Я хожу в детский сад - [9]
— Носорога? — удивилась тётя Юсо. Какого ещё носорога и зачем?
— Вот когда я был в зоопарке с дедушкой, мы видели там носорога, он жил вместе с одной козочкой, потому что без неё он очень скучал. А если у нас будет коза, она тоже будет скучать. Без носорога.
Но Жолт не согласился:
— У моей бабушки нет носорога, а коза всё равно не скучает.
Давайте лучше заведём собаку. Большую-пребольшую, чтобы на ней можно было даже кататься верхом.
— Тётечка Юсо, давайте заведём кошку, — стала умолить Аги. Маленького котёночка. Одного беленького и ещё чёрненького.
Дети уже забыли про весну, которую только что собирались искать, и каждый стал предлагать своё:
— Купим зайчика!
— Нет, медвежонка!
— Барашечка!
А ребята старшей группы тем временем вскопали участок, огороженный бечёвкой, и теперь любовались своей работой.
— И что здесь будет? — спросил Балаж.
Сюда мы посадим цветочную рассаду,— пояснил Бицо, самый большой из старшей группы. — Сейчас она ещё в ящиках, чтобы не замёрзла.
— Тётя Юсо, а старшие по саду будут сажать. Она у них в ящиках греется,— сообщил Балаж воспитательнице. — Я тоже хочу сажать посаду!
— Не посаду, а рассаду,— поправила его тётя Юсо. — Это такие малыши цветочки, которые сначала выращивают в ящике, а потом рассаживают по клумбам. Потому их и называют «рассадой».
— Очень жаль,— огорчился Балаж. — Мне «посада» больше нравится.
— Ой, что я вам говорила? — пропищала Аги — Значит, у них и цветы будут! А у нас ничегошеньки нет — ни цветов, ни животных никаких. Мы даже и весну не нашли!
— Потому что не искали,— сказала тётя Юсо. И она была права.
— Давайте снова весну искать!
Тамаш нашёл улитку, Миша — двух дождевых червей. Габор увидел птичку, а тётя Юсо сказала, что эта птица — синица. А Анча нашла фиалку. Потом фиалку нашли и Эстер, и Аги. В одном углу сада было много-много фиалок. Балаж заметил, что на деревьях уже набухли почки и скоро из них выглянут листочки. Бёжи отыскала свежую зелёную травку под старыми листьями. И одного жука.
— А это кто такие? — спросила Эстер, показывая на середину старой цветочной клумбы, где из земли вылезали остренькие маленькие зелено-жёлтые листочки.
— Это стебельки цветов. Когда они вырастут и зацветут, они станут красными тюльпанами, — сказала тётя Юсо.
— А почему эти цветы растут без всякой посады? — спросила Аги.
— Их выращивают не из рассады. Они всю зиму спят в земле. А весной быстро-быстро начинают расти.
Это было очень интересно, но больше всего всем понравилась лягушка. Маленькая зелёная лягушечка. Её Даня нашёл.
Она так дрожала, сидя на ладошке у Дани, что все сразу поняли, что она боится.
— Ой, что я вам скажу-то! — закричала Аги — Даня обидел маленькую лягушечку!
Разумеется, это была неправда, но лягушка так испугалась Агнешкиного голоса, что спрыгнула с Даниной ладошки и исчезла в листьях.
— Ну что, не нашли весну? — спросил Миша тётю Юсо, потому что ему хотелось, чтобы её отыскали уж поскорее. Он успел проголодаться и хотел бы поскорее поесть.
— Как же не нашли? — засмеялась тётя Юсо. Теперь мы все нашли её. Ведь всё, что вы увидели и нашли в саду, и есть весна: молодая трава, и лягушка, и почки на деревьях.
В это время показалось солнышко, и сразу стало жарко. Солнышко словно хотело сказать, что и оно имеет отношение к весне, которую дети теперь наконец нашли.
В окно выглянула нянечка и позвала ребят обедать. И все, не дожидаясь повторного приглашения, побежали в столовую.
Когда Эржи хотела повесить на крючок свое красное пальтишко из болоньи, у него оторвалась вешалка. Совершенно так, как в первый день, когда она только пришла в детский сад. И Даня вспомнил, что зимой Эржи ходила и садик в другом пальто и, что он очень давно не видел этого её красного пальтишка с капюшоном!
После обеда ребята рисовали всё, что они запомнили о весне. Многие нарисовали солнце и траву. Потому что это было легко рисовать. Но Миша нарисовал птичку, Тамаш — рыбку, Жолт изобразил козу.
Даня хотел нарисовать лягушку, но она у него не получилась. Тогда Даня вместо лягушки нарисовал Эржино красное пальтишко с капюшоном.
КАК МЫ ВСЕ ВЫРОСЛИ!
А вслед за весной пришло лето. И ребята из детского сада разъехались на целое лето отдыхать. Кто на дачу, кто в деревню, а некоторые даже на большое озеро Балатон. Но осенью они все снова вернулись в город. И снова стали ходить в детский сад. Когда Даня после летних каникул в первый раз снова пришёл в детский сад, нянечка даже руками всплеснула от удивления:
— Смотрите, как он вырос-то!
И нянечка была права, потому что Даня и в самом деле вырос. Маме пришлось покупать для него в магазине новые ботинки. И штаны ему тоже оказались коротки.
А в детском саду за это время очень многое переменилось: кое-что выросло, кое-что уменьшилось. Подросла трава в саду и кусты у забора. Выросли цветы возле бассейна, выросла борода у дяденьки истопника. Она больше всего выросла, потому что раньше её вообще не было.
Но зато как-то меньше стал бассейн, может быть, потому, что ребятам очень уж большим показалось озеро Балатон. Маленьким стал игрушечный домик, потому что летом Даня и его родители жили точно в таком деревянном домике, только он был куда больше. И двор детского сада будто уменьшился. А может быть, это сам Даня стал больше?
Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.