Вторжение. Краткая история русских хакеров - [45]
«Предполагать, что до 2014 года Россия не занималась проблемой своего присутствия в киберпространстве, довольно наивно, — сказал мне главный антивирусный эксперт «Лаборатории Касперского» Александр Гостев. — Вероятно, что для такой работы им требуются специалисты — именно поэтому и выбран формат „научной роты"».
Гостев передал мне фотографию страницы из буклета Минобороны. В нем под заголовком «Основные направления научной деятельности операторов научной роты главного управления ГШ ВС РФ» опубликована фотография солдат за компьютерами и указано, что их задача — «разработка специального программного обеспечения».
Примерно в начале 2014 года при Минобороны создали Центр специальных разработок. Сотрудников в него начали искать на сайтах вакансий среди выпускников технических университетов. Прежде всего требовались люди для анализа эксплойтов и «реверс-инжиниринга» (исследования механизмов работы программ и устройств для их последующего воспроизведения).
В вакансиях указывалось, что центр ищет сотрудников с «хорошими знаниями в области анализа исходных кодов различных программных продуктов для интересной работы в области ИБ (информационной безопасности. — Прим. Авт.)». Сотрудники получали форму допуска № 3 (с уведомительным порядком выезда за границу) и зарплату до 120 тысяч рублей. В объявлении указывалось, что офис находится в тихом районе — у реки на севере Москвы.
Как сказал мне источник в российской компании по защите информации, работать в российские кибервойска из коммерческих компаний ушли около сотни человек по всей стране.
Глава 26
Наука мракобесов
В России существуют десятки государственных научно-исследовательских институтов, связанных с Министерством обороны. Обычно они располагаются в неприметных серых конструктивистских зданиях вдалеке от пешеходных маршрутов. Во времена холодной войны в таких помещениях тысячи специалистов разрабатывали в том числе биологическое и химическое оружие — но не только его. Там же зарождались идеи и методы использования новых технологий в военных целях, которые десятилетия спустя аукнутся в современных киберконфликтах.
В середине 1950-х небольшое сообщество советских инженеров было взбудоражено выходом книги Анатолия Китова «Электронные цифровые машины». Фактически это была первая книга о программировании на русском языке, подробно рассказывавшая о внутреннем устройстве ЭВМ и о том, как эти машины могут использоваться в экономике, а в перспективе — и для создания искусственного интеллекта. Китов, которому тогда не было еще и сорока, моментально оказался главным советским пропагандистом кибернетики.
Он родился [178] в Самаре в 1920 году в семье офицера Белой армии и сотрудницы кондитерской. Чтобы поменьше попадаться на глаза большевикам, в 1921 году Китовы переехали в Ташкент и благодаря этому избежали голода в Поволжье, жертвами которого стали более 5 миллионов человек. Дорога была сложной: в России свирепствовал тиф, и трупы иногда лежали прямо на улицах; там же, под открытым небом, нередко приходилось ночевать. Когда Китов подрос, он начал увлекаться авиамоделированием, шахматами и математикой.
В пятом классе на уроке литературы Китов написал сочинение, которое назвал «Розовая сказка». В нем мальчик описывал свой сон: на центральном рынке в Ташкенте вместо пустых полок появились калачи, индейки, любые виды сыров, колбасы, одежды и обуви. Вскоре с пятиклассником пришли побеседовать двое сотрудников НКВД: они спрашивали, с чьей подачи Китов написал подобный издевательский текст, но в итоге ушли ни с чем.
После школы Китов поступил на физико-математический факультет Ташкентского университета; он хотел заниматься ядерной физикой. Через два месяца его отправили на фронт: шла Великая Отечественная. В окопах он продолжал заниматься математикой и прошел материал первых двух курсов; в семейном архиве Китовых хранится конспект по высшей математике за 1944 год — когда его отряд вел тяжелые бои, освобождая украинский Самбор.
Вернувшись с войны, Китов переехал в Москву — учиться на баллистическом факультете в артиллерийской военно-инженерной академии имени Дзержинского; там же, окончив учебу, он начал работать научным референтом. Сергей Королев предложил ему перейти в его ракетное конструкторское бюро, но в это же время Китов узнал о появлении первых ЭВМ и уговорил руководство академии послать его в качестве представителя Минобороны в специальное конструкторское бюро-245 (СКБ-245), где можно было получить доступ к секретным документам.
В спецхране Китов обнаружил книгу американского математика Норберта Винера «Кибернетика», написал по ее материалам статью о новой науке и попытался ее опубликовать. Сделать это было непросто: в 1952 году «Литературная газета» напечатала [179] материал, в котором кибернетику называли «наукой мракобесов» и «модной лжетеорией»; в другой публикации и вовсе сообщалось, что «поджигатели новой мировой войны используют кибернетику в своих грязных практических делах для разработки новых приемов массового истребления людей — электронного, автоматического оружия».
Впрочем, все это не помешало Китову в том же 1952 году организовать в артиллерийской академии отдел вычислительных машин. К концу 1950-х он превратился в первый советский вычислительный центр (ВЦ-1, сейчас — центральное НИИ-27 Минобороны); специально для него построили здание на Хорошевском проезде — неподалеку от других военных НИИ Минобороны и главного здания ГРУ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Уильям Берроуз — каким он был и каким себя видел. Король и классик англоязычной альтернативной прозы — о себе, своем творчестве и своей жизни. Что вдохновляло его? Секс, политика, вечная «тень смерти», нависшая над каждым из нас? Или… что-то еще? Какие «мифы о Берроузе» правдивы, какие есть выдумка журналистов, а какие создатель сюрреалистической мифологии XX века сложил о себе сам? И… зачем? Перед вами — книга, в которой на эти и многие другие вопросы отвечает сам Уильям Берроуз — человек, который был способен рассказать о себе много большее, чем его кто-нибудь смел спросить.
Как предстовляют наши дети жизнь в СССР? Ниже приведены выдержки из школьных сочинений. Несмотря на некоторую юмористичность приведённых цитат, становится холодго и неуютно от той лжи, котору. запрограммировали в детский мозг...А через десяток-другой лет эти дети будут преподовать и писать историю нашей страны. Сумеют ли они стряхнуть с себя всю ту шелуху брехни, которая опутала их с рождения?...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.