Занимательная история. Выпуск 3 - [16]

Шрифт
Интервал

Каково предельное количество тем? То есть каков предельный уровень детализации человеческой жизни, или размер Матрицы? – Не знаю. Но так как любое большое Дело начинается не с балабольства, а с конкретного, хоть какого маленького, но Дела, с опытного образца (см. стадии НИР-ОКР), то я предложил на своём сайте для начала 155 тем, набиваемых информацией исключительно из первоисточников. Разумеется, что признак наличия обязательности кросс-анализа всегда имеет неизменяемые свойства: регион, этническая система и исторический период (время).

Первоначально созданную Матрицу для несколько большего числа тем, чем актуально на сайте сегодня, можно в. xlsx-формате посмотреть здесь.

Если кем-либо будет создана более фундаментальная Матрица, будет ли она являться единственной и достаточной для проведения анализа достоверности свидетельства истории и создания полного описания той или иной стороны человеческой жизни в гармонической взаимосвязи с иными сторонами проявления жизнедеятельности объекта (человека, сообщества людей, растения, иного элемента Природы и Космоса)? – Ответа у меня также нет.

Полагаю, что все свидетельства истории необходимо снабдить едиными по содержанию и форме паспортами, в которых ввести среди прочих свойств признаки уровня достоверности артефакта или текста в целом, или фрагмента какого-либо текста. – По итогам анализа с помощью Матрицы. Такую градацию (понятно, что вне связи с Матрицей) уже очень давно сделали арабы, внедрив понятие «степень хадисов» (степень достоверности преданий о словах и действиях пророка): есть хадисы достоверные, хорошие, слабые, сочинённые и проч. Система их кодификации, на мой взгляд, несколько запутана (http://www.sunnahouse.com/razyasnenie-stepenejj-khadisov/), но за основу может быть взята смело.

Артефакт без паспорта не может являться «гражданином Истории». Но кто займётся инвентаризацией её свидетелей?

Арабески, или Китайский гандикап

Ну а теперь перейдём к упрощённому, но, возможно, не лишённому логических ошибок примеру с анализом информации от очередного лейб-историка-сказочника. – Как к следствию отсутствия у свидетельства «паспорта гражданина Истории».

Некий Джастин Уинтл утверждает, что в XI в. «В Китае произведено 115 000 тонн железа», и что в этот период Китай населяли 100 млн человек. Следовательно, за год там было выплавлено 1,15 кг железа на одного человека, что… более чем в пять раз превышает современный уровень выплавки стали на всей планете (0,21 кг стали на человека в 2008 г.); за 50 лет произведённой в XI китайской продукцией можно было бы покрыть весь современный Пекин стальным листом толщиной в 4 см. – уже забавно[9].

На крайне плодовитом творчестве, как сейчас говорят, партнёра, произрастившегося в одной из стран Внеморальной Оси, и, вполне возможно, щедро отспонсированного товарищами из Поднебесной, нужно было бы тут же поставить жирную точку, за профнепригодностью. Ну да ладно, таки продолжу «разбор полётов», предложив решение ну очень простой задачки для средней школы с последующим обсуждением результатов.

Пусть вес большого китайского меча шоудао = 3 кг (но не у всех он был, и пусть только у 10 % вояк, у командиров взводов и выше), а вес лёгкого меча пехоты = 0,7 кг (был у всех остальных). Конечно же мечи были абсолютно у всех китайских (и не только у китайских!) воинов XI в., ибо тогда никак не сойдутся в обывательском сознании визуальные картинки XI в. нашей эры с блестящей экипировкой участников батальных сцен оскароносного шедевра «Троя» – как бы доподлинной киноистории про тёрки аж XIV в. до нашей эры меж Гектором и Ахиллесом!

Но давайте и дальше думать! Пусть вес походного, да и домашнего котелка для разогрева пищи на 5 человек составляет 5 кг, а суммарный вес железных частей в домашнем хозяйстве (наоральники, цепы, ножи кухонные, гвозди, топоры, молотки, пилы, мотыги etc) на каждые 5 человек семейства – 6 кг (очень скромная цифра!).

Теперь, положив численность армии после мобилизации равной 10 % численности этноса (всего N людей), составим формулу для определения потребного количества металла (M) для изготовления всего перечисленного выше оружия и металлического скарба на всю Поднебесную:

M = 0,1N (0,1 х 3 + 0,9 х 0,7) + N х 5/5 + N х 6/5, кг

То есть при N = 100 млн человек и надо было бы 120–130 тысяч тонн железа всего, что они и произвели по версии Уинтла (уж не составил ли он похожую формулу, а затем выдал «исторический факт» под ответ?). Хватило бы того китайцам ох как надолго. Ведь и сегодня не каждый же год мы выбрасываем пришедшие в негодность кастрюли, ножи и тем более оружие. Не так ли?

И вот вопрос. Если вся потребность страны в железе покрывалась результатом выплавки металла только за один год, то куда и на что тратилось каждый предыдущий и каждый следующий год остальное железо и, видимо, много лет, по 115 тысяч тонн ежегодно? При уровне потребления металла в 5 раз превышающего современный, где все эти китайские стальные мегатонны теперь находятся?

Где эти чудовищные по мощности железные рудники располагались… и где находится «найденный» в Кайфыне якобы центр доменного производства, как говорят, мирового уровня? Это я говорю, на самом деле, об упразднённой в Российских школах экономической географии.


Еще от автора Андрей Константинович Гоголев
Аркаим - момент истины?

Археологическая находка конца 80-х годов в Аркаиме (до Магнитогорска, далее на перекладных. Базовая информация — десятки сайтов, например, [1]) смутила умы многих. Оказалось, что цивилизации, географически позиционированной на просторах России, никак не менее 4000 лет; Стоунхендж «может отдыхать». То есть Русь началась отнюдь не от Нестора Летописца. Сообщение же о том, что в том же месте якобы найдена могила Спитамы Заратуштры вообще повергла всех в шок. Из чего резонно «вылупился» тезис: арийцы это — прото-славяне и вообще…В наше непростое время раскрутка этой версии истории Руси способна в горячих головах породить обжигающие многонациональный состав страны действия, раскачать лодку.


Занимательная история. Выпуск 2

Темы выпуска: Титаны древности и увеличение планет, теории Козырева и Вейника; о продолжительности жизни. Землетрясения древности и жилищное строительство. Пожары: поджоги или безалаберность? Русские рейдеры, тюрьмы, нравственность и зоны счастья рецидивистов. Экономика, торговля и войны – сомнения в теории пассионарности. Образование как горе нации: потоки слов – музыка без пауз; техника счёта; «шариковы» и генофонд страны, истоки ЕГЭ. Представления о паражизни, смертники джихада и Аллах акбар. И, как и всегда, школьные упражнения в генерации прорывных идей.


Занимательная история. Выпуск 1

Как из океана литературных памятников и артефактов древности составить подборку свидетельств по какой-либо узкой теме для того или иного периода истории того или иного народа? Действительно: как практически можно подобрать информацию с описанием городских бань и зоопарков древности, свидетельств о супружеской верности и нравах предков, о распорядке дня властителя и о системе образования в стране, о динамике цен на товары и о построении войск на марше, о налогах и бюджетах семей, о судебной практике и о космических явлениях, о лихих делах и о забытых героях нации, об отоплении жилищ и о климатических катаклизмах, о темпах инфляции и о судостроении, например, в XV веке в России? А ещё, при крайнем дефиците свободного времени у современного человека, было бы желательно полученную информацию пропустить и через второй фильтр, через отбор в каждой теме самых интересных, информационно насыщенных, а также редко упоминаемых где-либо данных, которые могли бы заставить и призадуматься (слово «призадуматься» тут ключевое)


Занимательная история. Выпуск 4

Темы четвёртого эссе – аксиоматика религии, о странной христианизации славян, летописная история князя Владимира и фильм «Викинг», Москва как религиозная аномалия, три источника и три составных части псевдохристианства, глупофилия споткнулась о Ницше, Гражданская война Север – Юг в России, райский ад мышиного счастья и, как и всегда, приводятся школьные упражнения в генерации прорывных идей.


Рекомендуем почитать
Мы - поколение великого потопа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Две загадки лунной дилогии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тайна субъективных переживаний поддается разгадке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


И по Арсеньеву прошлась 'Лубянская лапа ЧЕКА'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Об опыте Стефана Маринова

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник статей о НЛО

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.