Язык и философия культуры - [203]

Шрифт
Интервал

всеобщее, абстрактно мыслимое 258, 259, 285

идея — 66, 69

продвижение духа к высшему нравственному — 66

языков 363, 403, 412 содержание: — и форма 343, 406 создание 363, 364 созерцание 143, 227, 230 созерцательность 228, 230, 231, 234,


созидание 155, 349, 376 сознание

индивидуального и мгновенного бытия 281

естественное национальное 325

языковое 396–397, 401, 407–408, 410, 413–414, 417

сообщество: — человеческое 321 способность

мыслительная 399, 400

языковая 235, 239, 246, 360, 366, 404, 410—411

языковая нации 404, 415

языковая человека 363, 368, 381, 411

сравнительное изучение языков 371, 377

статистика 132 стиль

поэзии 18, 181–182, 222

художественный 223

эпический 222 псевдостиль 170

стих: греческий — 202, 413 страсть 290 строение языков 408 субъективность 324, 406 судопроизводство 107 существительное 395 существование 32–33, 65, 279, 302 сущность 81, 143, 325, 330, 365, 376,

380, 400, 406 счастье 38, 46, 114

и добродетель 28, 83

Талант: — и гений 182 танец 263

творение 146, 156, 380 творец 149, 160 теология 53

теория, теоретический 137, 162, 165,

324, 332–333 трагедия 238, 264, 265

и идиллия 24

как наивысший род лирической поэзии 240

и эпопея 238, 241

Ум 348, 376, 380 умонастроение 332 универсум 285

употребление языка 348, 365, 397 устойчивость 157—158

Фантазия 169, 187, 349, 401 философ 334

философия 14, 163, 294, 299, 332, 380

искусства 163, 165

истории 287

человека 10, 162, 163

языка 380

форма 35, 61,84, 134, 136, 142, 170, 171, 220, 230, 233, 244, 283, 294, 297, 300, 301, 305, 325, 379, 405, 406, 408

всеобщего 294

вторичная 386

выражения 416

высокая 195

грубая, мало индивидуализированная 331

духовная 283, 290

единая 195

идеальная 195

индивидуальная 285, 331

мысли 406, 416

природы 171

событий 195

и материя (материал) 32, 36, 80, 143, 157, 290, 324, 406

внутренняя и внешняя 135, 193, 220, 240, 255, 276, 280, 297, 325, 401

чистая 170, 194, 198, 297, 298, 305

языковая 347, 401–402, 406, 418

грамматическая 363, 382, 402 формирование 29, 31, 32, 322

индивидуальности челонека, его характера 81, 119, 162, 328, 363

функционирование: — повседневное

языка 379 функция 353, 395, 415

Характер 59, 84, 135, 143, 194, 258, 282, 322, 324–326, 330, 332

женский 326

индивидуальный 258, 319, 321

мужской 154, 326

человека 31, 39, 135, 320, 325, 326, 334, 336

народа 39

нации (национальный) 319, 324

наций и эпох 291

языков 373, 374

языка и — народа 39, 348, 357, 370, 372, 373, 374, 406

художник 18, 186, 187, 218

Целое 143, 165, 231, 253, 282, 285, 323, 324, 399, 414

замкнутое 231

звуковое 414

неисчерпаемое 158

как необходимое и нерасторжимое соединение всех частей 184

и отдельное 164 целостность 175, 177

изображаемого 232 цель 39, 50, 285, 327, 383

государства и — граждан 130

конечная 39, 282

конечная языка 397

познания 383

природы 84, 157

разума 41

человека 30, 39

языка 383

троякая языка (язык как посредник в процессе понимания) 378

ценность 78, 166, 324, 338 цивилизация см. культура

и язык 383

Человек 13, 82, 136, 193, 218, 283, 329, 332, 339, 412 величие — 31, 343 внешние занятия — 39 внешние обстоятельства жизни — 92

внутреннее бытие — как первоисточник и конечная цель деятельности — 39

внутреннее достоинство— 141

внутреннее Я 39 внутренняя жизнь — 42, 92 внутренняя духовная форма — 325 внутренняя сила — 135

во всех многообразных обстоятельствах жизни 90

высшая и конечная цель бытия — 30 высшие качества — 80

и государство 104

и гражданин 60, 116 две натуры — 48

действия — в себе и для себя 136

деятельный и пассивный 135

духовный 365

естественный 269 идеал — 26

идеальный 29 индивидуальный образ — 318 индивидуальность реального — 140 интеллектуальные и моральные силы — 39 историческое изучение — 332 конечная цель моральных устремлений—342

моральный 179, 244 моральная ценность —28

необразованный 26

образованный 269

обобщенный философский образ — 318

односторонний 26 описание внутреннего — 219 отношения, в которые вступает — и их влияние на — 324 свободное развитие — 60 свойства, необходимые для истинно совершенного — 327, 338–345 сила и развитие — как такового 28

судьба 39

сущность 28 формирование подлинного — 81 характерные родовые признаки —

чистый 269

чувственный 137

целое интеллектуального и морального организма — 10, 13, 144, 161

физическая природа 330

интеллектуальная природа 137, 140, 330

природа «говорящего» — 361

органическая природа 332

моральная природа 288, 330

предназначение 36, 179, 337, 338, 348; высшее предназначение — 180 оценка —40, 75, 343

человековедение 329, 333–334, 335 человеческий 329, 346

природа 337 глубина — сущности 31

душа 161

изучение — природы 375

начинание 375 облагораживание — рода 338

общество 31

понятие — рода 21, 135, 282, 284, 337—345

сообщество 331

философское рассмотрение общей — природы 347

характер 48

человечество 33, 162, 258, 284, 360 человечность 331, 339,343, 430 число

двойственное 38, 382–402, 387, 392, 395, 397

единственное аномальное 397

множественное 395

членение: — языка 364, 387, 410, 414 членораздельность

языка 410

звуков 410, 412 чувство 32, 114

всеобщее художественное 188

естественное некультурного человека 387

и интеллект 213 индивидуальность звукового — 411 моральное 114, 188

эстетическое 81, 83

языковое 348


Еще от автора Вильгельм фон Гумбольдт
Избранные труды по языкознанию

Вильгельм фон Гумбольдт (1767–1835) — выдающийся немецкий мыслитель-гуманист — является создателем теоретических основ науки о языке. В представленных в настоящем сборнике работах затрагиваются важнейшие проблемы общеязыковедческого и философского характера, которые являются предметом оживленных дискуссий почти во всех странах мира. Многие поставленные В. фон Гумбольдтом задачи и высказанные им идеи еще не получили разработки в современном языкознании; они потребуют новых усилий гряду¬щих поколений ученых-мыслителей, и не одних только лингвис¬тов.


Рекомендуем почитать
Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.