Я — «Калибр-10». Штурм Грозного. Январь 95 - [87]

Шрифт
Интервал

 — Прим. авт.), которые в парке (от 19-й мед в парке им. Ленина находился отряд 693-го МСП. — Прим. авт.).

>[«Калибр-10»] Блядь… понял!


>[Чеченец] У вас есть гранатометы — хуярьте, хуярьте по этому дому… Хуярьте! Они очень боятся их (гранатометов. — Прим. авт.).


>[«Слиток-11»]>[Деся]-тый, прием!

>[«Калибр-10»] На приеме!

>[«Слиток-11»] Группа от «голубых» выходила к вам — подорвалась на мине! Сейчас они пешком идут к вам… туда… пешком продвигаются… >[Через промежуток времени]: Как понял, 10-й?! Прием!


>[«Калибр-10»]>[Я] 10-й… 11-й, я 10-й, прием!


>[«Слиток-11»] 11-й, я 10-й (абоненты перепутали свои позывные: должно было быть наоборот. — Прим. авт.) «Голубые» ехали к вам — подорвались на мине, на мине! Сейчас они спешились и идут пешком… Идут пешком на помощь!

>[«Калибр-10»]…Сейчас мы выкидываем оранжевые дымы, бля… оранжевые!.. И ракеты, ракеты, чтоб нас видели!

>[018-й (?)] Толя, Толя… Толя, стой, бля…!

>[«Калибр-10»] «Сила», прием! «Сила», прием!

>[«Слиток-11»]>[Я] понял!

>[Неразб. возглас. ]


>[Неразб. ]

>[«Калибр-10»] 12-й, прием, 12-й, прием! >[Через некоторое время]: 12-й, прием! >[Еще через несколько секунд, срываясь на крик] 12-й, прием!

>[Неразб., неизвестный абонент. ]

>[«Калибр-10»] 12-й, прием! >[Через некоторое время] 12-й, прием! >[Еще через некоторое время] 12-й, прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, я 10-й, прием!

>[«Калибр-10»] 11-й, прием!

>[«Калибр-10»]>[Неразб., вероятно, 12-й] прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, 11-й, прием!


>[018-й] Толя… я тебе скажу, когда поворачивать, понял?!

>[«Калибр-10»] 12-й, прием!

>[018-й] Прямо, прямо едь… прямо!

>[«Калибр-10»] 12-й, прием, блядь! Я пус…[382]>[Дальше вклинился «Слиток-11». ]

>[«Слиток-11»] Я 11-й, прием!

>[«Калибр-10»]…Дымы даю… наблюдай!

>[«Слиток-11»] Я понял, я сказал, я сказал «голубым»!

>[?]>[Неразб. ]

>[«Калибр-10»] 12-й, я пускаю дымы и ракеты — наблюдай!

>[«Калибр-10»] 12-й, где ты есть, бля?!

>[018-й] Во, во… так… вниз правь >[?]! Так… Там наши БМП стоят… так… так езжай! Так… Так… Направо, направо, направо! Бот! Направо… Прямо, прямо! Прямо >[въ] езжай… все — молодец, бля!..

>[«Калибр-10»]>[Неразб. ] прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, прием!

>[«Олимп-12»] «Горец», я «Олимп», прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, как слышишь, прием?!

>[«Олимп-12»] 12-й: слышу хорошо!

>[«Калибр-10»] 12-й, прием!

>[«Слиток-11»] 10-й, я 11-й, прием!

>[«Калибр-10»] На приеме 10-й!

>[«Слиток-11»] Вам дымы помогут, вам дымы помогут, если артиллерия даст?

>[«Калибр-10»] Артиллерия близко слишком… близко бля… близко… К… По депо… по депо если б отработали, бля!..

>[«Слиток-11»] Я понял! По депо тогда корректируй, прием!

>[«Калибр-10»]>[Неразб. возможно, просил первый снаряд по депо. ]>[Фиксируй?]…по депо!


>[«Калибр-10»]>[Неразб. ]…-тый, прием!

>[«Олимп-12»]>[Я]…«Олимп», прием!

>[«Калибр-10»]>[Я] 10-й, прием!

>[«Олимп-12»] Я «Олимп», прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, блядь, 12-й, прием!

>[«Олимп-12»]>[Я] 12-й, прием!

>[«Калибр-10»]>[Что ты]…где ты находишься, прием?!

>[«Олимп-12»] Иду к переправе.

>[«Калибр-10»]>[Неразб., переспросил. ]

>[«Олимп-12» повторил] Иду к переправе.

>[«Калибр-10»]>[Не]…понял, не понял, где сидишь?!

>[«Олимп-12»]>[Я] 12-й, «Олимп» — иду к переправе!

>[«Калибр-10»] Не «Олимп», не «Олимп»… («Калибр-10» вызывал не «Олимп-12», а «Аркан-12». — Прим… авт.). 12-й, я «Калибр-10», прием!

>[«Слиток-11»] 12-й, я 11-й — ответь 10-му, прием!

>[«Калибр-10»] 11-й, он меня слышит или нет, прием?!

>[«Слиток-11»] 12-й, я не слышу, не слышу, ни «Горца» я не слышу, ни 12-го не слышу…

>[«Олимп-12», второй голос] 10-й, 10-й! 12-й движется к переправе!

>[«Калибр-10»] Нет, это не тот, это не тот…

>[«Слиток-11»] «Леска-12», «Леска-12», ответь, ответь, «Леска-12»! Я «Слиток-11», прием!

>[«Калибр-10»] 12-й, 12-й, прием!

>[«Калибр-10»] 12, «Аркан-12», «Аркан-12», прием!

>[«Слиток-11»] 10-й, 10-й! Дали дымы, дали дымы — сориентируйте!


>[«Слиток-11»] Я 11-й, прием!

>[«Калибр-10»] На приеме 10-й!

>[«Слиток-11»] Дали два дыма — сориентируйте, сориентируйте!

>[«Калибр-10»] Я… давал дымы — видел он дымы или нет?

>[«Слиток-11»] Сейчас там два… >[Неразб. ] — сориентируйте: видели, нет?!

>[«Калибр-10»] Я не наблюдаю, не наблюдаю…! Мы здесь только… ползаем по полу колобком… и все, бля…! Огонь ведем…


>[«Калибр-10»] «Сила», прием!

>[«Калибр-10»] «Сила», я «Калибр-10», прием!

>[«Калибр-10»] «Сила»…

>[«Калибр-10»] 12-й, 12-й, прием!

>[«Слиток-11»] 12-й, я 11-й! «Леска-12»… Я «Слиток», прием! 10-й, я 11-й, прием!

>[«Калибр-10»]>[12]-й… «Сила»… 12-й… «Сила-1», прием!

>[«Слиток-11»] «Сила-1», ответь» прием!

>[«Калибр-10»] 23-и, «Камин-23», прием!

>[«Камин-23»]>[Я] «Камин-23», прием!

>[«Калибр-10»] Доложи, что у тебя, доложи, что у тебя, прием!

>[«Камин-23»] Ведем огневой бой, ведем огневой бой…

>[«Калибр-10»] Выйти ты не можешь оттуда, прием?!

>[«Камин-23»] Дорога очень сложная… очень сложная, и только по путям.

>[«Калибр-10»]>[Надо]…вырываться на путя >[пути], блядь, и идти по путям, нах…! Ну, а что там тянуть…?!

>[«Калибр-10»] 12-й… >[Неразб., шум стрельбы], прием!

>[«Абонент-12»] 12-й подбит…

>[«Калибр-10»]>[Неразб., вероятно, «12-й»]


Рекомендуем почитать
Свеча Дон-Кихота

«Литературная работа известного писателя-казахстанца Павла Косенко, автора книг „Свое лицо“, „Сердце остается одно“, „Иртыш и Нева“ и др., почти целиком посвящена художественному рассказу о культурных связях русского и казахского народов. В новую книгу писателя вошли биографические повести о поэте Павле Васильеве (1910—1937) и прозаике Антоне Сорокине (1884—1928), которые одними из первых ввели казахстанскую тематику в русскую литературу, а также цикл литературных портретов наших современников — выдающихся писателей и артистов Советского Казахстана. Повесть о Павле Васильеве, уже знакомая читателям, для настоящего издания значительно переработана.».


Искание правды

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки прошедших лет

Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.


Тудор Аргези

21 мая 1980 года исполняется 100 лет со дня рождения замечательного румынского поэта, прозаика, публициста Тудора Аргези. По решению ЮНЕСКО эта дата будет широко отмечена. Писатель Феодосий Видрашку знакомит читателя с жизнью и творчеством славного сына Румынии.


Петру Гроза

В этой книге рассказывается о жизни и деятельности виднейшего борца за свободную демократическую Румынию доктора Петру Грозы. Крупный помещик, владелец огромного состояния, широко образованный человек, доктор Петру Гроза в зрелом возрасте порывает с реакционным режимом буржуазной Румынии, отказывается от своего богатства и возглавляет крупнейшую крестьянскую организацию «Фронт земледельцев». В тесном союзе с коммунистами он боролся против фашистского режима в Румынии, возглавил первое в истории страны демократическое правительство.


Мир открывается настежь

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.