Юный натуралист, 1938 № 03 - [16]

Шрифт
Интервал

Но и сейчас юннаты всего Союза должны активно участвовать в создании сада. Надо немедленно приняться за организацию уголка Ботанического сада у себя в школе. Для этого нужен небольшой участок, хотя бы в 100 квадратных метров. Его надо обработать, удобрить, тщательно очистить от сорняков и вредителей и разбить на десять полос шириной по 75 сантиметров. Между ними надо сделать дорожки в 25 сантиметров шириной.

На этом участке надо высеять семена полезных растений — кормовых, лекарственных, пищевых, красителей и диких, растущих в вашем районе.

Мы должны среди растений дикой природы отыскать вое, что может быть полезным человеку. Надо везде и всюду узнавать, не известны ли кому-нибудь дикие растения, которые чем-либо полезны. Семена этих полезных растений и посадочный материал посылайте к нам в Москву, во Всесоюзный Ботанический сад, бесплатной посылкой по адресу: Москва, Большая Калужская улица, д. № 75, Академия наук СССР, Всесоюзный Ботанический сад, комната № 87.

Каждый пакетик семян должен быть снабжен надписью: укажите название растения, место сбора (область, район, колхоз), где собрано и кем собрано, чем полезно растение. То же надо писать и на этикетках к луковицам, корневищам и живым растениям.

Давайте, ребята, вместе строить наш Всесоюзный Ботанический сад на пользу и радость нашей родины.



Всесоюзная сельскохозяйственная выставка

Юные натуралисты!

На Всесоюзной сельскохозяйственной выставке вы можете показать свои достижения и образцы хорошей работы в области сельского хозяйства.

Экспонатами могут быть:

1. Натуральные образцы продукции земледелия и животноводства плоды, семена, живые комнатные, теплично-парниковые и грунтовые растения, выдающиеся экземпляры растений, животных, птиц, рыб, насекомых, с которыми вы проводили опытную работу и которых сами вырастили.

2. Действующие модели сельскохозяйственных машин и орудий, образцы сельскохозяйственного инвентаря и лабораторное оборудование, которые вы сами сделали, усовершенствовали или изобрели.

3. Изобразительные экспонаты (модели, макеты, живопись, фото, таблицы, диаграммы, альбомы, дневники, описания и письменные отчеты), дополняющие и иллюстрирующие наиболее интересные результаты вашей опытной работы и достижений.

На выставку будут приняты лишь самые лучшие образцы работы юннатов, опытников, шефов молодняка и техников сельского хозяйства.

Заявление о желании участвовать на выставке надо подавать в письменном виде в краевые, областные и республиканские, отделы народного образования через директоров школ, в которых вы учитесь. В этом заявлении нужно указать:

а) фамилию, имя, отчество и подробный почтовый адрес;

б) что (какой экспонат) представляете на выставку,

в) в чем заключается достижение, которое вы хотите показать.

Заявления о том, что вы желаете дать свои экспонаты на выставку, принимаются только до 1 июля 1938 года.

Окончательный отбор и утверждение участников выставки проводит специальная отборочная комиссия при Комитете Всесоюзной сельскохозяйственной выставки в составе представителя ЦК ВЛКСМ, представителя Наркомпроса и директора Станции юных натуралистов на выставке.

Каждому участнику, утвержденному Комитетом Всесоюзной сельскохозяйственной выставки, будет послано сообщение с указанием срока отправки экспоната на выставку и названия павильона, в котором будет его экспонат показан.

За всеми справками обращайтесь в редакцию журнала «Юный натуралист» или непосредственно на выставку по адресу: Москва, Пушкинское, Хованская, 15, сектор по работе с детьми на ВСХВ.

Заведующий сектором по работе с детьми на ВСХВ

Черкасский.


НАШИ УРОЖАИ


Яровизированная и неяровизированная пшеница.


Летом 1937 года наш юннатский кружок провел ряд интересных опытов.

Мы выращивали на своем участке 30 различных культур, и наши труды увенчались успехом.

С 8 квадратных метров участка мы получили 119 килограммов кормовой свеклы, что в переводе на гектары составляет 1 485 центнеров с гектара. Лука репчатого с 16 квадратных метров собрали 40 килограммов (255 центнеров с гектара), фасоли белой с 1,5 квадратного метра мы получили 500 граммов (урожай с гектара 33 центнера).

Стеша Чурилина вырастила на своем огороде кормовую тыкву весом в 16 килограммов.

Сейчас мы готовим свои экспонаты к Всесоюзной сельскохозяйственной выставке.

Члены кружка юннатов Республиканской детской сельскохозяйственной станции.

Ира Налькина, Стеша Чурилина, Ран Чипина, Клава Комратова, Галя Кирилова.

Гор. Саранск, Мордовская АССР.


ГРИБЫ ЗИМОЙ

На уроках ботаники мы познакомились с жизнью грибов и решили разводить шампиньоны у себя на сельскохозяйственной станции. Шампиньоны — грибы съедобные и очень вкусные.

Сейчас мы строим специальную теплицу. В ней будет печь, но освещения не будет: шампиньоны растут в темноте.

В течение 1938 года мы будем вести наблюдения. О своих опытах расскажем колхозникам. Нам очень хочется, чтобы грибы выращивались во всех колхозах нашего района.

Поря Мещеряков.

Таганрог.


АРОМАТНЫЕ ТУБЕРОЗЫ


Аня Бородич с цветком туберозы.


В 1936 году я начала выращивать туберозы. Это растения южных краев, родина их — Мексика. Они дают очень ценное эфирное масло, которое используется в парфюмерной промышленности.


Еще от автора Журнал «Юный натуралист»
Юный натуралист, 1938 № 06

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 01

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1930 № 04 (25)

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году по инициативе директора московской станции «юннатов» Б. В. Всесвятского.


Юный натуралист, 1935 № 01

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 02

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 03

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Рекомендуем почитать
День Литературы, 2001 № 06 (057)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 11 (075)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 07 (071)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 03 (067)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 02 (078)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2010 № 02 (162)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.