Время пришло - [3]

Шрифт
Интервал

Начиналось все с ознакомления с числами. Иднер слушал, и чувствовал, что все это знает. Однако, под конец он совершенно потерял нить рассуждений лектора и только тогда заметил, что Лия сидит рядом с тетрадью и все записывает.


− О, Иднер. А где ты был вчера? − Рядом оказался Фольд, один из безногих.

− Он был у профессора Лиенского, там ему стало плохо, и он попал в медблок, − сказала за него Лия.

− К-какой медблок? − удивленно спроси инвалид.

− Ты оттуда пришел, забыл? − произнесла она. − Все, пора на следующую лекцию.

По дороге, когда рядом никого не было, Лия потребовала от Иднера молчания на счет встречи с генералом Шеренским. Это незачем было знать лишним ушам.

− А ты откуда тогда знаешь? − спросил он.

− Я знаю о тебе все, − ответила она. − Вот только не думала, что ты зануда!

Она вошла в дверь новой аудитории, и Иднер въехал вслед. Вскоре началась новая лекция, и все вопросы забылись. Лекция была по истории, и Иднер ушел в нее с головой.

Он вновь был там, на войне, в лесах, с оружием в руках. Иднер вспоминал своих друзей, тех которых потерял в бою и тех, что еще оставались живы, когда он навсегда отправлялся в госпиталь. Лектор говорил о глобальной войне. О целях людей, основной из которых была борьба за выживание и борьба со зверями. Зверями называли не диких животных, живших в лесу, а врагов − разумных существ, явившихся на Анер много тысяч лет назад. Тогда правительство решило впустить их для того, что бы не оказаться под хмерами, еще более жестокими врагами. Но время изменилось. Хмеры были побеждены, а звери не ушли с Анера, как это предписывалось договором. Они вообще не признавали тот договор и считали мир людей своим...

− Ты не заснул, Иднер? − врезался в воспоминания голос.

− Нет, − буркнул он почти на автомате и взглянул на Лию.

− Лекция закончилась.

− Я вспоминал войну, − сказал он. − Ты воевала?

− Нет. Я работаю на заводе.

− А сейчас?

− И сейчас работаю. И учусь параллельно. Идем, пора обедать.

День пролетел довольно быстро. Потом следующий и еще и еще. Через неделю Иднеру предстояло сдавать экзамен, где он должен был показать свое умение писать, считать и мыслить логически.

С логикой была проблема, но странным образом, заданная на экзамене задача показалась Иднеру столь простой, что он выдал решение почти сразу. А затем и два других. При чем последнее решение вызвало довольно бурную реакцию среди экзаменаторов.

Они приняли экзамен, и только после Лия объяснила, что решение последней задачи далеко не каждому под силу.

− А ты ее можешь решить?

− Я ее решила в двенадцать лет.

− К-как это?

− Просто. Я училась, а не воевала, как ты. У тебя есть способности, Иднер. Поэтому все и отреагировали так. Думаю, ты будешь первым в отряде.

− В каком отряде?

− Нет... Определенно, ты самый тупой из всех! − воскликнула она и пошла прочь.

− Ты куда?! − Он не сумел ее догнать и только свалился на бок, пытаясь резко повернуть. На подъем ушло несколько минут, и, как на зло, рядом никого не оказалось, чтобы помочь.

А следующий день начался с общего собрания. Вся группа оказалась перед профессором Лиенским, и он объявил о начале нового этапа обучения.

Вместе со всеми объявлениями профессор назначил командира группы, которым становился Фольд.

− Я знаю, кому-то может показаться странным назначение на это место небоеспособного человека, но это основа нашего эксперимента.

− Мы будем экспериментировать в боях с безногим командиром?! − воскликнул кто-то из здоровых молодых людей.

− Вы можете не беспокоиться о его ногах, потому что у него будут колеса, − заявил профессор. − И прекратить болтовню! Вы все добровольцы, но поступив в отряд вы обязаны подчиняться командованию! Кому это не ясно?!

Профессор почему-то взглянул на Иднера, но тот промолчал. Сомнений в необходимости подчинения командованию у него не было.

Лия почему-то сидела вдали, а когда собрание закончилось, ушла даже не взглянув на него. Иднер несколько мгновений раздумывал над этим, а затем выкинул все из головы.

"Какая еще к черту Лия?!" − мысленно воскликнул он и включив машинку тележки помчался по коридору. Тележка разогналась довольно сильно, и Иднер обогнал кого-то из идущих пешком. Он не отдал себе отчета в этом, но вечером, сидя один в своей комнате, вдруг понял, что техника не просто могла помочь! Она могла стать еще лучшей заменой ногам и!..

Словно прозрение наступило в голове, и следующий день начался с похода к профессору Лиенскому. Тот встретил Иднера довольно сурово, ничего не говоря.

− Я хочу сказать, что я готов к эксперименту, − сказал Иднер.

− Я думаю, что вы еще не готовы, господин Шерро, − сухо ответил профессор.

− Но почему?! Что я не так сделал?!

− Вы высказывали сомнения в правильности наших действий.

− Я не говорил такого!

− Вы это говорили, − жестко заявил профессор. − Молча...

Иднер и хотел было что-то возразить, но не смог. Он действительно сомневался, но это время прошло, и!..

− Вы свободны, господин Шерро.

− Но я не сказал все.

− В таком случае, говорите.

− Я прошу прощения за то, что сомневался...

Профессор некоторое время молчал.


Еще от автора Иван Мак
Путь домой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дракон Огня

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Цивилизация

Введите сюда краткую аннотацию.


История  Талимы

начало "про хмеров".


Новые крыльвы

Введите сюда краткую аннотацию.


Потерянные-2

Введите сюда краткую аннотацию.


Рекомендуем почитать
Размах и энергия Перри Экса

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Летописная завеса над князем Владимиром

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Эскадрон несуществующих гусар

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Достойное градоописание

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Жалкие бессмертные дождевые черви

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Фиалка со старой горы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сигор  и  Маймиро

Введите сюда краткую аннотацию.


Потерянные

Введите сюда краткую аннотацию.


Учения

Вот это точно зверски выдрано из середины.


Перед Бегущей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.