ЙО-ХО-ХО! - [4]

– Надо возле каждой ямы знак поставить, – сказал Гоша, щупая шишку на лбу.

– Про клад? – спросил Сеня.

– Нет, про осторожность. Я на море такие видел: «Осторожно, за буйки не заплывать!» А мы поставим: «Осторожно! В яму не падать!» – объяснил Гоша.

– Осторожно и так никто не падает. Я вот очень неосторожно упал. У тебя только одна шишка, а у меня три, – пожаловался Сеня Костяная Голова.

– Ничего, до свадьбы заживёт, – пообещал Старая Калоша.

– А может, я вообще жениться не буду, мне что, всю жизнь с шишками жить? – возмутился Сеня.

– Да я не о том. Ты, главное, пойми своей костяной головой, что за буйки НИКАК нельзя заплывать. Это для того знак, чтобы никто не утонул.

– Если кому надо, тот и в тазике потонет, – пожал плечами Сеня, который только год назад научился плавать. – Надо было вместо буйка поставить быка свирепого. Тогда бы и купаться никто не пошёл. И не потонул бы.

Тут хотелось бы поразмышлять на тему, как сначала сделать, чтобы свирепый бык не утонул, но пираты уже добрались до дома.

Хижина была небольшой, но самой пиратской. В комнате стояло два сундука, окованных железом. Один с нужными вещами. Второй со всякими другими. Стены украшали портреты известных корсаров разных времён и народов. Был здесь портрет знаменитого пирата Васко да Гамы, которого некоторые, по незнанию, считают обыкновенным мореплавателем, а другие некоторые считают двумя мореплавателями – Ваской да его другом Гамой. Рядом с ним висели портреты Френсиса Дрейка и его пажа Джона Дрейка. Паж первым когда-то заметил на горизонте галеон, набитый сокровищами, за что Френсис подарил ему золотую цепь длиной до колен. Да что там какая-то золотая цепь по сравнению с тем, что тогдашние пираты забрали с этого галеона: 14 сундуков серебра, 1300 серебряных слитков, 80 фунтов золота, не говоря уж о драгоценных камнях и экзотических товарах. Да, было время!

Карты, ракушки, канаты украшали пиратское жильё. Два гамака, большой деревянный стол. На кухне, которую пираты называли по-морскому камбузом, стояла плита. Но чаще пираты готовили на костре. Им так больше нравилось.

Над крышей хижины развевался «Весёлый Роджер» – так называется чёрный флаг с черепом и костями. Роджером можно было любоваться, не выходя из комнаты – в потолке зияла дыра для вылезания на крышу. Это на случай, если вдруг захочется посмотреть на море: не появился ли какой-нибудь корабль, нагруженный золотом и желающий попасться в лапы пиратам.

Добравшись до дома, пираты перво-наперво сменили штаны. Потом принялись разыскивать в сундуках бумагу и карандаши. Это заняло почти полчаса. Ведь порядок в сундуках не наводили со времён счастливчика Эвери. Но, наконец, обнаружились и карандаши, и лист картона. И вдруг также неожиданно обнаружилось, что писать-то пираты не умеют.

– Ну вот! – Сеня откусил полкарандаша. – Мы тут сидим неграмотные, а кто-нибудь на наш клад поглядывает и подумывает, как бы его себе заграбастать?! Как бы его к рукам прибрать? Как бы на него лапу наложить? Умыкнуть его бы, стащить, спереть, стянуть, стибрить…

Несмотря на неграмотность, словарный запас у пиратов был очень неплохой.

Гоша вздохнул:

– Говорила мне матушка: учись грамоте, а я всё песенки сочинял…

– Барракуда! – закричал Сеня и указал пальцем на стену с портретами. – Зачем нам писать, мы всё, что надо, нарисуем!

И они целый час рисовали такие знаки:

«Осторожно! Яма!»,

«Внимание! Падают переспелые кокосы!»,

«Здесь живёт крокодил»,

«Тут клада нет».

И Сеня даже нарисовал: «Осторожно! Не заплывайте за быки!» Только вот рисунок про то, что это ОНИ нашли клад и чтобы поэтому его никто не трогал, не получался…

– Пойдём эти знаки расставим, – предложил Старая Калоша, – потом ещё подумаем, как нам с кладом быть.

Яма первая. Опять для всех желающих

Какие знаки вы встречали на улице? Что они обозначают? Почему некоторые знаки треугольные, некоторые в кружочках, а есть и квадратные, и прямоугольные? Нарисуйте какой-нибудь знак для Пиратского острова. А какой знак можно было бы повесить в вашей комнате, классе, в школе, в школьной столовой?

Для столовой можно выбрать более подходящий:

1. «Кушай быстрее, а то опоздаешь на урок».

2. «Осторожно, не отравись!» (ой, простите, я хотела написать: «Не торопись и не подавись!»).

3. «Не забудь сказать «спасибо».

4. «Это очень полезно!»

Яма вторая. Как обычно, для больших

Поговорите не только о дорожных знаках, но и о символах (пять олимпийских колец), о метках (можно проиллюстрировать кратким пересказом повести Андрея Тру «Хрюки Мауси – детектив из Чаппареля», где отличительной меткой Билли – благородного грабителя – были шестнадцать звёзд на подковах его коня), эмблемах, гербах, флагах.

У каждого государства – свой флаг. Цвета и рисунки на флаге обязательно что-то обозначают. Рассмотрите флаги. Как дети представляют себе флаг планеты Земля? А флаг планеты Голубых Улиток? Можно провести конкурс на самый интересный флаг.

Почему люди, научившись писать, не перестают пользоваться нарисованными знаками, символами? Пусть каждый ребёнок выскажет свою версию.

Дети могут поискать в газетах эмблемы, фирменные знаки. О чём они могут нас проинформировать?