Залог возможности существования - [29]
Подводя итог, надо сказать, что сигналом становится только явление, предшествующее другому и, когда другое оказывается значимым для человека.
Если сигнализируемое явление особо значимо, то предшествующее ему событие может стать сигналом после одного сочетания их воздействий во времени.
Обычно явление становится сигналом в результате многократного повторения его воздействия перед воздействием на человека значимого события, становящегося сигнализируемым.
Явление становится сигналом тем быстрей, чем большую ориентировочную реакцию человека оно вызывает, то есть, чем более новым, неожиданным, непривычным оно является.
Кроме того сигналами быстрее становятся биологически, индивидуально или личностно значимые явления.
СИГНАЛ КАК ПРИЧИНА ДЕЗАДАПТАЦИИ
(примеры условий формирования и сохранения таких сигналов)
Сочетание во времени сигнала и сигнализируемого явления может быть случайным. Вызывающее ориентировочную! реакцию или значимое явление, предшествовавшее и даже неоднократно предшествовавшее другому значимому, может не иметь с этим последним объективной внутренней связи. Связь эта может быть не постоянной. Прежде имевшаяся связь может утрачиваться.
В силу того, что сигнализируемое явление может не иметь или утрачивать объективную связь с сигналом, а уже выработанная сигнальная связь может при этом долго сохраняться, в силу этих причин сигнальное значение явления для человека может не отражать объективной, реальной действительной связи явлений.
Вызываемое сигналом реагирование может быть несоответствующим действительности, не иметь приспособительного смысла или утрачивать его.
Реагирование на явление, как на сигнал, может становиться помехой приспособлению, если сигнальное значение явления не отражает действительной объективной связи явлений, то есть искаженно отражает действительность.
ПРИМЕР № 36.С РУЧКОЙ ОТ СЛИВНОГО БАЧКА. В памяти, назойливо заслоняя другие примеры, крутится анекдот о горемыке, не вынесшем бремени вины и сошедшем с ума.
Не ожидая событий большей значимости, чем хлюпанье воды в унитазе, он дернул ручку сливного бачка и... Близлежащий город взлетел на воздух. Считая себя виновником катастрофы, он пытался покончить с собой, и, когда ему помешали, сошел с ума.
В действительности город погиб от атомной катастрофы иного происхождения.
Оставляя для возможного будущего разговор о чувстве собственной малоценности, ищущем компенсации в, пусть иллюзорном, ощущении причастности к значительным для мира, пусть даже античеловеческим, разрушительным событиям, компенсации острейшим для переживающего свою малоценность ощущением влияния, пусть пагубного, на судьбу мира...
Оставляя в стороне разговор о чувстве собственного ничтожества, как благоприятнейшей почве для утоляющего жажду чувствовать себя причастным бреда величия, для паранойяльной “борьбы за справедливость” и так далее, побуждающих поступаться самыми необходимыми реальными интересами своими и других людей...
Оставляя в стороне разговор о чувстве собственного ничтожества как условии формирования сигналов, определяющих дезадаптацию, замечу только, что в этом примере дерганье ручки никакой объективной связи с взрывом атомной бомбы не имело. Но, став сигналом последовавшего после него события с одного раза, после одного сочетания, теперь нарушило приспособительную деятельность человека не только тем, что лишило возможности пользоваться сливным бачком. Он его стал бояться. Но и спровоцировало чувство вины за сигнализируемое событие, с его деятельностью не связанное. И вызвало как следствие и попытку к самоубийству, и сумасшествие.
За удовольствие чувствовать себя не тем, что ты есть на самом деле, приходится очень дорого платить.
Цена разглагольствований об ответственности, которую ты не испытываешь и не реализуешь поступком, нередко тоже очень высока.
Лозунг “быть за все в ответе” вовсе не означает, что ты уже умеешь быть и тем более не зовет к бредовой или полу-бредовой игре в ответственность.
“Если бы парни всей земли...” означает “если бы”. И наши надежды и желания, а не позу с ручками от сливных бачков и истерическое самоустранение. Именно поэтому, настоящие парни и ищут общего языка.
Еще примеры не соответствующего действительности сигнального значения явления, затрудняющего и делающего невозможным приспособление к значимым объектам.
ПРИМЕР № 37. “ВСЕ ОНИ - ОДИНАКОВЫ!” Отец женщины пил и избивал мать. Брат спился. Когда, увидев в окно своего жениха, “вдрызг пьяной походкой” упрямо пробирающегося в сумерках к ее дому ("трезвым притворялся”), она собрала вещи, не открыла на его стук, а другим ходом, в отчаяньи убежала и тем же вечером уехала из поселка навсегда, то она так и не узнала, что он был трезв. Что умер у ее дверей. Истек кровью от другой причины. А, когда узнала, не поверила.
Так и живет одна мужененавистницей. В чужом городе, в общежитии в тридцать девять лет. Зарабатывает неинтересной ей работой. Много лет хлопочет квартиру, лечится от массы несуществующих и уже существующих у нее болезней.
- Все они - одинаковы! Все - сволочи, алкоголики. Нечего и говорить об этой гадости! Я об этом не думаю. Это меня не интересует.
Новое издание «Терапии поведением» не просто «исправленное и дополненное», книга фактически написана заново, а ее объем вырос вдвое. Это последовательное изложение уникального авторского метода терапии расстройств личности и поведения. Адресованная специалистам (врачам, психотерапевтам, психологам, социальным работникам), книга содержит как теоретические основы психогенеза неврозов, психосоматических нарушений и личностных конфликтов, так и непосредственный опыт работы врача-психотерапевта и психиатра с пациентами, опыт исцеления, основанный на пристальном внимании автора « к субъективному в себе и в других».Широкому кругу читателей книга предоставляет не только возможность знакомства с психотерапевтической «доктриной» автора, где нравственный, личностный выбор и смысл - не абстрактные категории, а необходимые условия здорового и счастливого бытия отдельного человека и его окружения, но и возможность найти способы и пути практического решения своих личностных проблем.
«Неожиданно для себя догадываешься и чувствуешь, что над мучающими тебя вопросами бились во многих поколениях и бьются теперь многие такие же, как ты, люди. У каждого и у всех повторяются одни и те же проблемы...»Книги психотерапевта Михаила Львовича Покрасса об этих «мучающих всех проблемах». Эти книги предназначены тем, кто не боится встречи со своей тоской, своей тревогой и болью. Тем, кто готов учиться на своем и чужом опыте. Учиться жить.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга адресована сразу трем аудиториям – будущим журналистам, решившим посвятить себя научной журналистике, широкой публике и тем людям, которые делают науку – ученым. По сути дела, это итог почти полувековой работы журналиста, пишущего о науке, и редактора научно-популярного и научно-художественного журнала. Название книги «Научная журналистика как составная часть знаний и умений любого ученого» возникло не случайно. Так назывался курс лекций, который автор книги читал в течение последних десяти лет в разных странах и на разных языках.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.