Занимательная история. Выпуск 3 - [27]
(Составлено по изданию «Древнерусский диалект»)
Процесс христианизации основного массива древнерусских имён по массиву берестяных грамот:
Вопросы к учителю
На фоне интенсивных торговых связей, в подтверждение которых археологи сходу представят десятки тысяч своих находок, нет сомнений, что уже издавна происходило взаимное обогащение одних этносистем достижениями культуры и промышленности иных народов. Однако заимствовался не только опыт в области создания материальных благ, но и в области языкового творчества, в том числе и в области имянаречения. – Да хотя бы и через смешанные, межплеменные браки, специально поощряемые старейшинами во избежание родственного кровосмешения.
Полагаю, что чем выше был статус человека, тем в более дальних краях он был вынужден искать свою половину. Если, конечно, он искал одноранговую по статусу персону. Например, славянский царь Этцель в «Повести о Нибелунгах» отправился за невестой аж во Францию. Привезя вдовствующую Кримхильду на свои земли, Этцель какие имена давал детям? Галльские или славянские? А если галльские, то разве потом эти имена не обрусели?
Понятно, что какой-нибудь крестьянский сын из племени древлян вполне мог пойти посвататься к невесте из соседней деревни, жители которой считали себя полянами. Какие имена супружеская пара дала потом своим детям – полянские или древлянские?
В рамках правил привязки берестяных свитков к действующей системе хронологической шкалы Новгородские грамоты однозначно указывают, что вслед за христианством на Руси вошли в моду еврейские и греческие имена, но начиная лишь с конца XI в., а не с конца X, с даты поругания Перуна в городе. – Отчего же не сразу? Получается, что до XI в. русские лапотники сидели сиднем на своих печах, никуда не ездили сами и к ним никто не ездил, ни с кем люди не торговали, ни с кем из иноплеменников не обженивались и ни о каких иных именах, кроме доморощенных, не подозревали? – Каков бред!
А куда, чуть ли не как к себе домой, хаживали киевские князья по Чёрному морю? А каким образом этрусские сюжеты вобрали в себя русские элементы, каким образом в 1027 году русские оказались в Италии, почему наконец правитель Царьграда имел русское имя Иван Чемский? А почему в Национальной летописи египетский фараон носит имя Дажьбог? А не странно ли «истинно татарское» имя темника монгольской орды – Федорчук? А чем занимались двести тысяч славян, которые перебрались в 588 году на территорию Греции? – этот ряд вопросов из года в год только множится! Особо примечательно: множится не трудами историков, но исключительно трудами дилетантов. Историки при этом держат круговую оборону, лишь только цитатами из трудов своих же коллег отмахиваясь: Свят! Свят! – Печальное зрелище.
Хронология исторических событий явно больна так же, как извращены и наши представления о содержании и сути прошедших событий. Не правда ли? И разве можно энергично двигаться вперёд со столь сомнительным багажом, без правдивой истории о жизни людей?
Дальше я приведу длинный список славянских имён. Оцените, насколько иудохристианство заволокло здравый смысл в стране!
О русских, но отнюдь не христианских именах на Вятке, в уже якобы давно охристианизированной Руси XVII:
Первушка, Пронка, Якушка, Лучка, Томилко, Карпунка, Логинко, Офонка, Лверка, Рычко, Илейка, Васка, Шумилко, Тренка, Ларко, Митка, Русинко, Ортюшка, Пятунка, Филка, Палка, Шестак, Мокейко, Кузка, Савка, Юшко, Терентейко, Баженко, Тихонко, Нефедко, Оска, Федко…
Славянский именослов[15]
Имя человеческое не есть пустой звук, не имеющий никакого значения, но в нем всегда есть смысл… Для нас особенно личные имена представляются звуками почти пустыми и чуждыми даже нашему слуху потому что большая часть наших личных имён происхождения чуждого нам и взяты из языков еврейского, греческого, римского, персидского, готского и других, и только самая малая часть из них родная нам, но и те почти непонятны для большей части из нас…
Имена славянские личные простые
Имена личные простые имеют суффиксами своими или полугласные, или гласные, или двоегласные, или, наконец, согласные. Имена, кончающиеся на полугласные 1)Ъ и Ь:
а) на ъ: Бан, Бас, Бог, Бор… Дедол, Деен, Доврат… Тудьр, Туль, Хрель, Хваль, Цервь, Чюдь, Чучь, Чепель, Янь.
2) на Гласные: Баба, Бена, Бда, Бала, Бела. Дера, Ела, Каба, Лада, Лепа, Люба, Меча, Неда. Заря, Земля, Стоя, Стея, Цвея, Хреля. Владе, Гоже, Добре, Желе, Живе, Злате, Личе, Мане, Пине. Берно, Блато, Боро, Додо, Жито, Коно, Манчо, Олехно, Оброско, Олиско, Пирьто, Пиро, Русо, Само, Стано, Туко.
3) на Двоегласные: Видая, Владая. Дорожай, Блажей, Надей, Сулей, Уней, Чрней. Любий, Тукий. Вукойе, Цветойе, Дружойе. Сухой, Шестой, Гогой, Крувой. Ширяй, Вигиляй, Беляй.
4) на Согласные: Мосяга, Селога, Шолога. Вешняк, Миляк, Шестак, Третьяк, Боряк, Врабек, Велек, Бушек, Дивок, Мыслок, Хрбок, Лаврок, Радук, Милюк, Бандюк, Радука, Милука. Ганька, Родька, Илейка, Ельша, Дражька, Доброчька, Жижка, Анка, Ивка, Богушко, Болько, Живко, Жирошко, Любко, Лучко, Лашко, Окишко, Овсевко, Поздячко, Путилко, Райко, Гулько, Грицко. Добрах, Домаха, Остах, Уляха, Бодрех, Велих, Жирих, Воиха, Стречиха, Детох, Святох, Синох, Владух, Валух, Милух, Жеруха.
Археологическая находка конца 80-х годов в Аркаиме (до Магнитогорска, далее на перекладных. Базовая информация — десятки сайтов, например, [1]) смутила умы многих. Оказалось, что цивилизации, географически позиционированной на просторах России, никак не менее 4000 лет; Стоунхендж «может отдыхать». То есть Русь началась отнюдь не от Нестора Летописца. Сообщение же о том, что в том же месте якобы найдена могила Спитамы Заратуштры вообще повергла всех в шок. Из чего резонно «вылупился» тезис: арийцы это — прото-славяне и вообще…В наше непростое время раскрутка этой версии истории Руси способна в горячих головах породить обжигающие многонациональный состав страны действия, раскачать лодку.
Темы выпуска: Титаны древности и увеличение планет, теории Козырева и Вейника; о продолжительности жизни. Землетрясения древности и жилищное строительство. Пожары: поджоги или безалаберность? Русские рейдеры, тюрьмы, нравственность и зоны счастья рецидивистов. Экономика, торговля и войны – сомнения в теории пассионарности. Образование как горе нации: потоки слов – музыка без пауз; техника счёта; «шариковы» и генофонд страны, истоки ЕГЭ. Представления о паражизни, смертники джихада и Аллах акбар. И, как и всегда, школьные упражнения в генерации прорывных идей.
Как из океана литературных памятников и артефактов древности составить подборку свидетельств по какой-либо узкой теме для того или иного периода истории того или иного народа? Действительно: как практически можно подобрать информацию с описанием городских бань и зоопарков древности, свидетельств о супружеской верности и нравах предков, о распорядке дня властителя и о системе образования в стране, о динамике цен на товары и о построении войск на марше, о налогах и бюджетах семей, о судебной практике и о космических явлениях, о лихих делах и о забытых героях нации, об отоплении жилищ и о климатических катаклизмах, о темпах инфляции и о судостроении, например, в XV веке в России? А ещё, при крайнем дефиците свободного времени у современного человека, было бы желательно полученную информацию пропустить и через второй фильтр, через отбор в каждой теме самых интересных, информационно насыщенных, а также редко упоминаемых где-либо данных, которые могли бы заставить и призадуматься (слово «призадуматься» тут ключевое)
Темы четвёртого эссе – аксиоматика религии, о странной христианизации славян, летописная история князя Владимира и фильм «Викинг», Москва как религиозная аномалия, три источника и три составных части псевдохристианства, глупофилия споткнулась о Ницше, Гражданская война Север – Юг в России, райский ад мышиного счастья и, как и всегда, приводятся школьные упражнения в генерации прорывных идей.
Описываются дедуктивные, индуктивные и правдоподобные модели, учитывающие особенности человеческих рассуждений. Рассматриваются методы рассуждений, опирающиеся на знания и на особенности человеческого языка. Показано, как подобные рассуждения могут применяться для принятия решений в интеллектуальных системах.Для широкого круга читателей.
Описана система скоростной конспективной записи, позволяющая повысить в несколько раз скорость записи и при этом получить конспект, удобный для чтения и способствующий запоминанию материала. Излагаемая система позволяет на общей основе создать каждому человеку личные приемы записи, эриентированные на специфику конспектируемых текстов.Книга может быть полезна студентам, школьникам старших классов, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.