Высшие знания - [13]

Шрифт
Интервал

Отрицательное дисковое поле протона имеет магнитный момент, равный магнитному моменту положительного радиального поля электрона. Поэтому луч протона гасится электроном, за которым возникает область тени. В объеме электрона радиальное поле меняет направление и знак, преобразуясь в отрицательные осевые поля. Отрицательные осевые поля электрона замыкаются на положительные радиальные поля керна протона. Система протон-электрон обладает высокой стабильностью, энергетическим минимумом относительно внешней среды.

При большом числе протонов в атомном ядре количество электронов, располагающихся на одной оболочке, ограничено расстоянием сближения электронов. Это расстояние не может быть меньше порядка длины первой волны прецессии. Вследствие взаимодействия волн прецессии соседних электронов между ними также возникает стоячая волна. Каждый электрон, взаимодействуя с полями рассеяния соседних протонов, создает электронные подоболочки, в узлах которых может зафиксироваться соседний электрон в динамике своих перемещений. Если луч протона экранирован нейтроном, то он делится на два слабых луча, каждый из которых способен удержать электрон. В этом случае возникает система многоэлектронного атома.

Электрон может проникнуть на электронную оболочку извне, преодолев пучность стоячей волны. Это возможно при наличии достаточной кинетической энергии электрона, которая может быть сообщена ему, например, при столкновении с фотоном. Если электрон, находящийся на стационарной электронной оболочке, приобретет достаточную кинетическую энергию, он может преодолеть пучность стоячей волны и перейти на более удаленную электронную оболочку. Переход будет осуществлен со скоростью движения Вакуума в волне прецессии, которая может многократно превышать скорость света. Торможение электрона произойдет в объеме стоячей волны новой оболочки. При этом возникает ударная волна в виде сжатия М+ и М- узлами электрона. После торможения электрона ударная волна становится самостоятельной частицей, которая имеет характеристики индуцированного (вторичного) фотона. Энергия вторичного фотона равна разности энергий электрона на старой и новой оболочках.

1.8. Масса и энергия

Взаимодействие вещества происходит посредством электромагнитных (гравитационных) полей. Масса выражает амплитудно-частотную характеристику гравитационной волны - крутизну фронта волны, которая является носителем качественной характеристики вещества. Примем массу электрона за единицу. Эта же величина будет характеризовать и крутизну фронта радиальной гравитационной волны электрона. При превращении электрона в мюон вследствие захвата двух нейтрино возрастет разрежение в его центральной области, узлы сместятся к оси вращения и деформируются. Их форма станет похожей на эллипсоид, большая ось которого параллельна оси вращения электрона. Как у механической системы, частота вращения узлов увеличится вследствие уменьшения радиуса вращения. Вследствие уменьшения овальности узлов угол излучения радиального поля уменьшится, возрастет его направленность. Возрастет напряженность радиального гравитационного поля. Результатом этой трансформации будет увеличение крутизны фронта радиальных волн, при которой наблюдаемая масса возрастет до порядка 200.

При образовании p -мезонов и k-мезонов узлы электрона еще больше деформируются, возрастет амплитуда и частота радиальных волн. Характеристика массы увеличится до порядка 1000. Амплитудно-частотная характеристика радиальных дисковых полей нуклона соответствует массе порядка 2000. А у гиперонов она превышает 3000.

Во время столкновения частиц полями одного знака между ними возникает область повышенного уровня плотности, область напряженного состояния полей. При устранении внешнего воздействия, послужившего причиной сближения, частицы разлетаются со скоростями, обратно пропорциональными крутизне фронтов взаимодействующих волн. Потенциальная энергия напряженного состояния полей преобразуется в кинетическую энергию частиц и делится поровну между ними. Это можно наблюдать при распаде мезонов, гиперонов. При распаде тяжелых частиц изменяются амплитудно-частотные характеристики распавшихся составных частей, крутизна фронтов их волн снижается, и при этом фиксируется дефект массы. Дефект массы пропорционален кинетической энергии элементов распада. Поэтому принято считать, что масса превращается в энергию.

Обратный процесс происходит при синтезе тяжелых частиц. Если частица взаимодействует как единое целое, то наблюдаемая масса определяется величиной напряжения внутренних связей структурных элементов частицы, напряженным состоянием полей. Любое внешнее воздействие воспринимается всеми полями, потому что частица зафиксирована в пространстве посредством всех полей. Перемещение любой составной части вызывает перераспределение напряженного состояния связей не только внешних, но и внутренних. Полевые связи посредством разноименных полей подобны эластичным натянутым тросам, которые притягивают структурные элементы частицы друг к другу. Натяжение возрастает по мере сближения. А взаимодействующие одноименные поля подобно пружинным буферам сжатия противодействуют сближению. Наибольшие напряжения полей возникают при сближении взаимодействующих элементов на расстояние полуволны, когда образуется стоячая волна предельно высокой амплитуды.


Рекомендуем почитать
Исторический материализм

 Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.