Занимательная грамматика - [20]

Шрифт
Интервал

Ученик, поймав мяч, должен изменить слово труд так, чтобы звонкая согласная в конце этого слова звучала звонко: труды. И мяч возвращается к ведущему.

Ведущий бросает мяч другому ученику и говорит гриб. Тот, к кому прилетел мяч, отвечает грибы и возвращает мяч.

Выигрывает тот, кто правильно будет изменять слова.

Для этой игры можно взять слова глаз, зуб, дуб, сад, ёж, рукав, столб, мороз.


15. Отгадайте

Запишите в тетради отгадки к следующим загадкам:


Он длиннющий,
Он большущий,
Он от тучи до земли...
Пусть идёт он пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли.
Н. Найдёнова

Красный нос
В землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
Н. Артюхова

Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне всё тук да тук.
Б. Копалыгин

В золотой клубочек
Спрятался дубочек.
А. Рождественская

16. Не меньше десяти слов

На картинке необходимо найти не меньше десяти предметов, в названиях которых на конце стоят сомнительные согласные. Подберите к ним проверочные слова.


17. Сколько слов?

Послушайте стихотворение. Сколько слов с сомнительными согласными на конце вы в нём насчитаете? Как можно проверить эти согласные?


Скрипит мороз.
Сердит мороз.
И снег
Сухой и колкий.
И вяз озяб,
И дуб замёрз.
Насквозь
Продрогли ёлки.
Т. Волжина

18. Замените согласные

В словах лук, суп, кот, туп замените глухие согласные звонкими и запишите полученные слова вместе с проверочными.


19. Не меньше двух

На доске записаны начальные и конечные буквы слов, чёрточки между буквами указывают, сколько букв в слове пропущено. Подберите по два слова и скажите, как проверить их написание.

з — б

л — в

с — д

с — — г

д — — г

г — — б


20. Загадка
По полотняной стране,
По реке-простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд.
А за ним такая гладь,
Что и зыби не видать.
С. Маршак

Отгадайте загадку. Назовите слова с сомнительными согласными на конце, которые встретились в ней.


21. Замени первую букву

В словах ёж, лев, таз, круг, пруд замените первую букву другой так, чтобы получились новые слова. Подберите проверочные слова к тем и другим.


22. Про людоеда
Людоеда людоед
Приглашает на обед.
Людоед ответил: «Нет!
Не пойду к тебе, сосед!
На обед попасть не худо,
Но отнюдь не в виде блюда!»
Б. Заходер

Найдите слова с глухими и звонкими согласными на концах. Проверьте написание этих слов.


Непроизносимые согласные

А знаете ли вы, что не все согласные в словах произносятся, некоторые из них прячутся, да так, что их совсем не слышно!

Произнеси вслух: солнце, лестница, поздно.

Слышишь, исчезли звуки [л], [т], [д]?

Дело в том, что произнести подряд три согласных звука бывает очень трудно, вот мы и упрощаем произношение таким образом. Но мы можем заставить их появиться, изменив слово:

солнце — солнечный

поздно — опоздать

А слово лестница нужно запомнить.


Запомни!

Слова: интересно, напрасно, ужасно, вкусно, чудесно, прекрасно с буквой т писать опасно!


Порой в словах встречаются
Ужасные согласные.
Они не произносятся,
И что писать, не ясно вам...
Чтобы знать, как писать
Надо слово изменять.
И за звуком непонятным
Быстро гласную искать.
Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву Т писать напрасно.
Вам известно, как прелестно
Букву Т писать уместно.

Выделите слова с непроизносимыми согласными, докажите, что букву Т необходимо писать.


23. Вставь букву

В группах слов вставь, где нужно, букву Т, объясни.

Бессовес...ный, горес...ный, доблес...ный,

завистливый, древес...ный, лес...ной,

крепос...ной, вес...ница, мес...ный,

телес...ный, ус...ный, соглас...но.


24. Напиши проверочное слово

лесной —

местный —

хвастливый

звёздный

капустница

вкусный —

сердце —

поездка —

хрусталь

явственно

сверстники

частный —

тростник —

наездник —


Ответы

4. Столб — столбы, гвоздь в сапогегвозди в сапогах.

5. Канавка, травка, пуговка, луковка, головка и т. п.

6. Репка, картошка, зарядку.

7. Зайчишка, дорожке, ножки, варежки.

8. Золушка, Портняжка, Белоснежка, Морозко.

10. Возможные варианты: лодка, дудка, сетка, нитка; ягодка, грядка, клетка, улитка; загадка, отгадка, лопатка, отметка.

13. Лоб, клуб, боб, гриб, дуб, хлеб, зуб, герб.

15. Дождь, морковь, гвоздь, желудь.

16. Возможный вариант: паровоз, поезд, состав, насыпь, мост, столб, провод, дуб, изгородь, воз, лошадь, груз, стог.

18. Луг — луга, зуб — зубы, год — года, дубдубы.

19. Зуб, зоб; лев, лов; сад, сел; снег, стог; друг, долг; гриб, герб.

20. Утюг (пароход, назад, вперед гладь, зыбь).

21. Ёжуж, лев — сев, таз — раз (газ), кругдруг, пруд — труд.

СОСТАВ СЛОВА

Корень и однокоренные слова
1. Корень (Сказка)

Жил-был много тысяч лет назад корень лёт. Нашли его люди и думают: «Что с ним делать?» А корень и говорит:

— Посадите меня, и я разрастусь в большое, красивое дерево. Посадили люди корень лёт; и стал он расти. Сначала один росток пустил, потом второй, третий... Много ростков появилось от корня лёт. Все они на корень похожи, но и своё в каждом есть. Вот какое дерево выросло.

Посмотрели люди, сравнили все слова и увидели, что у всех у них одна общая часть лёт. И решили тогда люди общую часть родственных слов назвать корнем. И правильно решили: от неё, как от корня дерева, образуются новые, родственные слова.


Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.