Всё хорошо! - [62]
Исследователи склонны интерпретировать это так: в бедных семьях доход обоих работающих родителей имеет большое влияние на перспективы ребенка. Но в состоятельных семьях большее значение имеет потерянное время, которое могло «обогатить» ребенка в нематериальном смысле. Такое объяснение звучит убедительно, хотя полученные данные отражают лишь корреляцию и трудно интерпретировать их настолько глубоко. И даже если мы согласимся с этим объяснением, оно все равно подчеркивает, что важно именно то, чем занимается ребенок, а не длительность декретного отпуска одного из родителей.
Кроме того, некоторые исследователи полагают, что, если оба родителя трудоустроены, их дочери в долгосрочной перспективе также более склонны работать и меньше подвержены гендерным стереотипам5. Эти наблюдения имеют ценность, и родителям, разумеется, приятно думать, что они выступают ролевыми моделями для своих детей. Но большинство наблюдений основано на сравнении статистики США и Европы, поэтому трудно понять, что играет ведущую роль: материнская занятость или различия между странами.
Итак, можно сделать вывод, что влияние родительского трудоустройства на развитие детей минимальное либо вообще отсутствует. В зависимости от социально-экономических показателей вашей семьи эффект может быть негативным или позитивным, но в любом случае низким. Но не думайте, что это решение определит успех или провал вашего ребенка на всю жизнь (и вряд ли в уходе за детьми есть такие судьбоносные решения).
ДЕКРЕТНЫЙ ОТПУСК
США славится своим неудачным законодательством в сфере декретных отпусков. Во многих европейских странах отпуск по уходу за ребенком длится от нескольких месяцев до пары лет и оплачивается полностью либо частично, а рабочее место сохраняется за женщиной по закону[30]. В противоположность этому многие жители США вообще не имеют декретного отпуска, и даже отпуск за свой счет (скажем, по Закону об отпуске по уходу за членами семьи), как правило, ограничен 12 неделями и доступен лишь 60% работающего населения.
Дела потихоньку улучшаются. В некоторых регионах (Калифорния, Нью-Йорк, Род-Айленд, Нью-Джерси, штат Вашингтон и город Вашингтон в округе Колумбия) появились оплачиваемые отпуска по уходу за ребенком. Они обычно длятся 6–12 недель, но это уже что-то. На федеральном уровне тоже идут разговоры об оплачиваемом декретном отпуске, хотя закон еще не принят.
Некоторые работодатели сами предоставляют своим сотрудникам оплачиваемый декретный отпуск. Он может составлять три-четыре месяца или меньше, в зависимости от конкретной компании. Cфера IT часто выступает позитивным примером для остальных: в Facebook на декретный отпуск вплоть до четырех месяцев могут рассчитывать не только матери, но и отцы. Но не всем так повезло.
Декретный отпуск, судя по всему, хорошо влияет на детей. Все больше исследований подтверждают, что младенцы лучше растут и развиваются, если их матери взяли декретный отпуск. Например, в США данные показывают, что после внедрения Закона об отпуске по уходу за членами семьи показатели здоровья детей улучшились: снизились как процент рождения недоношенных младенцев, так и младенческая смертность6. Видимо, это логично объясняется тем, что неработающей женщине лучше удается заботится о себе и о ребенке. Кроме того, благодаря этому закону женщины с тяжело протекающей беременностью могут взять отпуск раньше, и это, скорее всего, сократило частоту преждевременных родов.
Другие исследования демонстрируют такой же результат. Когда ученые рассматривают все в комплексе, они, как правило, обнаруживают, что декретный отпуск полезен для ребенка7.
Эта польза относится скорее к раннему периоду жизни ребенка и сходит на нет в долгосрочной перспективе8. Однако одна работа, проведенная в Норвегии, показала, что введение четырехмесячного отпуска по уходу за ребенком привело к повышению уровня образования и даже дохода детей во взрослом возрасте. Характерно, что эти долгосрочные преимущества ярче всего проявились у детей, чьи матери имели меньший доход9.
Таким образом, если у вас есть возможность оформить декретный отпуск, стоит это сделать. Если же нет, подумайте, осилите ли вы отпуск за свой счет. Хотя отпуск не оплачивается, ваш работодатель обязан не прерывать вашу медицинскую страховку и сохранить рабочее место (либо аналогичное ему) до вашего возвращения.
СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
Последний пункт размышлений в вопросе выхода на работу касается семейного бюджета. Здесь есть над чем задуматься. С одной стороны, нужно учесть доход каждого из родителей, с другой — стоимость присмотра за ребенком. В идеале нужно взвесить эти параметры в краткосрочной и долгосрочной перспективе.
Присмотр за детьми — дорогое удовольствие, и по большей части вы будете оплачивать его из своего дохода после уплаты налогов. Следовательно, чтобы это окупилось, ваша зарплата должна быть существенно выше, чем стоимость услуг по присмотру.
Чтобы увидеть, как это работает на практике, возьмем семью, чей общий доход составляет 100 000 $ в год (по 50 000 $ на каждого из родителей). После уплаты налогов доход этой семьи составит около 85 000 $ в год[31]. Если работают оба родителя и на присмотр за ребенком ежемесячно уходит 1500 $ (18 000 $ в год), то у них все еще остается 67 000 $ ежегодно. Если же один из родителей не работает, семья зарабатывает меньше (около 46 000 $ на руки), но при этом не тратится на няню или детский сад. Разница в чистом доходе получается примерно вполовину меньше, чем если бы пара была бездетной.
Эта книга поможет не заблудиться в медицинской литературе о беременности. Обезоруживающе интимная, она даст информацию для принятия обоснованных решений относительно вашего состояния и гарантированно наполовину уменьшит волнение.
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.
Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.
В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.
В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.
Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.