Выжить и размножиться - [5]
Но и этого оказывается недостаточно для того, чтобы мужчина был рядом все время. Женщины начинают прогибать общество, выстраивая свои правила, в которых все большую значимость приобретает семья. Можно подумать, каждому индивиду важно увеличение всего рода в целом. Но это не так (неужели тебя так сильно радует то, что людей уже 6 миллиардов?), поэтому одно из самых ярких удовольствий, которым природа наделила человека, – это оргазм. Для мужчины он важнее, чем для женщины: без женского оргазма размножение возможно, без мужского – практически невозможно. Так что именно самки – двигатели цивилизации. Почему? Потому что им это выгоднее. И до сих пор женщине семья важнее, чем мужчине. Мы не так далеко ушли от тех времен, значимость семьи еще не очень глубоко осела в нас, мужчинах. Мы можем отслеживать переходные периоды эволюции прямо на себе. И если ничего не изменится в нашем мире, то через сотни тысяч лет (если это все еще будет выгодно женщинам) появится первый мужчина, которому семья нужна не меньше, чем женщине.
Еще один аспект выживания вида. Для того чтобы вид изменился, требуется не одна тысяча поколений, а это десятки, сотни тысяч лет. Но окружающий мир меняется намного быстрее, и особенно ярко за последние лет пятьсот. Как может выжить вид, если он будет подстраиваться под окружающий мир? Как он выживет, если мир изменится? Никак. Мы бы давно вымерли. Интересно, что всего лишь 5% самцов оплодотворяют 60% самок. Остальные 95% берут на себя 40% самок. Многие самцы в пролете. Почему? Дело в том, что самка выбирает того самца, который максимально интегрирован в окружающем мире. 95% самцов – это некая защита от изменения в окружающем мире, самцы, менее адаптированные к выживанию в текущем окружении. Но если окружение как-то изменится, то роль 5% займут другие самцы и самки будут выбирать тех «других». Это наиболее безопасная схема для выживания вида. И наиболее эффективная. Мужчины являются переносчиками качеств. Женщины решают, каким качествам стоит продолжать свое существование.
Представим, что родится самка, устойчивая к СПИДу. Скольким потомкам она сможет передать свои качества? От силы тридцати – сорока в самом лучшем случае. Если же этим качеством будет обладать самец, то число потомков может исчисляться уже тысячами. Вот природа и дает мужчинам очень разные качества, женщине же остается лишь выбирать то, что требуется для выживания в настоящий момент. И у каждого мужчины есть выбор – делать вид, что он прирожденный холостяк, человек, которому неинтересно женское внимание, либо учиться на своих ошибках, а также на опыте людей из окружения.
ТЕОРИЯ ТРОЙНОГО МОЗГА
Для того чтобы быть успешным в глазах девушек, нужно четко понимать, в чем мы с ними схожи, чем отличаемся. Я не хочу сказать, что все успешные парни знают это. Но я уверен, если парень, пользующийся успехом у девушек, прочитает эту часть книги, ему будет проще понять, чего хотят девушки. И соответственно, он сможет дать именно то, чего от него хотят. Давай я задам очень простой вопрос: «Чего хочет женщина?» Подумай над ним, прежде чем продолжать чтение. Что нужно для полного счастья представительнице слабого пола от пола сильного? Каким должен быть партнер, чтобы девушка захотела иметь от него детей, увидела в нем не только биологического отца, но и воспитателя? Попробуем нарисовать такого идеального парня. Не пьет, не курит, зарабатывает шестизначную зарплату в год и, скорее всего, все сразу отдает девушке. Не ревнует, красивый, его хотят другие девушки, но он верен одной-единственной, хотя и флиртует иногда. Этот парень – романтик, но может стукнуть кулаком по столу и настоять на своем. Правда, может в любой момент отпустить девушку на неделю с непонятными парнями. Он ухаживает за собой, от него всегда приятно пахнет. Он всегда приходит вовремя с работы. Мастер на все руки, может все починить в квартире, хорошо готовит, не разрешает девушке работать. Более того, заставляет тратить деньги в дорогих бутиках и в салонах красоты. Каждый вечер девушка получает букеты цветов. Этот парень замечательный любовник, хочет секса всегда, везде, несколько раз на дню. Но насколько я помню из уроков физики, идеалы существуют только в вакууме. А самое интересное, если у девушки и будет именно такой парень, то через какое-то время он ей надоест. Тогда что им нужно для счастья? Ведь невозможно, чтобы не было ни одного счастливого человека на этой планете! Я мысленно поделил мозг девушки на несколько составляющих, чтобы проще понимать наших прекрасных дам. Данное разделение получило название «Теория тройного мозга». Она очень интересно структурирует все потребности девушек и парней. Только составляющие девушки хотят одного, а составляющие парня – другого. Если поверить в теорию Дарвина, то, само собой, от всех предков нам что-то досталось. Интересен еще тот факт, что, когда человек развивается в утробе матери, он за девять месяцев проходит все стадии эволюции. Можно не верить в теорию Дарвина, но все равно поведение человека, его потребности и возможности идеально вписываются в эту концепцию.
Многих россиян изменившиеся условия жизни застали врасплох. Как приспособиться к требованиям развивающегося рынка, какую нишу занять в новом социальном организме? Как сохранить достоинство и душевное равновесие, когда тебе не платят зарплату, задерживают пенсию? Как полноценно жить, а не существовать? О внутренних и внешних проблемах людей на переломе времени мы вновь беседуем с главным психотерапевтом области, доктором медицинских наук, профессором кафедры психиатрии Новосибирского медицинского института Владимиром Завьяловым ЭКО 1997 02.
Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.
Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.
В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.
Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.
Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.