Занимательная грамматика - [32]
Кто больше за 5 — 10 минут напишет имён существительных с мягким знаком на конце, тот — победитель.
Выпишите десять существительных с шипящей или с ь после шипящей на конце. Сначала напишите пять слов женского рода, затем — пять слов мужского рода. Рядом запишите, если возможно, эти слова во множественном числе.
Запишите слово, противоположное по значению слову-отгадке. Слово должно быть с шипящей на конце.
— А теперь поиграем, — сказала Мария Алексеевна и раздала каждому ученику по листочку, на котором написан был мягкий знак. — Я буду читать слова, а вы, если нужно в этих словах писать мягкий знак, поднимайте руку.
И Мария Алексеевна прочла слова: багаж, вещь, гран, гараж, ёж, ёрш, камыш, карандаш, ключ, ландыш, луч, молодёжь, мышь, ночь, печь, плащ, плач, помощь, скрипач, сторож, товарищ, шалаш, чиж, этаж.
Какие слова следует писать с ь на конце?
Попытайтесь по прилагательному узнать существительное. Оно должно быть с шипящей на конце. Запишите существительные в тетради.
Ночной ...
Тёмная ...
Родная ...
Солнечный ...
В каких словах после шипящей написан ь? Почему? Какие существительные с шипящей на конце пишутся без ь?
Если вы правильно заполните свободные клетки, то у вас получатся слова III-го склонения
Слова блюдечко, тарелочка, ложечка, вилочка разного рода. Почему же они имеют одинаковое окончание?
Заполните клетки пятью буквами. У вас должно получиться слово из семи букв я.
К какому склонению относится это слово?
К какому склонению относятся существительные этого стишка?
Есть у существительных такие слова, определить склонение которых сложно. Они имеют окончание я, а сами относятся к среднему роду.
Это существительные на -мя, их нужно запомнить! И поможет вам в этом песенка давней детской передачи «Радио-няня»
У писателя Николая Носова есть интересная повесть «Приключения Незнайки и его друзей». Послушайте отрывок из этой книги, и вы увидите, что мы не случайно взяли его для нашего урока.
Незнайка решил сделаться художником, Пришёл он к Тюбику и говорит: «Слушай, Тюбик, я тоже решил стать художником. Дай мне каких-нибудь красок и кисточку».
Тюбик был вовсе не жадный, он подарил Незнайке свои старые краски и кисточку. В это время к Незнайке пришёл его друг Гунька. Незнайка говорит:
— Садись, Гунька, сейчас я тебя рисовать буду.
Гунька обрадовался, сел поскорее на стул, и Незнайка принялся его рисовать. Ему хотелось изобразить Гуньку покрасивее, вот он и нарисовал ему красный нос, зелёные уши, синие губы и оранжевые глаза. Гуньке хотелось поскорее увидеть свой портрет. От нетерпения он не мог усидеть спокойно на стуле и всё время вертелся.
— Не вертись, не вертись, — говорит ему Незнайка, — а то непохоже получится.
— А сейчас получается похоже? — спросил Гунька.
— Очень похоже, — ответил Незнайка и пририсовал ему фиолетовой краской усы.
— Ну-ка, покажи, что получилось! — попросил Гунька, когда Незнайка окончил портрет.
Незнайка показал.
— Да разве я такой? — закричал Гунька в испуге.
— Конечно, такой. Какой же ещё?
— А усы зачем нарисовал? У меня ведь усов нету.
— Ну, вырастут когда-нибудь.
— А нос почему красный?
— Это чтобы было красивее.
— А волосы почему голубые? Разве у меня голубые волосы?
— Голубые, — ответил Незнайка. — Но, если тебе не нравится, я могу сделать зелёные.
— Нет, это плохой портрет, — сказал Гунька. — Дай я его порву.
— Зачем же уничтожать художественное произведение? — ответил Незнайка.
Н. Носов
1) Почему возмутился Гунька работой Незнайки?
2) Что неверно нарисовал Незнайка?
3) Какого цвета бывают глаза, волосы, губы?
4) Допишите к прилагательным существительные: карие ..., каштановые ..., русые ..., голубые ..., алые ..., чёрные ... .
У многих предметов можно указать не только цвет, но и другие признаки. Какими могут быть волосы? (Длинные — короткие; кудрявые, вьющиеся — прямые; грубые — мягкие.)
