Занимательная грамматика - [19]
2) Какие слова в загадке имеют сомнительные согласные в середине?
3) Какая буква пишется в этих словах? Почему?
4) Скажите правило проверки сомнительных согласных в середине слова.
5) Запишите вместе с проверочными слова булавка, лавка.
6) Назовите другие слова с этой же буквой в середине, сразу же подбирая проверочные слова.
Угадайте последнее слово в каждом стихотворении. Запишите эти слова вместе с проверочными.
Назовите из стихотворения слова с сомнительными согласными в середине. Какую букву надо писать в этих словах? Как это узнать?
1. Кто потерял хрустальный башмачок, убегая из дворца?
2. Как звали храброго героя, убившего разом 7 мух?
3. Какая девочка дружила с семью гномами?
4. Какой старичок наградил падчерицу за трудолюбие и наказал мачехину дочь за лень?
Подчеркните сомнительные согласные в отгадках. Устно проверьте написание слов с сомнительными согласными.
Сергей Баруздин написал несколько маленьких историй про мальчиков-близнецов Ваню и Саню, которых родители звали Человеки. Заботливые, внимательные были Человеки. Правда, иногда у них не всё хорошо получалось, но это потому, что они ещё были маленькие. Вот одна история из их жизни.
Ни одного дубка, где жили Человеки, не было. И в лесах окрестных редко когда дуб встретишь. Берёзы были, сосны, ели, ясени, липы, осины, вербы — пожалуйста! А дубки раз, два — и обчёлся!
Но все-таки деревня называлась Дубками. Видно, так надо. Значит, так повелось.
Дубки стояли в стороне от шоссейки. Стояли, смотрели на большую жизнь.
Бегут машины по асфальту в разные стороны — и влево, и вправо. И машины разные — грузовые всех марок, с прицепами и без прицепов. Легковые всех марок и даже такси. Много машин. Интересно!
Иногда машины останавливались.
— На Дубки как проехать? — спрашивали шоферы.
— Сюда сворачивайте! Сюда! — объясняли Человеки. Так не раз было.
— А как же, когда нас тут нет? — спросил Саня.
— Что как? — спросил Ваня.
— Как они в Дубки проезжают? Спрашивают у кого?
— Верно! — наконец понял Ваня. — А правда, у кого?
Пока Человеки от шоссейки до дома дошли, придумали. Кусок фанеры достали, палку, гвоздь раздобыли. На фанере красным карандашом написали большие буквы: «Дупки суда».
Вернулись к шоссейке, поставили указатель.
Здорово! (Открывается схематический рисунок указателя с надписью Человеков. Выясняется, верно ли сделана надпись, исправляются ошибки.)
На следующий день пришли к своему указателю, видят, кто-то чёрным карандашом буквы исправил.
«Дубки сюда» — получилось.
А ещё через неделю пришли Человеки к большой дороге — нет их указателя.
Вместо самодельного настоящий стоит — большой голубой столб, на нём голубая табличка и белые крупные буквы:
«д. Дубки. 2 км.»
Какая из табличек более удобна? Почему?
Запишите в тетрадях. Мальчики жили в деревне Дубки.
Какую букву б или п надо писать в словах шу...ка, ша...ка, ке...ка, ро...ко, гу. ка? Подберите к ним проверочные слова.
На доске записан конец слова. Первые буквы (две, три и четыре) пропущены. Число пропущенных букв обозначается черточками.
— —дка
— — —дка
— — — —дка
— —тка
— — —тка
— — — —тка
Найдите начало слова. Какие слова подойдут для первой строки? для второй? для третьей? Как проверить написание этих слов?
Запишите слова загадка, сетка, клетка.
Каждая группа учеников придумывает слова, со своей глухой или звонкой буквой.
Указка — замазка — сказка...
Сыроежка — серёжка — дорожка...
Пташка — ромашка — кошка...
Колбаска — полоска — окраска...
и т. д.
Возьмите в руки карточки с буквами з (на одной) и с (на другой). При чтении слов поднимайте карточку с той буквой, которую следует писать в названных словах.
Слова для игры: сказка, занавеска, замазка, маска, краска, берёзка, причёска, завязка, низко, близко, скользко.
Запишите в тетрадях скользкая дорожка.
Бывает так, что на конце слов согласный теряет звонкость и звучит как глухой звук.
Например: в словах самолёт и луноход звуки слышатся одинаково, но буквы пишутся разные.
Услышав глухой звук на конце слова, измени слово так, чтобы согласный «зазвучал», т. е. поставь его перед гласным или перед согласными [р], [м], [л], [н] и [в].
Впишите в свободные клетки буквы так, чтобы получилось восемь слов. Все они должны оканчиваться буквой б, которая дана в центре, а начинаться с букв, указанных на лепестках. Найдите проверочные слова.
Участники игры становятся в круг. Ведущий, стоя в середине круга, бросает мяч какому-нибудь ученику и при этом называет слово, которое имеет на конце звонкий или глухой согласный. Например, ведущий бросает мяч и говорит
