Всего один голос - [12]

Шрифт
Интервал

— А кто же вместо Лобова?—уныло спросил Шнырик.

— Посмотрим.— Елена Петровна взглянула на Клячкину.— Мне кажется, с этой работой справится Света.

— Клячкина? — Шнырик удивленно и одновременно испуганно заморгал глазами.— После Антона...

— Не понимаю,— вспыхнула Елена Петровна,—чем он вам всем так нравится? Есть у нас ребята и посильнее в учебе и поумней.

Шнырик помялся.

— Он справедливый.

— А мы что же, пристрастны? — Елена Петровна всплеснула руками.— Я тебя не понимаю, Тимур, не понимаю. Мы собрались, чтобы подготовить совет. Господи, как вы мне все надоели!

Тут двери приоткрылись, в класс заглянула Марина.

— А, Мариночка, здравствуйте,—увидев вояка-тую, Елена Петровна тотчас перешла на спокойный, плавный тон.— Заходите, мы как раз обсуждаем пионерские дела.

Марина посмотрела на Шнырика и на Клячкину, которую, должно быть, видела впервые.

— А где же Лобов? Он принес на совет дружины очень интересный план. Я слышала, что у вас сегодня совет отряда?

— Да, директор просила разобраться с журналом... И вообще... Я надеюсь, мы соберемся сегодня?

— Сегодня я не могу.— Марина с сожалением посмотрела на часы.— Вызывают в райком.

— Ну, хорошо, мы постараемся перенести, посоветуемся с директором.— Елена Петровна тонко, дипломатично улыбаясь, довела старшую вожатую до дверей. Потом, вернувшись к столу, с облегчением вздохнула. Шнырик понял: совет, как и назначено, состоится сегодня.

17

— Так, Буслаев, Гришаев, Елисеева,— Елена Петровна тяжелым, оценивающим взглядом изучала пришедших на совет. Бусла с Гришаем сразу оккупировали последнюю парту; Антон, как всегда собранный, открыто и спокойно глядел прямо перед собой; Клячкина по обыкновению сидела вполоборота к классу, сопровождая каждое слово учителя кивком головы. Шнырик, вобрав голову в плечи, нервно ерзал по парте. Чуть сзади, ближе к двери, расположилась Елисеева, но Вадик, как ни старался, не мог заставить себя повернуться к ней. Хотя теперь все было вроде позади. Ему даже не хотелось вспоминать, как он во время матча по мини-футболу спрятал журнал в спортзале.

— Так, все на месте? Начнем. Напоминаю, голосуют только члены совета. — Елена Петровна, напряженно вглядываясь в лица ребят, прошлась вдоль доски.

— И Акимов, значит, пришел? — Елена Петровна взглянула на Акилу, и по ее лицу скользнула тень неудовольствия: то ли она полагала, что Акила должен непременно с совета сбежать, то ли ее задело, что он уселся рядом с Антоном.

Вадик вдруг непонятно отчего снова начал волноваться.

Моментами его охватывала тоска. В пятницу он не вышел встречать после рейса отца, спрятался на балконе, специально схватил молоток и стучал, забивая гвоздь, который давно был забит. Стучал долго и отчаянно, пока отец парковал машину, пока медленно, устало шел по двору к подъезду; пока отец, поставив в коридоре чемодан, не вышел на балкон сам.

Он понимал, что тайну журнала во всем свете не знает никто, а значит, никто не может назвать его трусом. Он заставил себя поверить в то, что он вовсе не боится признаться. Просто от его признания не будет теперь пользы, раз журнал нашелся и стоит в учительской...

— Итак, молено начинать. Сегодня у нас два вопроса.

Антон в недоумении посмотрел на Буслу, потом на Елену Петровну, прочно занявшую место за учительским столом. Обычно прежде чем начинать совет, Елена Петровна уступала свое место ему, и повестку объявлял председатель.

— Первый вопрос,— продолжала Елена Петровна— это журнал.

— У нас совет или классный час?—удивленно спросил Бусла.

— Буслаев, я же объявила.

— А почему совет ведете вы, а не Лобов? У вас же нет галстука.

— Елена Петровна, мне кажется, Буслаев прав,— сердито откинув волосы назад, заговорила Елисеева.— Если это совет отряда, мы должны делать все сами.

— Да, но второй вопрос у нас фактически о Лобове. Мы должны разобраться в истории с площадкой. Как в таком случае Лобов может вести совет?

— Тогда должен вести его заместитель или просто член совета,—подсказал Гришаев, взглянув на классную сквозь свои толстые очки.

— Ну хорошо, пусть ведет Шныров, у него есть некоторый опыт.—Елена Петровна встала, освободив председательский стул, жестом приглашая на свое место Шнырика.

— Я? — испуганно переспросил Шнырик. Ольга, чувствуя, как от волнения полыхают щеки, с благодарностью взглянула на Буслаева. Только он один решился сказать вслух то, что про себя думал каждый. Ни Шнырик, ни Вишняков... Вадик сейчас возмущал Ольгу больше всего. Он спокойно сидел на парте, глядя прямо перед собой, сидел, как гость, человек со стороны, ни словом, ни жестом он не выдавал, за кого же он, как будет голосовать, если вдруг предложат другого председателя, Клячкину, например.

— Первый пункт — журнал,—тихо объявил Шнырик, казавшийся за столом совсем незаметным. Ему вообще хотелось сейчас спрятаться или убежать без оглядки в коридор.

— Итак, журнал,— громко повторила Елена Петровна.— Напомню факты. Журнал пропал во вторник, десятого декабря, после литературы. В тот вечер во дворе кипело строительство «египетских пирамид», я правильно излагаю?

Елена Петровна, вновь обретя спокойствие и уверенность, подошла зачем-то к парте, где сидели Антон с Акилой. В голосе ее прорезались иронические нотки.


Еще от автора Александр Львович Ампелонов
Новоселье

Повесть о подростке, который попал в ситуацию, требующую от него серьезных нравственных решений.Повесть Александра Ампелонова «Новоселье» была опубликована в журнале «Пионер» №№ 7–9 в 1978 году.


Специальный приз

Герои этой книги — современные школьники. Читатель встретится с ними на уроке, в школьной мастерской, на спортивной площадке и школьной сцене. Рассказы повествуют о том, как важно научиться по-настоящему дружить, бороться за свое человеческое достоинство, уметь отстаивать интересы своего коллектива.Повесть «Специальный приз» рассказывает о том, как любовь к музыке сплачивает ребят, помогает создать школьный вокально-инструментальный ансамбль.


Рекомендуем почитать
Разговоры на дне

Короткие рассказы для детей.


Христовы колокольчики

Христианские рассказы для детей.


Егеренок

Герои этой повести — школьники лесного заволжского села — заняты ответственным и благородным делом: они помогают егерю охранять богатейшие природные богатства своего края. Много сил приходится потратить егерю и его маленькому сыну Ромке Хромову, бойцам Пионерского дозора, много опасных приключений пережить, защищая птиц, зверей, обитателей озер и рек от браконьеров, от пагубного равнодушия к природе иных сельских жителей.


Тати не отчаивается

Та́ти — правда, хорошее имя? Так зовут индонезийскую девочку, очень славную и способную, но страшно озорную. Тати, словно магнит, притягивает к себе все беды. Ученики класса, где учится Тати, народ буйный, непослушный, но не глупый. Учителям они доставляют много хлопот. Индонезийская писательница Л. Принггоадисурьо, написавшая эту увлекательную книгу о школьниках Индонезии, сама несколько лет работала педагогом. Неужели озорной ребенок не может стать хорошим, сознательно ли он огорчает своих родителей и педагогов? Действительно ли он не может побороть в себе леность и непослушание? Все эти вопросы волнуют писательницу. Книге предпослано небольшое предисловие профессора Интойо, который приехал из далекой Джакарты в нашу страну и преподает индонезийский язык московским студентам.


Что комната говорит

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Красавчик и его мать

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.