Занимательная география - [74]

Шрифт
Интервал

б) С понижением давления воздуха температура воздуха…….; абсолютная влажность воздуха…….; относительная влажность воздуха…….

Ответы[51]

Кроссворд № 3

По горизонтали:

1. В переводе с арабского его название означает «знойный ветер». И действительно, температура воздуха с его появлением повышается до +50 °C и выше. Он возникает весной и летом в пустынях Северной Африки и Аравийского полуострова, обычно под аккомпанемент удивительного явления — песни песков.

3. Всегда неожиданно возникающий ураганный ветер, который может обрушиться в любое время года и суток при вторжении плотных холодных масс воздуха в теплые, обычно сопровождается образованием кучево-дождевых облаков и обильными осадками.

5. Воздушные течения в верхних слоях атмосферы (в верхней тропосфере и нежней стратосфере) тропических широт над пассатами, имеющие прямо противоположные им, в основном западное направление.

6. Теплый ветер, который, перевалив через горный хребет, начинает быстро спускаться по склону вниз, нагреваясь на 1 °C, на каждые 100 м абсолютной высоты.

7. Атмосферные вихревые движения с областью низкого давления в центре, в которых воздушные массы движутся от периферии к центру, отклоняясь от своего первоначального движения в Северном полушарии против часовой стрелки, в Южном — по часовой.

10. Сильный вихрь в форме изогнутого темного облачного столба, расширяющегося в форме воронки к земле и облакам и наиболее узкого в середине, оставляющего на своем пути катастрофические разрушения.

12. Ветер, который круглый год дует в одном и том же направлении и почти с постоянной скоростью.

14. Сильный вихрь, одно из названий которого — «торнадо», оставляющий после себя шлейф катастрофических разрушений.

По вертикали:

2. Устойчивые ветры сезонного характера, меняющие направление от зимы к лету и от лета к зиме на противоположное или близкое к нему.

4. Области высокого атмосферного давления, в которых ветры дуют от центра к периферии, отклоняясь в Северном полушарии по часовой стрелке, а в Южном — против часовой стрелки от своего первоначального направления.

8. Одно из названий боры.

9. Ветер огромной разрушительной силы и большой продолжительности.

11. Очень сухой и горячий ветер, хорошо известный в пустынях Северной Африки и Аравийского полуострова; в переводе означает «пятьдесят», поскольку дует около 50 дней в году.

13. Одно из названий норд-оста, — сильного, порывистого и очень холодного ветра.



Ответы[52]

Кроссворд № 4

По горизонтали:

2. Прибор-самописец, с помощью которого регистрируются показания влажности воздуха.

6. Отношение количества водяного пара, находящегося в воздухе, к тому его количеству, которое воздух может содержать при данной температуре.

7. Характеристика содержания водяного пара в воздухе.

8. Пар, который поступает в воздух при испарении, постоянно происходящем с поверхности суши, растений, рек и водоемов, снега и льда при положительных и отрицательных температурах.

По вертикали:

1. Воздух, который не может вместить больше водяного пара, чем содержит.

3. Прибор, с помощью которого на метеорологических станциях измеряется влажность воздуха.

4. Влажность, которая определяется как количество водяного пара в граммах, содержащееся в 1 м>3 воздуха.

5. Воздух, содержащий водяного пара меньше, чем он мог бы содержать при данной температуре.



Ответы[53]

Гроза и ее предвестники

«В воздухе была духота, которая предвещала недоброе. Ночь была горяча и удушлива. Царила торжественная тишина. Вдруг дрожащая вспышка тускло озарила листву и исчезла. Потом сверкнула другая, немного ярче. И еще, и еще. Затем стало тихо. Вдруг какой-то призрачный блеск превратил ночь в день. По небу сверху вниз прокатился, спотыкаясь, рокочущий гром и понемногу умолк, угрюмо ворча в отдалении. Струя холодного воздуха зашевелила все листья, подхватила золу костра, разметала ее снежными хлопьями. Снова яростный огонь осветил весь окрестный лес, и в ту же секунду раздался громовой удар: будто прямо над головой у мальчишек раскололись вершины деревьев. По листьям застучали редкие крупные капли дождя. Буйный взбесившийся ветер с неистовым воем пронесся в лесу, и все заголосило вслед за ним. Ослепительные молнии одна за другой сверкали почти непрерывно, раскаты грома не смолкали ни на минуту. Хлынул неистовый ливень, и нараставший ураган, свирепея, гнал его над землей сплошным водопадом. Гроза все усиливалась. Неослабевшие раскаты грома превратились в оглушительные взрывы, резкие, сухие, невыразимо ужасные». Это описание грозы взято из известной книги Марка Твена «Приключения Тома Сойера».

В различных географических словарях дается такое определение грозы: «Это атмосферное явление, при котором в мощных кучево-дождевых облаках и между облаками и землей возникают многократные электрические разряды — молнии, сопровождающиеся громом. Обычно гроза сопровождается шквалистыми ветрами, ливневыми осадками, иногда с градом».

О приближении грозы оповещают уже сами грозовые облака, которые днем появляются при подходе атмосферного фронта, надвигающегося стеной кучево-дождевых облаков с характерными вершинами-наковальнями, видными издалека. В этом случае можно распознать надвигающуюся грозу за полчаса-час. Когда удается разглядеть только основание кучево-дождевого облака, а вершина его уже не видна, гроза может начаться через 20–30 минут. Общим признаком грозы после полудня является быстрое развитие в утренние часы кучевой облачности. К 10–11 часам мощные кучевые облака громоздятся на небе бурно растущими башнями, которые перерастают в наковальни, образуя уже кучево-дождевые облака, дающие ливни и грозы в послеполуденные часы. Появление на небе высококучевых хлопьевидных или башенкообразных облаков в утренние часы предвещает грозу за 4–6 часов.


Рекомендуем почитать
Как собрать кубик Рубика 3х3х3. Простой метод для начинающих

В этой книге вы найдете один из способов для начинающих, как можно быстро и очень легко собрать кубик Рубика. По моему опыту, множество людей способны собрать кубик с помощью метода, описанного в этой книге, за врем, менее 2 минут из любого его состояния запутанности. В рамках этой книги я постараюсь научить вас технике сборки кубика Рубика, которую я сам освоил еще в 1988 году, когда был ребенком. Этот метод довольно прост и позволяет научиться собирать кубик Рубика за 1,5 – 2 минуты без лишних тренировок, но с некоторым необходимым усердием.


Античный полис. Курс лекций

Издание представляет собой курс лекций по античному полису, написанных ведущими отечественными специалистами по данной проблематике. Курс структурирован по периодам и тематическим разделам истории древнегреческого полиса и римской гражданской общины (представлявшей собой вариант античной полисной организации). Издание предназначено для студентов-историков, изучающих древнюю историю в рамках любой образовательной программы, поскольку оно посвящено центральной проблеме современного антиковедения. Главная целевая аудитория данного пособия – студенты (магистранты) и аспиранты, проходящие профильную образовательную подготовку (специализацию) в области античной истории.



Толкование коносаментов в международной торговле: учебное пособие для студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета

Данное учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения юридических и экономических факультетов вузов при изучении таких учебных дисциплин, как «Транспортное право», «Правовое регулирование международных перевозок», «Международная логистика».Работа состоит из двух частей и представляет собой комплексное учебное пособие, обеспечивающую теоретическую и практическую подготовку на английском языке в сфере международного частного транспортного права и документарных операций международного коммерческого оборота.


Новый Завет в изложении для детей

Эта книга является пособием для первоначального изучения Священного Писания, а именно Четвероевангелия. Прочитав ее, вы познакомитесь с главными событиями земной жизни Иисуса Христа, от Его Рождества до Воскресения из мертвых и Вознесения на Небо. Услышите Его проповедь и учение о Царствии Божием. Узнаете о совершенных Им чудесах – исцелении больных, насыщении голодных, хождении по водам, укрощении бури, изгнании бесов, воскрешении мертвых.


Веселые задачи. Две сотни головоломок

«Веселые задачи» собраны, а во многом и придуманы основоположником жанра «Занимательная наука» Я. И. Перельманом. На первый взгляд несложные, но каверзные и от этого невероятно увлекательные задачи развивают умение логически мыслить, самостоятельно рассуждать и делать нестандартные выводы.


«Позвольте пригласить вас...», или Речевой этикет

Эта книга познакомит школьников с основными правилами современного русского речевого этикета, с этикетной ролью интонации, несловесных средств общения (жестов, мимики, телодвижений), разнообразными языковыми средствами, с помощью которых можно устанавливать и поддерживать доброжелательный контакт с собеседником в разных условиях общения.Материалы книги можно использовать на уроках русского языка в 5—9 классах, а также для самостоятельной работы школьников, желающих овладеть искусством речевого общения.


Уроки дедушки Гаврилы, или Развивающие каникулы

Данная книга является рассказом о летних каникулах мальчика, проведенных в деревне у дедушки, в сюжетную линию которого вплетены занимательные задачи различной степени трудности. Ко всем задачам имеются объяснения, указания или решения. Книга адресована учащимся 4–6 классов.


Удивительный мир органической химии

В книге рассказывается об удивительном мире соединений углерода, о законах и явлениях в органической химии, о химических связях между атомами в органических молекулах, об ученых-химиках, о научных открытиях. Книга адресована старшеклассникам, учителям, а также тем, кто интересуется органической химией.


Лингвистические детективы

Книга известного ученого-лингвиста академика Н. М. Шанского представляет собой своеобразное введение в науку о русском языке. Интересные и занимательные, почти детективные истории о значении, строении и происхождении слов, оборотов и «трудных строк» из произведений русской классики дадут возможность читателю разобраться во многих вопросах лексикологии, фразеологии, этимологии, правописания, орфоэпии, поэтики и лингвистического анализа художественного текста. Задания под рубрикой «Решите сами» позволят проверить себя, оценить уровень своих знаний.Многие заметки книги могут быть прочитаны как отдельные увлекательные рассказы о жизни слов.