jennifer Robinson (1990). В 2016 году Matthew Nelsen et al. опубликовал статью, опровергающую эту гипотезу на основании следующих аргументов: 1) многие растения, образовывавшие отложения каменноугольного периода и ставшие причиной большого количества углеродных захоронений, не являлись основными производителями лигнина; 2) расщепляющие лигнин грибы и бактерии могли существовать и до каменноугольного периода; 3) значительные пласты угля сформировались уже после того момента, когда, предположительно, у вызывающих белую гниль грибов появились расщепляющие лигнин ферменты; 4) если бы не было разложения лигнина до каменноугольного периода, весь углекислый газ был бы удален из атмосферы менее чем за миллион лет. См.: Nelsen et al. (2016), с комментариями Montañez (2016). В этом случае ясность и определенность отсутствуют. Соотношение степеней разложения и захоронения углерода измерить сложно, и трудно представить, что способность вызывающих белую гниль грибов расщеплять лигнин и другие жесткие компоненты древесины, такие как кристаллическая целлюлоза, не оказала бы никакого влияния на мировые уровни отложений углерода (Hibbett et al. [2016]).

органического материала избежало внимания грибов: о расщеплении угля грибками см.: Singh (2006), pp. 14–15; «керосиновый гриб» – это дрожжевой гриб, Candida keroseneae, выделенный из авиационного топлива (Buddie et al. [2011]).

отдельной областью, даже в наши дни: Hawksworth (2009). Смотрите также работу Rambold et al. (2013), который утверждает, что «микологию следует признать областью биологии на одном уровне с другими основными дисциплинами».

в 2000 году: о микологии в Древнем Китае см.: Yun-Chang (1985); о состоянии микологии в современном Китае и мировом производстве грибов см.: State of the World’s Fungi (2018); о смертях от отравления грибами см.: Marley (2010).

иного выхода для исследования грибов: State of the World’s Fungi (2018); Hawksworth (2009).

или просто любителями: о недавней истории гражданской науки и Zooniverse – цифровой платформе, позволяющей людям участвовать в исследовательских проектах в широком диапазоне областей, см.: Lintott (2019), обзор, который был проведен West (2019); классическое изложение информации о «непрофессиональных экспертах» в связи с кризисом заболеваемости СПИД см.: Epstein (1995); обсуждение современного участия масс в научных исследованиях, или краудсорсинге, см.: Kelty (2010); о гражданской науке в экологии см.: Silvertown (2009); об истории экспериментальной «бережливой» науки как о научных экспериментах, проводимых в домашних условиях, см.: Werrett (2019). Показательным примером может служить работа Дарвина. Большую часть своей жизни он проводил почти все свои исследования дома. Он разводил орхидеи на подоконниках, яблоки выращивал в своем саду, почтовых голубей и земляных червей – на террасе. Большую часть данных, которыми он подтверждал свою теорию эволюции, Дарвин получил от сообщества любителей, занимавшихся разведением животных и растений. Кроме того, он поддерживал обширную переписку с хорошо организованными сетями любителей-коллекционеров и кустарей-энтузиастов. (Boulter [2010]). Сегодня цифровые платформы открывают новые возможности. В конце 2018 года низкочастотный сейсмический шум прошел по всему миру, не зафиксированный основными системами обнаружения сейсмической активности. Его траектория и характер были описаны и задокументированы благодаря спонтанно возникшему сотрудничеству между учеными-сейсмологами и гражданскими сейсмологами-любителями, обменивавшимися информацией на Твиттере (Sample [2018]).


Рекомендуем почитать
Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.