Всемирная литература. Новое время и эпоха Просвещения. Конец XVIII — первая половина XIX века - [77]
13. Барская Т. Дени Дидро. – Л.; М., 1962 14.Бахмутский В. Я., Божор Ю. И., Буняев В. С. и др. История зарубежной литературы XVIII века. – М., 1967.
15. Васильева Т. Александр Поп и его политическая сатира. – Кишинев, 1979.
16. Васкин М. Монтескье. – М., 1965.
17. Великовский С. И. Поэты французской революции 1789 – 1848. – М., 1963.
18. Верцман И. Е. Жан-Жак Руссо. 2-е изд. – М., 1976.
19. Волков И. Ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. – М., 1970.
20. Грандель Ф. Бомарше. – М., 1979.
21. ГачевД. И. Эстетические взгляды Дидро. – М., 1961.
22. Гете И. В., Шиллер Ф. Переписка: В 2 т. – М., 1988, Т. 1-2.
23. Гулыга А. В. Гердер. – М., 1975.
24. Державин К. Н. Вольтер. – М., 1946.
25. Дидро Д. Эстетика и литературная критика. – М., 1980.
26. Длугач Т. Б. Дени Дидро. – М., 1975.
27. Дубашинский И. А. Памфлеты Свифта. – Рига, 1968..
28. Елистратова А. Английский роман эпохи Просвещения. – М., 1966.
29. Елистратова А. А. Роберт Бернс. – М., 1957.
30. Елистратова А. А. Фильдинг. – М., 1954.
31. Жирмунский В. М. Из истории западноевропейских литератур. – Л., 1981.
32. Заборов П. Р. Русская литература и Вольтер. – Л., 1978.
33. Западноевропейская художественная культура XVIII века. – М., 1980.
34. Зарубежная литература XVIII века. Хрестоматия / Сост. Б. И. Пуришев, Б. И. Колесников, Я. Н. Засурский. 2-е изд. – М., 1988. Т. 1.
35. Зарубежная литература XVIII века. Хрестоматия / С– ост. Б. И. Пуришев, Ю. И. Божор. 2-е изд. М., 1988. Т. 2.
36. Зарубежные писатели о литературе и искусстве. Английская литература / Под общ. ред. Н. П. Михальской. – М., 1980.
37. Зарубежные писатели о литературе и искусстве. Немецкая литература XVIII в. / Под общ. ред. Н. П. Михальской. – М., 1980.
38. Жирмунский В. М. Очерки по истории классической немецкой литературы. – Л., 1972.
39. Жирмунский В. М. Гете в русской литературе. – Л., 1981.
40. Иванов Р. Ф. Франклин. – М., 1972.
41. Истоки и формирование американской национальной литературы XVII – ХVIII вв. – М., 1985.
42. История американской литературы. – М.; Л., 1947. Т. 1.
43. История американской литературы / Под ред. Н. И. Самохвалова. – М., 1971. Т. 1.
44. История английской литературы. – М.; Л., 1945. Т. 1. Вып. 2.
45. История немецкой литературы. – М., 1963. Т. 2. 46. История эстетики. Памятники эстетической мысли. – М., 1964. Т. 2.
47. История всемирной литературы. – М., 1988. Т. 5. (Введение; Раздел первый: гл. 1, 3, 4, 5; Раздел пятый: гл. 1). 48. История западноевропейского театра / Под ред. С. С. Мокульского. – М., 1957. Т. 2.
49. История зарубежной литературы XVIII века: Страны Европы и США / Под ред. В. Н. Неустроева. 2-е изд. – М., 1984.
50. История французской литературы. – М.; Л., 1946. Т. 1.
51. Колесников Б. И. Роберт Бернс. Очерк жизни и творчества. – М., 1967.
52. Конради К. О. Гете. Жизнь и творчество. – М., 1987. Т. 1-2.
53. Кузнецов В. Н. Франсуа Мари Вольтер. – М., 1978.
54. Ланштейн П. Жизнь Шиллера. – М., 1984.
55. Левин Ю. Д. Оссиан в русской литературе, конец XVIII – первая треть XIX в. – Л., 1980.
56. Лессинг Г. Э. Избранное. – М., 1980.
57. Либинзон З. Е. «Коварство и любовь» Ф. Шиллера. – М., 1969 58. Литературная история Соединенных Штатов Америки / Под ред. Р. Спиллера, У. Торги, Т. Н. Джонсона, Г. С. Кэнби. – М., 1977. Т. 1.
59. Лозинская Л. Фридрих Шиллер. – М., 1960.
60. Луппол И. К. Дидро. – М., 1960.
61. Мокульский С. С. Бомарше. – Л.; М., 1957.
62. Нерсесова М. Даниель Дефо. – М., 1960.
63. Неустроев В. П. Немецкая литература эпохи Просвещения. – М., 1958.
64. Обломиевский Д. Д. Литература французской революции 1789-1794 гг. – М., 1964.
65. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII века. – М.: Высшая школа, 2008.
66. Проблемы Просвещения в мировой литературе. – М., 1970.
67. Райт-Ковалева Р. Роберт Бернс. 3-е изд. – М., 1965.
68. Разумовская М. В. Становление нового романа во Франции и запрет на роман 1730-х годов. – Л., 1981.
69. Разумовская М.В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии» (Роман и наука во Франции в XVIII веке). – СПб., 1994.
70. Разумовская М.В. Бюффон-писатель (французские естествоиспытатели XVIII в. и литература). – СПб., 1997.
71. Роджерс П. Генри Фильдинг. Биография. – М., 1984.
72. Севастьянов Г. Н., Уткин А. И. Томас Джефферсон. – М., 1976.
73. Сигал Н. А. Вольтер. – М.; Л., 1959.
74. Сидорченко Л. В. Александр Поуп. В поисках идеала. – Л., 1987.
75. Сидорченко Л.В. Александр Поуп и художественные искания в английской литературе первой четверти XVIII века. – Санкт-Петербург, 1992.
76. Скир А. Я. Предмет искусства в эстетике Дидро. – Минск, 1979 77. Соколянский М. Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения. Проблемы типологии. – Киев; Одесса, 1983.
78. Соколянский М. Г. Творчество Генри Филдинга. – Киев, 1975.
79. Соловьева Н. А. Английский предромантизм и формирование романтического метода. – М., 1984.
80. Соловьева Н. А. У истоков английского романтизма. – М., 1988.
81. Стадников Г. В Лессинг. Литературная критика и художественное творчество. – Л , 1987.
82. Тронская М. Л. Немецкая сатира эпохи Просвещения. – Л., 1962.
83. Тронская М. Л. Немецкий сентиментально– юмористический роман эпохи Просвещения. – Л., 1965.
Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д.
Курс «Психология стресса» относится к вариативной части профессионального цикла обязательных дисциплин (Б3.В.ОД.10) подготовки бакалавра по направлению «Психология». Курс предполагает работу по двум модулям: «Психология стресса и его коррекция» и «Психология кризисных ситуаций». Цель изучения курса – формирование представлений о биологических, психологических и социальных закономерностях развития стресса, навыков выявления стрессовых факторов в зависимости от индивидуальных особенностей организма.Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических факультетов вузов.
Данный учебник представляет собой продолжение курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература». Учебник освещает основные этапы жизни и творчества выдающихся писателей мира, делая упор на художественные особенности и мастерство. В учебнике сделана попытка охватить наиболее яркие произведения нобелиатов.
Данный учебник представляет собой один из вариантов учебного курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература». Учебник освещает основные исторические этапы развития мировой литературы в средние века и эпоху Возрождения, делая упор на художественные особенности, мастерство создателей и краткое описание исторической и общественно-политической обстановки.
Учебное пособие соответствует Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальностям «Педагогика», «Психология». Материалы пособия собраны на основе современных сведений по общей педагогике с обращением к смежным дисциплинам: психологии, педагогической психологии, философии. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, литературы к ним и интернет-ресурсов. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов, список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, приложения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов, психологов, воспитателей, а также всех интересующихся педагогикой.
В пособии изложены ключевые понятия, методы и история развития этнопсихологии, являющейся сегодня не только прикладной наукой, но и ареной острой идеологической борьбы, что определяет ее особую социальную, психологическую и даже политическую значимость.Знание истинных основ этнопсихологии, причин появления и исчезновения различных этносов, наций, народов поможет существенно изменить взгляды на происходящие события и будет способствовать поиску наиболее благоприятных решений вопросов, возникающих в процессе интеграции мирового сообщества.Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов вузов, специалистов-психологов.
Диссертация американского слависта о комическом в дилогии про НИИЧАВО. Перевод с московского издания 1994 г.
Книга доктора филологических наук профессора И. К. Кузьмичева представляет собой опыт разностороннего изучения знаменитого произведения М. Горького — пьесы «На дне», более ста лет вызывающего споры у нас в стране и за рубежом. Автор стремится проследить судьбу пьесы в жизни, на сцене и в критике на протяжении всей её истории, начиная с 1902 года, а также ответить на вопрос, в чем её актуальность для нашего времени.
Научное издание, созданное словенскими и российскими авторами, знакомит читателя с историей словенской литературы от зарождения письменности до начала XX в. Это первое в отечественной славистике издание, в котором литература Словении представлена как самостоятельный объект анализа. В книге показан путь развития словенской литературы с учетом ее типологических связей с западноевропейскими и славянскими литературами и культурами, представлены важнейшие этапы литературной эволюции: периоды Реформации, Барокко, Нового времени, раскрыты особенности проявления на словенской почве романтизма, реализма, модерна, натурализма, показана динамика синхронизации словенской литературы с общеевропейским литературным движением.
«Сказание» афонского инока Парфения о своих странствиях по Востоку и России оставило глубокий след в русской художественной культуре благодаря не только резко выделявшемуся на общем фоне лексико-семантическому своеобразию повествования, но и облагораживающему воздействию на души читателей, в особенности интеллигенции. Аполлон Григорьев утверждал, что «вся серьезно читающая Русь, от мала до велика, прочла ее, эту гениальную, талантливую и вместе простую книгу, — не мало может быть нравственных переворотов, но, уж, во всяком случае, не мало нравственных потрясений совершила она, эта простая, беспритязательная, вовсе ни на что не бившая исповедь глубокой внутренней жизни».В настоящем исследовании впервые сделана попытка выявить и проанализировать масштаб воздействия, которое оказало «Сказание» на русскую литературу и русскую духовную культуру второй половины XIX в.
Появлению статьи 1845 г. предшествовала краткая заметка В.Г. Белинского в отделе библиографии кн. 8 «Отечественных записок» о выходе т. III издания. В ней между прочим говорилось: «Какая книга! Толстая, увесистая, с портретами, с картинками, пятнадцать стихотворений, восемь статей в прозе, огромная драма в стихах! О такой книге – или надо говорить все, или не надо ничего говорить». Далее давалась следующая ироническая характеристика тома: «Эта книга так наивно, так добродушно, сама того не зная, выражает собою русскую литературу, впрочем не совсем современную, а особливо русскую книжную торговлю».
Приведено по изданию: Родина № 5, 1989, C.42–44.