Занимательная грамматика - [4]

Шрифт
Интервал

В каких словах встречается буква ю?


2. Послушай
- Кра! -
Кричит ворона. —
Кража!
Караул!
Грабёж!
Пропажа!
Вор прокрался
Утром рано!
Грош украл он
Из кармана!
Карандаш!
Картонку!
Пробку!
И красивую
Коробку!
- Стоп, ворона,
Не кричи.
Не кричи ты,
Помолчи..
Жить не можешь
Без обмана.
У тебя ведь
Нет кармана.
- Как! -
Подпрыгнула
Ворона
И моргнула
Удивлённо.—
Что ж вы раньше
Не сказали!
Кар-р-раул!
Кар-р-ман
Укр-р-рали!
В. Орлов

Какой звук повторяется? Зачем это делает писатель?


3. Два вопроса

1) С каких звуков начинаются слова буквы? звуки?

2) Как называется первая буква в слове звуки!


4. Буква 3

Послушайте стихотворение и найдите в нём слова с буквой з в начале и в середине слова. Подберите сами такие же слова.

В звезде найдёшь ты букву з,
И в золоте, и в розе,
В земле, алмазе, бирюзе,
В заре, в зиме, в морозе.
С. Маршак

1) Сколько букв в словах роза и звук?

2) Сколько звуков в этих словах?

3) Назовите слова, где букв столько же, сколько звуков.

4) Подберите слова, где звуков меньше, чем букв.


5. Какие слова?

Найдите в стихотворениях слова, которые отличаются одной буквой.

Делом нужным занят грач:
Ходит полем, словно врач,
Пашни лечит он, поля...
— Где болит, скажи, земля?
С. Скаченков

У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода — кора.
Г. Ладонщиков

На букву а напал недуг,
И встало у взамен подружки,
Прошу я лак
Дают мне лук,
И чашки
Хрюкают, как чушки.
Я. Козловский

Назовите другие слова, которые отличаются одной буквой. Какими буквами отличаются названные вами слова?


6. Шесть названий

На таблице изображено шесть животных. Назовите их.

Запишите в тетрадях названия всех этих животных. Сначала запишите слова, в которых звуков столько же, сколько букв, а потом такие, где звуков меньше.


7. Вот как бывает

Каждый звук, каждая буква должны в слове стоять на своём месте. Иначе может случиться несчастье. Вот что однажды произошло с мальчиком Игнатом, о котором рассказал украинский писатель Евгений Бандуренко в стихотворении «Игнат-китобой», простите, «Игнат-котобой».


Игнат
На улице в котов
Стреляет из рогатки.
Орут коты,
Бегут коты,
Спасаясь без оглядки.
Он говорит:
— Я бью китов!
Я — китобой, ребята!..
И вот
Коты — киты — коты
Запутали Игната.
Пришёл Игнат однажды в класс,
А в классе был диктант у нас.
Писал Игнат:
«Полярный лёд
Ломается, гремит.
По морю медленно плывёт,
Хвостом виляя,
Кот...».
Писал Игнат:
«Амбар закрыт.
Все ночи напролёт
В амбаре бегает, не спит,
Мышей гоняет
Кит...»

А в другой школе несчастье случилось с девочкой Параской. Вот послушайте.


Учитель говорит Параске:
— Какие ты читала сказки? —
Параска думает: «Ой-ой,
Я не читала ни одной!»
А сзади кто-то шепчет: — Репка! —
Параска завопила: — Кепка!
Э. Огнецвет

Вы, наверное, все догадались, какие отметки поставили Игнату и Параске. Почему так получилось? Какие слова перепутал Игнат? В чём ошиблась Параска?


8. Замените одну букву другой

Запишите столбиком слова: сом, сын, жук. Вместо одной буквы — любой: первой, второй, третьей — поставьте другую так, чтобы у вас получилось новое слово, и напишите его рядом с тем, в котором вы меняли букву, например: сом — дом, или сам, или сон и т. д.


9. Похожие слова

Запишите ещё несколько слов: пальчик, забота, корона, малина. Замените в них одну букву в начале или середине слова так, чтобы получилось новое слово.


10. Цепочка

Составьте цепочку слов так, чтобы два соседних слова отличались лишь одним звуком. Первое слово, например, мак, второе — бак, третье — бок, четвертое — сок и т. д.

Каждый составит свою цепочку. Начать можно с одного из следующих слов: гора, кот, пар, рог. Составленную цепочку запишите.


11. Что слышишь?

Есть стихотворения, где один и тот же звук повторяется во многих словах, например:

Скажи потише:
«Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.
А. Барто

Какой звук повторяется в стихотворении? Что слышно при чтении стихотворения?

Вот ещё одно стихотворение о мышах.


Тише, тише, тише, тише,
Шелестят на крыше мыши,
Под мышиным серым флагом
Маршируют шаг за шагом.
Впереди идут старшины,
Запевают гимн мышиный:
«Тише, тише, тише, тише.
Шаг ровней держите, мыши!
Люди сыты, кошки сыты,
Для мышей столы накрыты.
Затихает шорох шинный,
Наступает шаг мышиный.
Ночью пусть пируют мыши.
Тише, тише, тише, тише!»
И. Токмакова

Какой звук повторяется? Зачем это сделано?


12. Игра в слова

У Агнии Барто есть интересное стихотворение «Игра в слова». Послушайте отрывки из этого стихотворения и ответьте на вопросы.


Скажи погромче
Слово гром
Грохочет слово,
Словно гром.

Почему при чтении этого отрывка слышится грохот грома?


Скажи:
«Кукушка на суку» —
Тебе послышится:
«Ку-ку»!

Почему слышится крик кукушки?


13. Мы читаем
Мы по улице гуляем, сами вывески читаем.
Вот блестит, белее снега, слово горькое аптека.
Рядом сладкие слова: фрукты, пряники, халва.
А вон там игрушек много.
Поглядеть бы по пути!
Где бы нам через дорогу к магазину перейти?

Сколько звуков в словах аптека, фрукты?

А сколько их в слове халва?


14. Хитрые вопросы

1) Что нужно сделать, чтобы из слова дом получить дым!

2) Как слово стул превратить в стол?


15. Букву в клетку

Впишите в пустые клетки буквы. Если вы правильно это сделаете, то у вас получатся четыре разных слова.


16. Лёгкая головоломка

Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.