Взрасти свой сад - [4]

Шрифт
Интервал

Чтобы всходы вовремя появились и успешно развивались, следят за влажностью почвы и своевременно ее поливают. Нельзя допустить образования на поверхности почвы прочной корки. Если ее своевременно не разрушить, проростки не смогут пробиться к свету. Чтобы растения не мешали друг другу, лишние (слабые, кривые) удаляют. При появлении признаков голодания или поражения болезнями проводят подкормки и опрыскивания против патогенов. Следят, чтобы не развивалась сорная растительность — конкурент за свет, влагу, питание. К осени необходимо вырастить растения со стволиком не менее 7 миллиметров диаметром. А этого можно добиться только при очень заботливом уходе за растениями в соответствии со складывающимися погодными условиями.

Осенью сеянцы выкапывают, сортируют по качеству, хранят и в дальнейшем используют в качестве подвойного материала для зимней прививки или весной высаживают в поле, с тем чтобы летом провести окулировку.

Наверное, вы обратили внимание на то, как многообразны требования, выполнение которых лишь предполагает успех дела. Возьмем, к примеру, полив. Как уследить, чтобы не образовалась почвенная корка, столь опасная для нежных проростков? Думали-думали и придумали: почву в посевах покрывать мульчирующей пленкой. Под ней лучше сохраняется влага, не растут сорняки, не образуется корка, появляющиеся ростки сеянцев в первые несколько дней защищены от прямых солнечных лучей и от возможных заморозков. Чтобы решить вопрос водоснабжения, под пленку укладывают шланги с мелкими отверстиями или специальные «потеющие» трубки, через которые постоянно пополняется запас влаги в корнеобитаемом слое почвы. Хорошо. Но как знать, может быть, кто-нибудь из вас предложит что-то еще более совершенное?

При посеве стремятся к равномерному распределению семян. И все-таки сеянцы на грядке располагаются то густо, то пусто. Там, где густо, приходится прореживать. Значит, нерационально используются и семена, и почва, и материалы. Чтобы этого избежать, необходимо быть уверенным в высокой жизнеспособности каждого высеваемого семени и добиться того, чтобы каждое из них оказывалось в точно предназначенном ему месте на грядке. Вот еще одно дело вам, юные создатели роботов!

В качестве подвоев яблони, вишни, груши, сливы могут использоваться растения соответствующих пород, интенсивно размножающиеся вегетативным путем. Как мы уже говорили, такие подвои должны отвечать и еще целому комплексу требований: хорошо совмещаться с большинством прививаемых на них сортов, способствовать их раннему вступлению в плодоношение, обеспечивать развитие компактной кроны этих сортов (чаще всего используют карликовые или полукарликовые подвои, но и сильнорослые вегетативно размножаемые подвои представляют несомненный интерес). Эти растения должны быстро размножаться, иметь хорошую корневую систему, чтобы получающиеся деревья обладали высокой остойчивостью, то есть не падали от ветра или под тяжестью урожая. Они должны быть зимостойкими, засухоустойчивыми, не поражаться вредителями и болезнями.

И сейчас в садах встречаются деревья яблони на карликовых вегетативно размножаемых подвоях М8 (парадизка VIII), М9 (парадизка IX), полукарликовых М3 (дусен III). Растения представляют собой или куст высотой 1,1—1,6 метра (парадизка), или дерево высотой от 3 до 8 метров (дусен) с пониженной зимостойкостью.

В Советском Союзе вегетативно размножаемыми подвоями для непростых природных условий Нечерноземной зоны занимались профессора В. И. Будаговский, С. Н. Степанов, В. А. Потапов, кандидаты наук Б. А. Попов и Н. Ф. Серегин.

Доктор сельскохозяйственных наук Валентин Иванович Будаговский долгие годы возглавлял кафедру плодоводства и научную проблемную лабораторию по биологии и селекции карликовых и плодовых растений Плодоовощного института имени И. В. Мичурина в городе Мичуринске. Ученый с мировым именем, всю свою научную деятельность связавший с созданием интенсивных садов на карликовых подвоях, в своей итоговой книге написал тем не менее, что не следует противопоставлять сады на сильнорослых подвоях и на слаборослых. «В нашем плодоводстве должно найти место разумное сочетание различных форм плодовых деревьев с учетом конкретных условий». Выбрав свой путь, он делами своей жизни доказывал, что «культура слаборослых плодовых деревьев является наиболее выраженной формой интенсивного плодоводства». Однако ему же принадлежат слова: «То, что рекомендуется сейчас, через несколько лет может быть пересмотрено». Эти слова оказались пророческими: как мы уже знаем, в последние годы создаются сады так называемых колонновидных деревьев.

Хорошо известен не только в нашей стране подвой Парадизка краснолистная. Посмотрите на схему его происхождения, и вы убедитесь, что получить этот подвой было совсем не простым делом:

Продолжив скрещивания уже Парадизки краснолистной с подвоем 13—14, В. И. Будаговский получил более перспективные подвои 54—118, 57—490, 62—396. Так, полукарликовый подвой 54—118 отличается достаточно развитой морозостойкой корневой системой, выращиваемые на нем деревья не наклоняются. Этот подвой быстро размножается отводками, хорошо совместим со многими сортами. У полукарликового подвоя 57—490 корневая система мощная, морозостойкая. Отлично размножается отводками, хорошо совместим с различными сортами. Не хуже показатели у карликовых подвоев 62—396, как считают, наиболее перспективного в настоящее время, и 57—366. В качестве карликовой вставки рекомендуют 57—491, а также гибриды, полученные С. Н. Степановым.


Рекомендуем почитать
Как собрать кубик Рубика 3х3х3. Простой метод для начинающих

В этой книге вы найдете один из способов для начинающих, как можно быстро и очень легко собрать кубик Рубика. По моему опыту, множество людей способны собрать кубик с помощью метода, описанного в этой книге, за врем, менее 2 минут из любого его состояния запутанности. В рамках этой книги я постараюсь научить вас технике сборки кубика Рубика, которую я сам освоил еще в 1988 году, когда был ребенком. Этот метод довольно прост и позволяет научиться собирать кубик Рубика за 1,5 – 2 минуты без лишних тренировок, но с некоторым необходимым усердием.


Завод без людей

Сейчас нет ни одной области производственной деятельности человека — будь то промышленность, транспорт, научные исследования или сельское хозяйство, где бы широким фронтом не внедрялась автоматика. Книга А. Штейнгауза «Завод без людей», выходящая в серии «Наука и техника шестой пятилетки», и посвящена этой важнейшей проблеме всего современного производства. Она рассказывает об огромном труде многих поколений людей, каждое из которых внесло свой вклад в создание и совершенствование механических помощников человека: от первых автоматических устройств древних до последнего достижения инженерного гения человека — полностью автоматических заводов.



Толкование коносаментов в международной торговле: учебное пособие для студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета

Данное учебное пособие предназначено для студентов всех форм обучения юридических и экономических факультетов вузов при изучении таких учебных дисциплин, как «Транспортное право», «Правовое регулирование международных перевозок», «Международная логистика».Работа состоит из двух частей и представляет собой комплексное учебное пособие, обеспечивающую теоретическую и практическую подготовку на английском языке в сфере международного частного транспортного права и документарных операций международного коммерческого оборота.


Новый Завет в изложении для детей

Эта книга является пособием для первоначального изучения Священного Писания, а именно Четвероевангелия. Прочитав ее, вы познакомитесь с главными событиями земной жизни Иисуса Христа, от Его Рождества до Воскресения из мертвых и Вознесения на Небо. Услышите Его проповедь и учение о Царствии Божием. Узнаете о совершенных Им чудесах – исцелении больных, насыщении голодных, хождении по водам, укрощении бури, изгнании бесов, воскрешении мертвых.


Веселые задачи. Две сотни головоломок

«Веселые задачи» собраны, а во многом и придуманы основоположником жанра «Занимательная наука» Я. И. Перельманом. На первый взгляд несложные, но каверзные и от этого невероятно увлекательные задачи развивают умение логически мыслить, самостоятельно рассуждать и делать нестандартные выводы.