Выпуск 3. Новая петербургская драматургия - [18]
БАБУСЯ (мужским голосом). Да, она сможет улететь. (Детским голосом.) Это хорошо, правда, Гавриил?
ИВАНОВА. Ты гляди, как получается, с виду такая фифа, а оказывается, она вон какая! Вот ели бы она мне такое сказанула, я бы ей так ответила, только б искры посыпались.
Входит Коломеец.
КОЛОМЕЕЦ. Фу! Опять накурили. Неужели на лестнице нельзя?
ИВАНОВА. В школе своим ученикам рассказывай, где курить.
КОЛОМЕЕЦ. Знаете, почему вы не можете вежливо разговаривать? Потому что вы невоспитанный человек с комплексом неполноценности.
ИВАНОВА. Ты моего воспитания не трогай. Вернешься в школу, там и воспитывай.
КОЛОМЕЕЦ. Ах, как вы любите делать больно!
ИВАНОВА. Если б я тебе больно сделала, ты бы у меня, как угорь на сковородке завертелась.
КОЛОМЕЕЦ. И такие люди живут в нашем городе. Боже мой!
Вбегает Джульетта, останавливается, стараясь отдышаться.
НИНКА. Джульетта, ты откуда такая взъерошенная?
ДЖУЛЬЕТТА. Опять туалет перепутала. В мужской зашла.
ИВАНОВА. Что ж ты все время путаешь, если мужской под нами — на четвертом этаже.
НИНКА. А наш на пятом!
ДЖУЛЬЕТТА. Перепутала.
ИВАНОВА. Две недели тут лежишь, а где уборная — не помнишь. (Крутит пальцем у виска.) Вот где у тебя перепутано.
НИНКА. А мужики там, в уборной были?
ДЖУЛЬЕТТА. Был один.
ИВАНОВА. И что?
НИНКА. Видела что-нибудь или нет?
ДЖУЛЬЕТТА. Видела.
НИНКА. Ну-ну?..
ДЖУЛЬЕТТА. Что «ну-ну»?
НИНКА. Большой или… какой?
ДЖУЛЬЕТТА. Маленький.
НИНКА. Так и знала. А я сегодня во сне видела… (Показывает руками.) Во какой!
Входит медсестра Лиза.
МЕДСЕСТРА ЛИЗА. Врач обход делает. Сейчас к вам зайдет.
Входит Врач.
ВРАЧ. Ну-с, добрый день! Почему курим в палате? Нина, это к вам вопрос!
НИНКА. Из ординаторской ветром нагнало. Там курил кто-то. Я сегодня сигарету в рот не брала.
МЕДСЕСТРА ЛИЗА. Ложь. Чистой воды ложь.
ВРАЧ. Не курите, Нина. Так-с, с кого начнем? С Бабуси. (Подсаживается к Бабусе.) Как самочувствие?
БАБУСЯ (детским голосом). Гавриил, давай поможем ее крыльям расти быстрее? (Мужским голосом.) Нет, она сама должна справиться. (Детским голосом.) Ей, наверное, трудно.
ИВАНОВА. У бабки сегодня опять крыша поехала.
ВРАЧ. Хорошо, отложим Бабусю на завтра. (Подходит к Ивановой.) Как делишки?
ИВАНОВА. Делишки там, а я тут валяюсь. Две недели псу под хвост.
ВРАЧ. Понимаю. Но лечиться ведь надо. Здоровье — оно одно. (Осматривает Иванову.) Больно, когда я здесь нажимаю?
ИВАНОВА. Нормально.
ВРАЧ. Через пару дней выпишу. Анализы у вас хорошие, клиническая картина нормальная. Так что скоро вернетесь к вашим делам.
ДЖУЛЬЕТТА. А как со мной?
ВРАЧ. Э… После зайдите ко мне, посмотрю вас. Да, кстати, вы согласны перейти в другую палату?
ДЖУЛЬЕТТА. Опять? Нет, спасибо, мне и здесь хорошо.
ВРАЧ. Ну, как хотите.
КОЛОМЕЕЦ. Можно я тоже к вам зайду?
ВРАЧ. Это мы сейчас увидим. (Осматривает КОЛОМЕЕЦ.)
КОЛОМЕЕЦ. Ну, как?
ВРАЧ. Надо еще полежать, дорогуша вы моя. Надо, надо полежать.
КОЛОМЕЕЦ. Так могу я к вам зайти?
ВРАЧ. Хорошо, вас вызовут.
КОЛОМЕЕЦ. Доктор, вы чудо!
ВРАЧ. Вот этого не надо. Прошу без этих… да. (Подходит к Нинке.) Нина, вам не жарко в такую погоду под одеялом?
НИНКА. Вы правы, Сергей Сергеевич, очень жарко. (Отбрасывает одеяло и выпячивает грудь.)
ВРАЧ. С такой фигурой, Нина, вы могли бы стать знаменитой моделью где-нибудь во Франции. (Осматривает ее.) Так больно?
НИНКА. Нет.
ВРАЧ. А здесь?
НИНКА. Нет.
ВРАЧ. Тоже на выписку пойдете через пару деньков.
НИНКА (с наигранным томлением в голосе). Если меня будете выписывать вы, я согласна.
МЕДСЕСТРА ЛИЗА. Мы двенадцатую палату будем смотреть?
ВРАЧ. А как же! Ну-с, поправляйтесь, женщины. И вы, Нина… тоже. (Медсестре.) Пойдемте!
Врач и медсестра Лиза уходят.
КОЛОМЕЕЦ. Нина, вы чрезвычайно вульгарная девушка. Я, когда спать ложусь, даже перед мужем ночную рубашку не снимаю. А вы тут трясли грудью, как… как гиппопотам.
НИНКА. Трясла, трясу и буду трясти.
ИВАНОВА. Ставлю на спор бутылку коньяка, что НинХка докторишку завалит.
КОЛОМЕЕЦ. Какая словесная импотенция: «завалит»! Какой убогий словарный запас!
ИВАНОВА. Не учи, учительница. Лучше поспорь со мной на коньяк.
КОЛОМЕЕЦ. Я никогда ни с кем не спорю.
ИВАНОВА. Кишка тонка?
ДЖУЛЬЕТТА. Я поспорю.
ИВАНОВА. Значит, я спорю, что Нинка докторишку завалит.
ДЖУЛЬЕТТА. А я спорю, что она его не завалит.
ИВАНОВА. Готовь коньяк, Джульетта. Нинка, разбивай!
НИНКА. С разбивщика не берем. (Разбивает руки спорящих.)
Иванова закуривает и подходит к окну.
ИВАНОВА. Глянь, бабы, опять наш паренек пришел.
Нинка, Джульетта и Коломеец подбегают к окну.
ДЖУЛЬЕТТА. Занятный мальчик. Вместо школы к нам каждый день ходит.
ИВАНОВА. Что школа! У него тут живая натура. Нинка, давай!
Нинка принимает эротическую позу в проеме окна и начинает танец.
Видали, как действует! Нинка, наддай!
Нинка убыстряет движение, доводя танец до бешеного ритма, и вдруг останавливается.
Правильно, хорошего понемножку. А то он, бедолага, опять сознание потеряет.
КОЛОМЕЕЦ. Бездуховные люди.
ИВАНОВА. Личико-то у пацана, как свекла стала.
ДЖУЛЬЕТТА. И не только личико.
КОЛОМЕЕЦ. Ужас! Смотреть, как онанирует человек!
НИНКА. Он для того сюда и приходит.
КОЛОМЕЕЦ. Какая пошлость!
Входит медсестра Лиза.
МЕДСЕСТРА ЛИЗА. Коломеец, Иванова, Джульетта и Нинка — на уколы!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
И у книг есть судьбы. Эта в конце восьмидесятых — начале девяностых годов была подготовлена к печати в издательстве «Борей» (сейчас его уже нет) и проиллюстрирована двумя замечательными художниками — в то время студентами Академии художеств — Олей Шклярук и Альбертом Низамутдиновым.Но ее «выпуск в свет» (профессиональный термин полиграфистов, надпись на титуле книги с подписью лица, ответственного за публикацию) в то время так и не состоялся. А потом на это попросту не было денег. Как, впрочем, нет и сейчас.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Российский институт истории искусствПьесы для детей и подростков были и остаются одним из наиболее востребованных «жанров», и поэтому Российский институт истории искусств выпускает второй томик авторского сборника Андрея Зинчука «Дощечка через лужу» и другие сказки для театра».За год, прошедший с выпуска первого под называнием « Вперед, Котенок!» и другие сказки для театра «, несколько коллективов заявили о постановке опубликованных в нем работ:«Вперед, Котенок!»«О скверном счастье и хорошем несчастье, любви, дороге и свежем ветре» (Малыш)«С волшебным удовольствием!»«31 декабря», сказка для повзрослевших детей».В книжных магазинах «Котенок» также не залежался на прилавках, что говорит и о литературных достоинствах опубликованных в нем произведений.
Это четвертый сборник Независимого объединения петербургских авторов «Домик драматургов» из серии «Ландскрона» (название шведской крепости на месте современного Петербурга).Эксклюзивное издание для сети Internet.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.
Книги серии «Ландскрона» выходят небольшими тиражами (до тысячи экземпляров). Но это — целевые издания. Они не предназначены для случайных людей. В них представлены разные драматурги. Их связывают два обстоятельства — принадлежность к Петербургу и профессиональный уровень. Все они прошли через мастерскую драматургов при СТД, все имеют опыт работы с театрами.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.
Согласно историческим документам, на берегу Финского залива на месте современного Петербурга располагалась шведская крепость с названием Ландскрона. С нее и началась история Петербурга и новая история России.Мы назвали свой сборник «Ландскрона» в надежде на то, что, может быть, с него начнется новый этап в истории петербургской литературы.Руководитель проекта: Андрей Зинчук.