Вымпел спецназ ФСБ России - [36]
— Кто может попасть в «Вымпел»?
— У кандидата должна быть хорошая физическая подготовка, но главное — хорошие мозги, начиненные знаниями. В «Вымпеле» необходимо обладать навыками агентурной работы, оперативно-боевой, языки нужно знать. Хотя сегодня последнее не столь актуально. Главное — это умение находить контакт с человеком, который работает рядом с тобой. Если ты несовместим с командой, делать тебе в ней нечего. Ну и как само собой разумеющееся — уметь стрелять, сделать из ничего взрывную смесь, найти себе пропитание в любых полевых условиях. У меня внучка говорит: «Если вы не знаете, как что-то сделать, спросите у дедушки». Это не я такой, в «Вымпеле» все такие. И я хочу пожелать им молодости, здоровья, оперативно-боевой удачи, социального благосостояния и радостей в службе.
— Какие уж тут радости?
— Выполнил задачу, остались все живы — вот тебе и удовлетворение.
Трагедия в Беслане. Воспоминания бойца группы "Вымпел"
02.09.2022
3 сентября, 18 лет назад, в городе Беслан завершилась операция по эвакуации заложников из печально известной школы № 1. Сегодня мы обсудим ее причины и ход, а также расскажем историю двух братьев-героев, участвовавших в освобождении заложников.
Утром 1 сентября 2004 года в новой школе Беслана прошла первая линейка. Сразу после того, как она закончилась, во двор здания ворвались вооруженные люди. Они собрали всех заложников внутри и забаррикадировали входы. У людей отобрали все личные вещи и запретили разговаривать, а несогласных расстреливали на месте. Суммарно в заложниках оказалось 1128 человек.
Под конец дня террористы выдвинули требования, чтобы им позвонил президент Мурат Зязиков. Для связи из школы был отправлен заложник с номером телефона, записанным под диктовку. Однако номер, выданный террористами, оказался недействительный. В результате такой "ошибки" террористы активировали одно из взрывных устройств, после чего погиб 21 человек. Сегодня совершенно точно ясно, что это была акция устрашения.
Следующий сеанс связи с захватчиками состоялся уже по другому номеру на следующий день. По его результатам, удалось установить, что террористы требовали вывести русские войска с Чечни и предоставить им свободный проход вместе с заложниками. Экс-президент Ингушетии Руслан Аушев договорился о выдаче 24 заложников.
К третьему дню заложникам запретили пить воду. В первой половине дня МЧС удалось договориться о вывозе мертвых тел с территории школы. Террористы согласились на это, но по итогу подорвали еще два взрывных устройства, расположенных в спортивном зале и обстреляли фургон со спасателями. После этого обезумевшие заложники начали выбегать во двор и пытаться самостоятельно покинуть территорию школы. В этот момент любые переговоры с террористами прекратились и ФСБ начало операцию по эвакуации пленных и устранению террористов. Бойцам групп "Альфа" и "Вымпел" удалось полностью очистить здание удалось только к наступлению ночи. В результате операции погибло 333 человека, 186 из которых были детьми.
Воспоминание участников
Эта трагедия печально знаменита еще и большими потерями среди сотрудников ФСБ не говоря уже о том, что каждый боец, участвовавший в штурме, получил ранения разной степени тяжести. Это было связано с паникой среди заложников во время их неорганизованного бегства. Позже Максим Разумовский вспоминал: "Нельзя объяснить напуганным детям, что нельзя бежать под огонь пулемета. Вот и приходилось выходить на открытую местность и закрывать их".
Боец с этим именем знаменит во всем интернете под прозвищем "русский танк". Это на них он, полностью покрытый кровью, выходит из здания школы. К тому моменту сотрудник Вымпела уже был ранен в бедро и спину. Как говорил сам, ранений не замечал из-за адреналина и вернулся для перевязки лишь обнаружив обильную кровопотерю. Он же захватил камеру, где оказались запечатлены все кадры, сделанные террористами после сразу после захвата. Его фото много раз облетело интернет, хотя сам Максим говорит, что героем себя вовсе не считает.
В тот же день рядом с ним вступил в бой и его брат Дмитрий. Между мужчинами было 7 лет разницы, старшим был Дмитрий. В то время он возглавлял управление ФСБ "Вымпел". Хотя это вовсе не помешало ему оказаться в самом пекле. Подполковник оказался смертельно ранен в бою: пуля, убившая его прошла всего в нескольких сантиметрах от бронепластины. Со слов очевидцев, это произошло, когда Дмитрий вышел на открытое пространство, чтобы скоординировать действия штурмовой группы. До операции в Беслане под личным командованием Дмитрия Разумовского не погиб ни один подчиненный. Сегодня ему установлен памятник в Ульяновске.
Глава 11. Физическая подготовка спецназа
При действиях в сложных условиях гор бойцы испытывают высокие физические и психологические нагрузки, поэтому при отборе в горный спецназ, кандидат должен быть физически здоров, крепок, обладать развитым интеллектом, быть мотивирован, психологически устойчив. Предпочтение следует отдавать тем, кто добровольно изъявили желания проходить службу в горном спецназе.
Интеллектуальный уровень, общая эрудиция будущего бойца, выясняются в процессе индивидуальной беседы, которую проводят специально уполномоченные представители учебного центра (УЦ) — из состава старших инструкторов и командования УЦ.
Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!
Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!
Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".
Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.
Тринадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Тактическое ориентирование" рассказывая о всех видах ориентирования на местности, как с компасом и картой так и без них по небесным светилам солнцу звездам и луне, а так же местным предметам деревьям, муравейникам, мху и многим другим и по навигатору! Книга будет полезна военнослужащим, путешественникам, грибникам, охотникам, туристам, а так же всем тем кто увлекается спортивным ориентированием!
Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В издании изложены основные действия по оказанию помощи пострадавшим на воде. Дана характеристика видов утопления, способов выполнения искусственного дыхания, непрямого массажа сердца и мер по предупреждению несчастных случаев.Предназначено для широкого круга читателей, а также может быть использовано инструкторами, методистами, работающими с детьми и взрослыми в условиях, связанных с водной средой.
Обширные районы нынешнего шельфа Охотского, Берингова, Черного и многих других морей были еще шесть — десять тысяч лет назад сушей, на которой обитали люди. На шельфе же находятся и руины затонувших городов и поселений, ушедших под воду не только в эпоху античности и средневековья, но и в Новое время. Об этих реальных, а не гипотетических «атлантидах» и рассказывает заключительная книга трилогии, посвященной «новым атлантидам».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.