Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка - [55]

Шрифт
Интервал



Дошкольники (3–6 лет)




Ученики начальной школы (6–9 лет)




Ученики средней школы (9–12 лет)




Благодарности

Будучи сами родителями и психотерапевтами, мы знаем, насколько важно найти методы воспитания, которые просты, приемлемы, практичны и эффективны. В то же время мы оба люди науки, поэтому убеждены в действенности научно обоснованной работы, опирающейся на новейшие знания. Мы исключительно признательны многим людям, которые помогали нам построить эту книгу, опираясь на научные исследования, и притом сделать ее практичной для повседневных родительских нужд.

Нам посчастливилось работать с коллегами-учеными различных специальностей из Университета Южной Калифорнии и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, которые поддерживали наши старания и вдохновляли нас своими исследовательскими устремлениями в области мозга и человеческих отношений. Первая книга Дэна, «The Developing Mind», была существенно переработана в процессе нашей работы над книгой, мы добавили в нее более двух тысяч новых ссылок на научные данные. Мы хотим поблагодарить исследователей, на чьи работы мы опирались, чтобы обеспечить подачу этих знаний в их самой современной версии.

Сама рукопись появилась в ходе тесного сотрудничества с нашим замечательным литературным агентом и другом Дагом Абрамсом (Doug Abrams), приложившим свою редакторскую руку и писательский глаз в процессе созревания книги. Было большим удовольствием работать втроем, как цельный мозг. Мы, словно три мушкетера, приняли вызов преобразовать все сложные научные идеи в прямые, доступные и точные практические методы, применимые в повседневной жизни. Мы ждем новых совместных приключений!

Мы, кроме того, благодарим наших коллег по клинической практике и студентов института «Mindsight», а также участников различных наших семинаров и родительских групп (особенно вечерних групп вторника и утренних групп понедельника). Они обеспечили нам обратную связь в отношении многих идей изложенного здесь подхода к воспитанию, базирующегося на понятии интеграции мозга. Довольно много людей прочитали рукопись и внесли ценные комментарии – помогли провести «полевые испытания» книги. Лора Хаббер (Laura Hubber), Дженни Лоран (Jenny Lorant), Лиза Розенберг (Lisa Rosenberg), Эллен Мэйн (Ellen Main), Джэй Брайсон (Jay Bryson), Сара Смирин (Sara Smirin), Джефф Ньюэлл (Jeff Newell), Джина Грисуолд (Gina Griswold), Селест Нойхофф (Celeste Neuhoff), Элиза Никсон (Elisa Nixon), Кристин Адамс (Christine Adams), Сара Хейдел (Sarah Heidel), Лиа Пэйн (Lea Payne), Хитер Сорьял (Heather Sourial), Брэдли Уитфорд (Bradley Whitford) и Андрэ фон Роойен (Andre von Rooyen)сделали замечательные отзывы в отношении текста, иллюстраций и обложки. Другие были незаменимы в процессе создания этой книги, и мы особенно благодарны Деборе и Галену Бакуолтер (Deborah, Galen Buckwalter), Джен и Крису Уильямс (Jen, Cris Williams), Лиз и Стиву Олсон (Liz, Steve Olson), Линде Берроу (Linda Burrow), Роберту Коулгруву (Robert Colegrove), Пэтти Ни (Patti Ni) и Гордону Уолкеру (Gordon Walker) за уделенное нам время и поддержку.

Мы выражаем признательность за все усилия Бет Рэшбаум (Beth Rashbaum) – нашему первому редактору, а также нынешнему редактору Марни Кочрэн (Marnie Cochran), чья мудрость и преданность делу (не говоря уже о терпении) направляли нас на каждой стадии процесса. Нам повезло работать с двумя редакторами, которые по-настоящему заботились о книге и о детях. И мы говорим большое профессиональное спасибо нашему иллюстратору Меррили Лиддард (Merrilee Liddiard), работать с которой было удовольствием, ибо она приложила свой талант, творческий взгляд и материнский опыт, чтобы книга стала для читателей опытом интеграции мозга.

Мы глубоко благодарны родителям и учителям, которые слушали наши лекции, и тем, с кем мы имели честь работать в определенных областях, – за их энтузиазм в отношении концепции интеграции мозга. Их рассказы о том, как этот подход изменил их отношения с детьми, вдохновляли нас на протяжении всего процесса работы над книгой. Мы особенно благодарны тем родителям и пациентам, чьи истории и опыт вошли в книгу. Хотя мы изменили имена и детали историй, мы помним о вас и очень вам признательны. Спасибо и всем тем, кто участвовал в обсуждении и голосовании по поводу названия книги (между просмотром игры Малой Лиги и празднованием дня рождения соседки Лили, которой исполнялось четыре года)! Привести эти практические идеи в наиболее ясное и лаконичное выражение было делом поистине общественным.

Наше преданное служение делу помощи детям в развитии полноценной психики и эмпатических взаимоотношений начинается дома. Мы безмерно благодарны не только нашим собственным родителям, но и нашим супругам, Кэролин и Скотту, чья мудрость и прямой редакторский вклад вплетены в эти страницы. Наши супруги являются для нас не только лучшими друзьями, но и лучшими сотрудниками, они помогали нам писать и переписывать многочисленные черновики, делились собственным литературным талантом и родительской мудростью. Без них этой книги не было бы. Скотт щедро приложил свой глаз профессора английского языка, писательский ум и перо редактора, чтобы сделать эту книгу более гладкой и ясно читающейся. Эти семейные усилия наиболее полно выражаются в нашей профессиональной жизни через наших детей – наших лучших учителей, – чья любовь и игривость, эмоции и преданность вдохновляли нас так, что не описать словами. Мы благодарны им от всей души за возможность быть их родителями. Именно их исследование множества измерений своего развития побудило нас поделиться с вами идеями об интеграции. Поэтому мы с любовью посвящаем книгу своим детям. В надежде, что она позволит и вам, и вашим детям вместе идти по пути интеграции, здоровья и благоденствия.

Продолжить чтение
Еще от автора Дэниэл Дж. Сигел
Сознавание

В новой книге авторитетного ученого, детского психиатра, директора Mindsight Institute вы познакомитесь с практикой Колеса сознавания. На примере Колеса вы поймете, как работает разум, и научитесь жить более полно, развив три важных навыка – внимательность, сознавание и добрые намерения. Книга предназначена всем, кто интересуется практиками осознанности и медитации, а также научной составляющей этих тем. На русском языке публикуется впервые.

Разум

Дэниел Сигел проводит в своей книге исследование природы человеческого разума. Он объясняет, что разум — это не только логика и интеллект, но также чувства и мысли, сенсорные переживания и связи с другими людьми и планетой в целом.

Майндсайт. Новая наука личной трансформации

В этой книге опытный психиатр Дэниел Сигел доказывает, что способность фокусировать внимание на своем внутреннем мире и сознании может изменить жизнь к лучшему. С помощью научных фактов и вдохновляющих историй пациентов автор наглядно демонстрирует, как любой человек способен понять и контролировать процессы, влияющие на мышление, поведение и взаимоотношения.Библиография размещена на сайте http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/vzglyad_v_sebya/Книга предназначена для всех, кто хотел бы избавиться от навязчивых мыслей, тревог и переживаний, а также больше узнать о работе головного мозга.На русском языке публикуется впервые.

Дисциплина без драм. Как помочь ребенку воспитать характер

Как добиться, чтобы подросток не препирался со взрослыми? Как уберечь двухлетнего малыша от опасных экспериментов? Устали твердить целыми днями одно и то же, поторапливая ребенка то в школу, то в постель, воевать из-за несделанных уроков или сидения перед телевизором? Тогда эта книга для вас. Специалисты по нейропсихиатрии и детской и подростковой психотерапии Дэниел Сигел и Тина Брайсон убеждены: когда мы призываем детей к порядку, наша задача – не запрещать и наказывать, а научить их. Научить контролировать свои порывы, справляться с гневом и другими сильными негативными чувствами, учитывать последствия их поступков для окружающих.

Растущий мозг. Как нейронаука и навыки майндсайт помогают преодолеть проблемы подросткового возраста

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Рекомендуем почитать
Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Садовник и плотник

Элисон Гопник – известнейший американский психолог, профессор Беркли, специалист в области психологии развития. В своей новой книге она предлагает отказаться от так называемого родительства: по ее мнению, родители, исповедующие такой подход, похожи на плотников, которые пытаются “изготовить” из своего ребенка идеального взрослого. Однако намного более эффективен иной подход: родители-“садовники” видят свою задачу в создании безопасной и благополучной среды, в которой ребенок сможет расти и развиваться в соответствии с собственными склонностями и потребностями…

Мифы воспитания. Наука против интуиции

Воспитывая детей, мы часто ориентируемся лишь на собственные представления о полезном и правильном, руководствуясь личным опытом и родительской интуицией. Но всегда ли интуиция подсказывает нам верные решения? Эта книга представляет совершенно новый, здравый подход к проблемам воспитания и обучения детей. Анализируя фундаментальные научные исследования последних лет, авторы доказывают, что многие устоявшиеся представления о воспитании приносят больше вреда, чем пользы. Эта книга удивит практически каждого родителя и поможет избавиться от многих существующих предрассудков о детях и их развитии.

Как общаться с солнечными детьми?

Что значит родиться «другим»? Значит ли это быть «особенным» или же быть «ненормальным»? В России проблема нетерпимости к детям с особенностями развития нашла свое освещение совсем недавно. В этой книге собраны истории родителей, которые столкнулись с массой общественных и социальных барьеров в процессе обучения своих детей, но нашли способ воспитать их здоровыми и умными: «Мешало то, что вокруг не было других детей с синдромом Дауна, мне казалось, что это мы одни такие, на нас все оборачиваются и шушукаются. – Рамзия Зарипова». Сегодня о них знают, но далеко не все научились с ними общаться. Впервые на личном примере их родителей глубоко исследуются вопросы способностей и развития детей с синдромом Дауна.

Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи

Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.

Педагогические условия локализации кризисных ситуаций с детьми

Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе.

Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет

Сегодня ученые и специалисты по развитию детей пришли к однозначному выводу: игра – это наилучший способ обучения ребенка, и никакие развивающие программы и пособия ее не заменят. В этой книге приведено много интересных фактов о том, как работает мозг ребенка и каким образом на самом деле происходит усвоение новых знаний. Но в первую очередь перед вами – великолепное практическое руководство по обучению малышей от 0 до 6 лет с помощью остроумных, простых, не требующих материальных затрат игровых упражнений по развитию речи, навыков чтения и счета, социальных навыков, самосознания и эмоционального интеллекта.Вы узнаете, как прекрасно может учиться ребенок, не усиленно зубря, а весело играя.

Я знаю, как меня воспитывать. И я вам честно об этом расскажу

Миллионы книг о воспитании написаны взрослыми. Вы уверены, что ребенку действительно нужно все то, о чем говорят педагоги, психологи, воспитатели? Что сказали бы сами дети, если бы им дали слово? Все-таки главное для родителей – это забота о счастье и здоровье ребенка. А как понять, чего на самом деле хочет малыш?Хорошо, что нашелся человек, который гениально перевел детские мысли на язык взрослых. Банми Ладитан – психолог, известный блогер и счастливая мама – написала эту книгу от лица Честного малыша, характером и повадками очень похожего на одного из ее детей.

Французские дети не капризничают

Почему никто и никогда не видел, чтобы французский ребенок закатил истерику в людном месте или чего-то требовал от родителей? Каким образом французские мамы и папы остаются спокойными и полными сил, выращивая таких необыкновенных детей? И главное – что надо делать, чтобы такое счастье стало возможным и для родителей не французов? Популярный журналист и счастливая мама Кэтрин Кроуфорд нашла ответы на эти вопросы на личном опыте, которым щедро делится в своей книге – увлекательной, веселой, познавательной и весьма поучительной.

Как дети добиваются успеха

Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным.