Вот наследие от Господа - [7]

Конечно, личность каждого ребёнка уникальна, и в ней уже изначально присутствуют многие характерные особенности этого человека. У каждого человека свой набор врожденных данных, но какое развитие получат эти данные, какие проявятся, а какие угаснут, сказать никогда невозможно. Развитие происходит во взаимодействии среды и генетической данности. Понятно, что никогда нельзя точно спрогнозировать, какой будет результат, ведь не только родители, но и Бог, и непредвиденные ситуации, и многое другое воспитывают нашего ребёнка. Но и преуменьшать роль родителей, их примера и целенаправленного воспитания тоже не стоит.

Так, например, темперамент – это врожденная характеристика человека, ее невозможно изменить, можно только поломать.

Возьмем, к примеру, четыре типа темперамента. Правда, совсем чистых темпераментов не бывает, скорее можно говорить о преобладании черт какого-либо из них у человека. Нет темперамента плохого или хорошего, но, хотим мы или нет, все же есть какая-то изначальная данность, и у каждой этой данности есть свои положительные и слабые стороны. И от родителей во многом зависит, сможет ли ребёнок использовать в полной мере сильные стороны своего темперамента и справляться со слабыми.

Так, ребёнок-сангвиник жизнерадостен, весел, отходчив, у него на все хватает энергии, он заряжает окружающих своей жизненной силой. У таких людей обычно все хорошо получается, они ко многому стремятся и достигают успеха, но слабой стороной их темперамента является искушение не доводить начатые дела до конца. На таком элементарном примере хочется пояснить: задачей родителей будет научить ребёнка доводить начатое дело до конца.

Характерными чертами холерика являются подвижность, стремительность, импульсивность. Такие люди с головой уходят в интересующее их дело, во многих сторонах жизни их увлеченность и напористость будут положительными чертами, но будут и слабые стороны, и прежде всего – это неуравновешенность. Родители, однако, могут помочь ребёнку научиться контролировать свою импульсивность, вспыльчивость, так же, как и разумно выбирать место приложения энергии.

Что касается меланхолического склада, то тут роль родителей особенно велика. Это дети, которые легко расстраиваются, сильно переживают и способны споткнуться о каждую мелкую неприятность. Без помощи родителей эти дети будут слабыми и мало способными к полноценной, радостной жизни. Между тем положительные свойства этого типа темперамента могут понадобиться как им самим, так и всем окружающим, потому что эти дети особо тонко чувствуют мир, людей, способны к сочувствию, к пониманию глубоких вещей. Многие талантливые люди обладали именно этим типом темперамента.

Также и флегматик, с его предельным спокойствием, упорством, последовательностью, но и нерасторопностью, если не найдет себе подходящую нишу в жизни, может раздражать окружающих, соответственно, и сам он будет неуютно себя чувствовать.

Отец Константин: Даже такие составляющие характера, как воля, способность подчиняться дисциплине или способность к самодисциплине, склонность содержать в порядке окружающее пространство, такое необходимое качество, как трудолюбие, и многое другое являются отчасти воспитуемыми, но не в малой степени и врожденными характеристиками личности. Это, однако, не значит, что родителям можно опустить руки и наблюдать со стороны, что проявится в их ребёнке. Даже те качества, которые от природы являются сильной стороной ребёнка, могут быть при неправильном воспитании если не загублены, то слабо раскрыты. Ну, а те качества, которые и так недостаточно присутствуют у ребёнка, тем более нуждаются в развитии и воспитании.

Например, возьмем стремление к порядку. У одного оно есть изначально, а у другого как будто бы и вовсе нет… Что ж, смириться с этим? Пусть один живет в идеальном порядке, а другой – в таком хаосе, что невозможно будет зайти в его комнату?

Конечно, нет. Просто если в первом случае родителям почти не нужно будет прикладывать усилий к тому, чтобы воспитать в ребёнке аккуратность, то во втором случае, возможно, придется серьезно потрудиться, чтобы научить ребёнка жить в порядке. Тут не надо перегибать палку. Идеальный, абсолютный порядок никому не нужен, и мучить ребёнка своими придирками не стоит, но нужно научить его как-то структурировать пространство вокруг себя, для того чтобы он мог пользоваться предметами, которые ему необходимы.

Елизавета: Вопрос о порядке в твоей комнате, в твоих вещах имеет отношение и к… душе. Многие святые говорили, что можно посмотреть на жилище человека и понять, что творится в его душе. Приучая ребёнка хоть к какому-то порядку, мы приучаем его и к порядку в душевной жизни. Внешнее и внутреннее часто связаны. Человек, который привык организовывать пространство своей жизни, пространство вокруг себя, также организовывает и свою внутреннюю душевную жизнь. У человека, который привык жить в полном хаосе, часто (хоть и не всегда) и в душе хаос. Во всяком случае, ему точно так же сложнее организовывать свое время, свою жизнь. Такого ребёнка тем более нужно учить порядку.