Война и законы диалектики - [17]
Таблица на стр. 114
КОРПУСА
Соотношение между тяжелой и легкой артиллерией
Соотношение между пушкой и гаубицей
в дивизионной артиллерии
в корпусной артиллерии
в корпусе
в дивизионной артиллерии
в корпусной артиллерии
по всей артиллерии корпуса
легких
тяжелых
легких
тяжелых
легких
тяжелых
всей артиллерии
Германский
1900 г.
только
только
1:9
7:1
—
—
только
7:1
только
3,7:1
1914 г.
легкая
тяжелая
1:9
3:1
—
—
гаубицы
3:1
гаубицы
2:1
1916 г.
артиллерия
артиллерия
ок. 1:2
2:1
—
—
1:2
2:1
1:2
1,3:1
1918 г.
1:3
1:2,25
2:1
1:2
—
только
пушки
2:1
1:2
1,25:1
Французский
1914 г.
только
легкая артиллерия
только легкая артиллерия
только
легкая артиллерия
только
—
только
—
только
—
только
пушки
1916 г.
2:1
1:2,75
пушки
—
пушки
1:1
пушки
1:1
6,4:1
1918 г.
1:3
только тяжелая артиллерия
1:1,5
только гаубицы
1:1
1:1,5
4:1
Русский
1914 г.
только
только легкая артиллерия
только
легкая артиллерия
только
—
только
—
8:1
—
3:1
1916 г.
легкая
1:1
1:7
пушки
—
пушки
1:2
6:1
1:2
3,8:1
1917 г.
артиллерия
только легкая артиллерия
только
легкая артиллерия
—
—
6:1
—
6:1
Наряду с увеличением процента тяжелой артиллерии повышается и процент гаубичной артиллерии в корпусе: с 25% всего состава в легкой артиллерии (с 33%, если считать и тяжелую гаубичную) он поднимается к концу 1914 г. до 33% в легкой артиллерии, а если считать и тяжелую артиллерию, то в германском корпусе этот процент приближается почти к 50 (во французском корпусе достигает 20%) всего состава. В тяжелой артиллерии нормально соотношение увеличивается в пользу гаубиц (которые составляют >2/>3 или в крайнем случае >2/>5 всей тяжелой артиллерии корпуса).
Нагрузка артиллерией на батальон пехоты в пределах корпуса за время войны 1914-1918 гг. претерпела значительные изменения (см. табл. на стр. 115).
Таблица на стр. 115
КОРПУСА
Орудий на батальон пехоты
легких
тяжелых
всего
Германский
1900 г.
6
0,7
6,7
1914 г.
6
0,7
6,7
1916 г.>1
4
1,2-1,8
5,2-5,8
1918 г.>1
4
1,8
5,8
Французский
1900 г.
4
-
4
1914 г.
5
0-0,3
5-5,3
1916 г.>1
5-5,3
1,8-2,6
6,8-8
1918 г.
4
2,1
6,1
Русский
1900 г.
ок. 3,3
—
ок. 3,8
1914 г.
ок. 3,3
—
3,3
1916 г.
ок. 2,6
—
2,6
1917 г.
ок. 3,2
—
3,2
Дивизия РККА
1918 г. (штат №220)
ок.2,7
ок. 1
3,5
Фактически
ок. 3,5-4,5
—
3,5-4,5
1921 г. (штат №556)
2,2
0,15
2,35
>1 Взят 3-дивизионный корпус.
Из таблички видно, что в германской армии общая нагрузка артиллерией снизилась почти на 1 орудие, в то время как тяжелая артиллерия усилилась почти втрое. Во французском корпусе до 1917 г. идет непрерывное возрастание этой нагрузки, и число орудий на батальон пехоты поднимается более чем на >1/3 (почти на 2 орудия) при одновременном увеличении тяжелой артиллерии в 6, а иногда>16 и в 8 раз; однако к концу войны и здесь наблюдается снижение, причем как средняя норма устанавливается в 6 орудий на батальон пехоты, из них примерно >1/3 тяжелых.
Итак, в отношении артиллерии из опыта войны можно сделать следующие выводы.
Тяжелая артиллерия для корпуса необходима. Наиболее соответствующими по своей мощности и подвижности оказались пушка 105-106-мм и гаубица 155-мм; тяжелая 155-мм пушка при конской тяге обнаружила малую подвижность в условиях маневренной войны, и поэтому некоторые армии вынуждены были перевести ее на механическую тягу. Основная масса тяжелой артиллерии лишь под влиянием опыта позиционной войны была передана в дивизии, но маневренный период 1918 г. показал нежелательность перегрузки дивизий тяжелой артиллерией.
Тяжелая артиллерия в корпусе имела к концу войны большой удельный вес, составляя от >1/3 до >2/>5 всех орудий корпуса; на батальон пехоты приходилось максимально 2 тяжелых орудия.
Количество легкой артиллерии в корпусе в течение войны уменьшалось. Однако это уменьшение вызывалось исключительно материальными недостатками, а не тактическими соображениями: сокращение состава батареи в германской дивизии и отказ от легкой корпусной артиллерии во Франции есть следствие именно первой причины.
Максимальная норма нагрузки легкой артиллерии по этой причине снижается с 5-6 до 4 орудий на батальон пехоты (1 батарея на батальон пехоты). Однако такая норма считалась к концу войны минимальной.
Соотношение между гаубичной и пушечной легкой артиллерией изменяется в пользу первой с 1:3 (1/>4) до 1:2 (>1/3); в тяжелой артиллерии это соотношение поднимается до 2:1 в пользу гаубиц.
Распределение артиллерии корпуса между дивизионной и корпусной артиллерией к концу воины решилось не в пользу корпусной. Корпусная артиллерия, составлявшая в 1916 г. 30-40% орудий корпуса в 1918 г включает максимум 10-20% всех орудий, т. е. с 1/>10 до >1/3, причем эта артиллерия состояла почти исключительно из тяжелой пушечной контрбатарейной артиллерии. Вместе с тем наблюдается тенденция вообще лишить корпус как соединение переменное его штатной артиллерии. Максимальной
>16 С.Н. Красильников.
нормой нагрузки этой артиллерией корпуса была норма: 1 тяжелый пушечный дивизион на пехотную дивизию.
Идея резерва легкой артиллерии в корпусе (французском) практически себя оправдала, и последний был уничтожен лишь вследствие острой необходимости создать за счет корпусной легкой артиллерии резерв легкой артиллерии главного командования.
Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1 декабря 2016 Владимир Путин обратился к Федеральному Собранию с ежегодным Посланием. Оглашение Послания по традиции состоялось в Георгиевском зале Большого Кремлёвского дворца.
Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.