Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться… - [57]

Шрифт
Интервал

Всеобщая история. Перевод Ф. Г. Мищенко

Порфирий — О жизни Пифагора. Перевод А. В.Лебедева

Секст Эмпирик — Против ученых. Перевод А. Ф.Лосева

Страбон — География. Перевод Г. А. Стратановского

Флавий Филострат Старший — Жизнь Аполлония Тианского. Перевод Е.Г. Рабинович

Фукидид — История. Перевод Г.А. Стратановского

Цицерон Брут, или О знаменитых ораторах. — Перевод И. П. Стрельниковой

— О пределах блага и зла. — Перевод Н.А. Фролова

— Об ораторе. — Перевод Ф. Ф. Петровского

— Тускуланские беседы. — Перевод М.А. Гаспарова

Эсхин Против Тимарха. — Перевод Э.Д. Фролова

Ямвлих О Пифагоровой жизни. — Перевод И. Ю. Мельниковой


Библиография

Алпатов М. В. Художественные проблемы искусства древней Греции. М., 1987.

Андреев Ю. В. Архаическая Спарта. Искусство и политика. — СПб., 2008.

Андреев Ю. В. Мужские союзы в дорийских городах-государствах (Спарта и Крит). — СПб., 2004.

Античная Греция: В 2-х т. — М., 1983.

Античная демократия в свидетельствах современников. — М., 1996.

Античная цивилизация и варвары. — М., 2006.

Античная цивилизация. — М., 1973.

Античные государства Северного Причерноморья. — М., 1984.

Асмус В. Ф Античная философия. — М., 1976.

Асмус В. Ф Платон. — М., 1969.

Блаватская Т. В. Греческое общество второго тысячелетия до новой эры и его культура. — М., 1976.

Боннар А. Греческая цивилизация. В 3-х т. — М., 1992.

Бузескул В. П. Введение в историю Греции. — СПб., 2005.

Быт и история в античности. — М., 1988.

Вардиман Е. Женщина в древнем мире. — М., 1990.

Видаль-Иакэ П. Черный охотник. Формы мышления и формы общества в греческом мире. — М., 2001.

Винничук А. Люди, нравы, обычаи древних Греции и Рима. — М., 1988.

Гаспаров М.А. Занимательная Греция. — М., 2009.

Герцман Е.В. Музыка Древней Греции и Рима. — СПб., 1995.

Гиро П. Частная и общественная жизнь греков. — СПб., 1913.

Гончаров Д. В. Софисты как феномен истории образования. — М., 1996.

Джуринский А.Н. История педагогики. — М., 1999.

Доватур А.И. Политика и Политии Аристотеля. — М.;Л., 1965.

Древние цивилизации. — М., Мысль, 1989.

Древняя Греция. История. Быт. Культура. — М., 1997.

Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. — М.. 1940.

Зайцев А. И. Культурный переворот в Древней Греции VIII–V вв. до н.э. —СПб., 2000.

Закон и обычай гостеприимства в античном мире. Доклады конференции. — М., 1999.

История и культура античного мира. — М., 1977.

Истрин В. Возникновение и развитие письма. — М., 1965.

Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1 и 2. — М., 1997.

Keccudu Ф.Х. Сократ. — М.: Мысль, 1988.

Константинов И. А. и др. История педагогики. — М., 1982.

Кошеленко Г. А, Греческий полис на эллинистическом востоке. — М., 1973.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. — М., 1990.

Лихт Г. Сексуальная жизнь в Древней Греции. — М., 1995.

Лосев А. Ф. История античной философии в конспективном изложении. — М., 1989.

Лосев А. Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон. — М., 1969.

Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. — М., 1991.

Лурье С.Я. История Греции. — СПб., 1993.

Марру А. И. История воспитания в античности (Греция). — М., 1998.

Мень А. В. История религии: В поисках Пути, Истины и Жизни. В 7 т. Т. 4.: Дионис, Логос, Судьба: Греческая религия и философия от эпохи колонизации до Александра. — М., 1992.

Нахов И. М. Философия киников. — М., 1982.

Нерсесянц В. С. Платон. — М., 1984.

Нерсесянц В. С. Политические учения Древней Греции. — М., 1979.

Нерсесянц В. С. Сократ. — М., 1984.

Педагогика народов мира: История и современность. — М., 2000.

Печатнова Л.Г. История Спарты (период архаики и классики). — СПб., 2001.

Платон и его эпоха. — М., 1979.

Прямикова В. Г., Равкин 3. И. История образования и педагогической мысли. — М., 1994.

Радциг С. И. История древнегреческой литературы. — М.. 1982.

Скржинская М. В. Будни и праздники Ольвии в VI–I вв. до н.э. — СПб., 2000.

Строгецкий В. М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в Греции в V в. до н.э. (478–431 гг.). — СПб., 2008.

Татаркевич В. Античная эстетика. — М.. 1977.

Тойнби А.Дж. Постижение истории. — М., 1991.

Тройский И. М. История античной литературы. — Л., 1957.

Трубецкой С. И. Курс истории древней философии. — М., 1997.

Фролов Э. Д. Греческие тираны. — Л., 1972.

Фролов Э.Д. Огни Диоскуров. — Л., 1984.

Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. — Л., 1988.

Хафнер Г. Выдающиеся портреты античности. 337 портретов в слове и образе. — М., 1984.

* * *

Еще от автора Владислав Валентинович Петров
Победитель

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Искатель, 1988 № 05

Об авторахГеоргий Вирен родился в 1953 году в Москве. Окончил факультет журналистики МГУ. Работает в Государственном комитете СССР по телевидению и радиовещанию. Выступал в журналах со статьями, рецензиями и рассказами («Октябрь», «Север», «Сибирские огни» и других).Владислав Петров родился в 1956 году в Тбилиси. Филолог по образованию. Работает в газете «Желедорожник Закавказья». Печатался в периодических изданиях.Александр Тарасенко родился в 1965 году в Мелитополе. Живёт в родном городе, работает слесарем на одном из заводов.

Муха

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Три карты усатой княгини

Среди героинь этой книги великая княгиня Ольга и императрица Ека­терина II, французская королева Анна Русская и императрица «Священной Римской империи» Евпраксия, предшественница декабристок графиня Екатерина Головкина и прототип «Пиковой дамы» —княгиня Наталья Голицына, артистки императорских театров Елизавета Сандунова, Екатерина Семенова и Авдотья Истомина, красавицы пушкин­ского круга Анна Керн и Александра Смирнова-Россет, первая любовь Лермонтова —Наталия Иванова...Писатель и историк Владислав Петров собрал воедино факты, прежде разрозненные и известные только специалистам, и по-новому взглянул на хрестоматийные образы знаменитых русских женщин.

Пониматель

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Древняя история смерти

Как возникла смерть? Кто создал ее и зачем?Кто управляет ею и можно ли ее одолеть?И если можно — то как? И что вообще такое смерть — нелепая оплошность судьбы или кара за прегрешения и вины человеческие, которые не искупить никак и никогда? Все эти вопросы мучили людей с того самого момента, когда они осознали себя людьми.Кого только они не винили в появлении смерти: божества, которые создали человека недостаточно прочным, злые силы, которые коварно мешали процессу творения, солнце и луну, препятствующих бессмертию, всевозможных животных, желавших единолично владеть земными и водными угодьями…Книга писателя и историка Владислава Петрова посвящена представлениям о смерти, которые существовали на заре человеческой цивилизации.

Рекомендуем почитать
Политическая полиция и либеральное движение в Российской империи: власть игры, игра властью. 1880-1905

Политическая полиция Российской империи приобрела в обществе и у большинства историков репутацию «реакционно-охранительного» карательного ведомства. В предлагаемой книге это представление подвергается пересмотру. Опираясь на делопроизводственную переписку органов политического сыска за период с 1880 по 1905 гг., автор анализирует трактовки его чинами понятия «либерализм», выявляет три социально-профессиональных типа служащих, отличавшихся идейным обликом, особенностями восприятия либерализма и исходящих от него угроз: сотрудники губернских жандармских управлений, охранных отделений и Департамента полиции.

Начало Руси. 750–1200

Монография двух британских историков, предлагаемая вниманию русского читателя, представляет собой первую книгу в многотомной «Истории России» Лонгмана. Авторы задаются вопросом, который волновал историков России, начиная с составителей «Повести временных лет», именно — «откуда есть пошла Руская земля». Отвечая на этот вопрос, авторы, опираясь на новейшие открытия и исследования, пересматривают многие ключевые моменты в начальной истории Руси. Ученые заново оценивают роль норманнов в возникновении политического объединения на территории Восточноевропейской равнины, критикуют киевоцентристскую концепцию русской истории, обосновывают новое понимание так называемого удельного периода, ошибочно, по их мнению, считающегося периодом политического и экономического упадка Древней Руси.

История регионов Франции

Эмманюэль Ле Руа Ладюри, историк, продолжающий традицию Броделя, дает в этой книге обзор истории различных регионов Франции, рассказывает об их одновременной или поэтапной интеграции, благодаря политике "Старого режима" и режимов, установившихся после Французской революции. Национальному государству во Франции удалось добиться общности, несмотря на различия составляющих ее регионов. В наши дни эта общность иногда начинает колебаться из-за более или менее активных требований национального самоопределения, выдвигаемых периферийными областями: Эльзасом, Лотарингией, Бретанью, Корсикой и др.

Кто Вы, «Железный Феликс»?

Оценки личности и деятельности Феликса Дзержинского до сих пор вызывают много споров: от «рыцаря революции», «солдата великих боёв», «борца за народное дело» до «апостола террора», «кровожадного льва революции», «палача и душителя свободы». Он был одним из ярких представителей плеяды пламенных революционеров, «ленинской гвардии» — жесткий, принципиальный, бес— компромиссный и беспощадный к врагам социалистической революции. Как случилось, что Дзержинский, занимавший ключевые посты в правительстве Советской России, не имел даже аттестата об образовании? Как относился Железный Феликс к женщинам? Почему ревнитель революционной законности в дни «красного террора» единолично решал судьбы многих людей без суда и следствия, не испытывая при этом ни жалости, ни снисхождения к политическим противникам? Какова истинная причина скоропостижной кончины Феликса Дзержинского? Ответы на эти и многие другие вопросы читатель найдет в книге.

Практикум по истории СССР периода империализма. Выпуск 2. Россия в период июнь 1907-февраль 1917

Пособие для студентов-заочников 2-го курса исторических факультетов педагогических институтов Рекомендовано Главным управлением высших и средних педагогических учебных заведений Министерства просвещения РСФСР ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ, ИСПРАВЛЕННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ, Выпуск II. Символ *, используемый для ссылок к тексте, заменен на цифры. Нумерация сносок сквозная. .

Русские земли Среднего Поволжья (вторая треть XIII — первая треть XIV в.)

В книге сотрудника Нижегородской архивной службы Б.М. Пудалова, кандидата филологических наук и специалиста по древнерусским рукописям, рассматриваются различные аспекты истории русских земель Среднего Поволжья во второй трети XIII — первой трети XIV в. Автор на основе сравнительно-текстологического анализа сообщений древнерусских летописей и с учетом результатов археологических исследований реконструирует события политической истории Городецко-Нижегородского края, делает выводы об административном статусе и системе управления регионом, а также рассматривает спорные проблемы генеалогии Суздальского княжеского дома, владевшего Нижегородским княжеством в XIV в. Книга адресована научным работникам, преподавателям, архивистам, студентам-историкам и филологам, а также всем интересующимся средневековой историей России и Нижегородского края.

Кадеты, гардемарины, юнкера

Система военного образования в России начала складываться при Петре I с открытием в Москве в 1701 году Навигацкой школы. Первый армейский кадетский корпус был открыт в Петербурге в 1732 году по указу императрицы Анны Иоанновны. Как писал военный историк А. В. Висковатый, это была «колыбель славы многих героев и знаменитых мужей России». Эти же слова в полной мере применимы к другим российским военно-учебным заведениям.В этой книге собраны воспоминания воспитанников военных училищ XIX века — периода царствований Александра I, Николая I и Александра II.

Наследник встал рано и за уроки сел… Как учили и учились в XVIII веке

Как учили и учились в России в XVIII веке? Об этом рассказывают очевидцы — русские и иностранные писатели, государственные деятели, ученые, военные, оставившие мемуары о «золотом веке» русской истории. Среди них дипломат граф А. Р. Воронцов, датский посланник при Петре I — Юст Юль, изобретатель М. В. Данилов, ученый и механик А. К. Нартов, митрополит Платон (Левшин), выдающиеся литераторы екатерининского времени Г. Р. Державин и Д. И. Фонвизин, воспитатель наследника престола Павла Петровича — С. А. Порошин… В основу книги легли тексты из двухтомного издания «Русский быт по воспоминаниям современников.

Отроку благочестие блюсти... Как наставляли дворянских детей

Как вырастить своих детей? Как их надо воспитывать, чтобы они стали образованными, достойными, порядочными людьми? Этот вопрос всегда занимал родителей. Обычно о методах воспитания судят по плодам, которые они приносят. И если мы вспомним XIX столетие, «золотой век» России, ее лучших писателей, поэтов, воинов, дипломатов, нежных и преданных их спутниц, то можно сделать вывод, что, пожалуй, лучшего воспитания, чем дворянское, в нашей стране и не было.