Заколдованная школа. Непоседа Лайош - [8]
— Ну, куманек, поедешь со мной на птицеферму? — с маху обнял его за плечи дядя Пинтер. — Будешь лошадьми править. Считай, что я тебе водительские права выдал!
— Конечно, поеду, дядя Пинтер! — обрадовался Дани.
Он подхватил оба кувшина и поволок их к воротам. Едва дотащил — уж очень они были тяжелые. Но это пустяки, лишь бы скорее ехать! И по дороге говорить о лошадях или о чем угодно, только о другом…
Но вдруг Дани вспомнил про щенка и повернул обратно.
— Нет, дядя Пинтер, я вспомнил: сейчас никак не могу. Дел ужас сколько. Да и звонить на переменку скоро. В десять без десяти минут.
— Ну, до тех пор времечко есть, — поглядела на свои часы тетя Касаш. — Еще и я успею до дому добраться. Ну, бог с тобой!
— Так-так, ты уж гляди не опоздай со звонком, а то как бы ребята тебе щелчков не надавали! — подмигнул весело дядя Пинтер. — А то и пораньше чуть-чуть позвони, потешь их.
— Я и сам иногда так делаю, — засмеялся Дани.
До звонка оставалось двадцать минут. Дани решил, пока время есть, пойти в школу. Почему-то захотелось уйти от колодца подальше. А в школе можно будет магнитофон послушать.
Дани осторожно проскользнул в дверь и на цыпочках пошел на свое место. На этот раз он решил сесть в четвертый класс: у них что-то готовится интересное! Еще утром Дани заметил, что ребята из четвертого класса все что-нибудь да принесли с собой — кто яблоко, кто картофелину, кто кукурузный початок. А вот зачем — спросить не успел. Впрочем, тогда ребята и сами этого знать не могли, мама никогда не раскрывает секретов учителей из магнитофона. Говорит: придет время, услышите. Сейчас время, как видно, пришло — мама уже раздала ребятам то, что они принесли. И на каждой парте стояла «мелочная лавка». Так называлась коробка со всякой всячиной. В ней были лоскутки, трубка для начинки колбас, спички, пуговицы, мел, фасолины, ленты, нитки. А в коробке поменьше — инструменты: иголки, ножницы, нож для резьбы по дереву, наперсток… Правда, он почему-то всегда куда-то закатывался.
Но четвертый класс ничего этого не трогал — ребята сидели тихо и слушали магик. Дани тоже надел поскорее наушники и сразу понял, отчего такая тишина: рассказывали сказку! К сожалению, Дани застал только самый конец: «А вот и сказке конец, кто сказку слушал, тот молодец!» И сразу заиграла музыка; кто-то выводил протяжный мотив на свирели. Но скоро в наушниках опять раздался голос:
«Вот так окончилась эта сказка. Но вы, ребята, слышали, конечно, много сказок и знаете, что конечные фразы в них бывают самые разные. Что вспомните, запишите сейчас в тетради. А в конце урока покажите тетради своей учительнице. Пусть посмотрит, кто из вас припомнил больше. Пока не кончится музыка, работайте!»
Опять заиграла свирель. Трое ребят уже писали, остальные собирались с мыслями, глядя перед собой. Дани пожалел, что не научился еще писать. Ведь он прекрасно помнил, как заканчивает все свои сказки тетушка Жофи: «А кто не верит, пусть пойдет да проверит». Тетя Маришка — по-другому: «Ну вот, послушал ты сказку, а теперь ступай, гуляй без опаски». Вот это бы и записать. И мама… то есть учительница, увидела бы, какой он памятливый — два сказочных окончания вспомнил! Нет, одно он, пожалуй, отдаст старшему Гуйашу. Тетрадка перед ним все еще пустая.
А урок по магнитофону продолжался, учительница говорила: «В народных сказках часто встречаются цифры три, семь. Можешь ли ты привести какой-нибудь пример? Вот сейчас мы закончим, и ты, если вспомнил, скажешь вслух. Только руку поднять не забудь. А до конца урока постарайся сделать из лежащих перед тобою вещей какую-нибудь фигурку — персонаж сказки. Но прежде повесь на место наушники».
Ребята мигом повесили наушники, и сразу потянулись руки:
— Три желания!
— Семиглавый дракон!
— Семь гномов!
— Три дочки короля.
— Три веселые портняжки.
— Но за это Мати трижды поколотит кого надо!
Это сказал Гуйаш и гордо посмотрел на ребят. Все очень удивились: это еще что за сказка? А Дани похолодел — неужели Гуйаш ябедой стал?! Это правда, конечно, что Мати Драч вечно дерется, но все же…
Мама, между тем, горячо хвалила Гуйаша. Оказывается, эта фраза из поэмы Михая Фазекаша «Мати Лудаш», которую в школе еще не проходили. Ее очень любит дедушка Гуйаша, знает всю наизусть и каждый вечер рассказывает внукам.
А ребята уже трудились вовсю. Мама сказала, если куклы получатся хорошо, они устроят кукольный театр для маленьких, разыграют какую-нибудь народную сказку.
Винце Кишьо сделал из кукурузного початка старика с усами, Шани Гажо пыхтел над тыквой-пустышкой. Из лоскутка получился у него платок, кончик стебля торчал, словно нос. Шани старательно пририсовал глаза и рот. Тыква была к тому же рябая — настоящая Баба-Яга! Девочки, все, как одна, желали смастерить фею — хоть из луковицы, хоть из шишки. Из ниток они приклеивали длинные волосы, а Валика Шош украсила свою фею еще и фатой из бумажной салфетки.
Дани был девочками недоволен — разве бывают сказки, где понадобилось бы столько фей? Сам он вырезал из картофелины собаку: собака для многих сказок нужна. А если она получится хорошо, то можно будет и о настоящей собачке завести разговор. Лишь бы маме понравилось!
