Восхождение на Качкар - [29]
Разведки:
1) из Тортума к верховьям Тортум-суи (ок. 40) и
2) в Эгрек (ок. 20),
3) из Лесок к верховьям Казаран-дере (ок. 20)
Тортум — Кысхакапу — Хахули (25)
Разведки:
1) из Кысхакапу к верховьям Макиссор-дереси (ок. 30) и в Ванк (10)
2) из Хахули к верховьям Одюк-дереси (ок. 50)
Хахули — Эошк (20) — Агимешен (20) — Тавасор (20)
Разведки:
1) из Тавасора в Инче (50)
2) из Тавасора в Охор (25)
Тавасор — Ишхани (10) — Вежангети (30–35, от дороги через Колик или Ахед)
Вежангети — Пархали (25)
Разведки:
1) ущелье Кобака (30)
2) ущелье Кашкар-суи (30)
Пархали — Окдем (35)
Разведки:
1) к верховьям Арджевак-суи
Окдем — Хевискари (20) — Мело (10) — Урия (10) — Артвин (15) Артвин — Батум (70)
Могилы русских солдат. Ольты. 1914–1915
430 вёрст, а от Ольты до Артвина 220 в<ёрст>
Разведки около 350 в<ёрст>
Всего 780 вёрст, а от Ольты до Артвина с разведками
570 вёрст
2. Программа работ в экспедиции 1917 года
Определять:
I. Хребты
II. Вершины[84]
a) место (желательна триангуляция)
b) рельеф (и тип)
c) высота
d) снеговая граница (см. дальше)
e) номенклатура
f) состав
III. Перевалы
a) место
b) рельеф
c) высота
d) номенклатура
I. Антропология
a) цвет волос:
1) на голове,
2) бороды
b) цвет глаз
c) характер носа
d) характер ушей[85]
c)[86] измерения
d) особенности:
1) в каком виде зубы
2) волосы (густота)
3) сутулость
4) национ<альность>, имя, пол, возраст, социальн<ое> положение
II. Этнография
a) костюм
b) оружие
Жители Сванетии. 1890.
Фото В. Селлы
III. Постройки и их украш<ения>
IV. Мебель
V. Утварь
VI. Верования
VII. Обычаи — рождение, брак, болезнь, смерть, праздники, работа
VIII. Обычное право
IX. Историч<еские> предания
X. Занятия
XI. Сословия
XII. Имена
XIII. Язык
1. Хребты — панорама
2. Вершины — 1) общий вид, 2) детали (восхожд<ения>)
3. Перевалы — 1) общий вид
4. Ледники — 1) об<щий> вид в системе, 2) конец в двух экспозиц<иях>
5. Морены — как 4
6. Долины — панорама
7. Реки — (см. дальше. В связи с 1, 2, 3 или мостами)
8. Водопады — общий вид
9. Озёра — 1) общий вид в сист<еме>, 2) общ<ий> вид (другая эксп<озиция>)
10. Пещеры — общий вид
11. Пастбища, леса в связи с 2 и т. п.
12. Урочища — общий вид
13. Сёла — 1) общий вид в системе
14. Мосты — 1) вид с рекой
15. Крепости — 1) вид в сист<еме>, 2) общий вид (другая эк<спозиция>), 3) детали
16) Храмы — 1) вид в сист<еме>, 2) общий вид (другая эксп<озиция>), 3) детали
17. Раз<ных?> деревень — 1) общий вид
18. Люди — 1) в костюмах в системе (процессе), 2) общий вид, 3) съёмка головы (3 эксп<озиции>)
19. Жилища — 1) общий вид
20. Утварь — 1) общий вид
21. Флора, фауна — 1) общий вид отдельн<ых> экземпл<яров>
1. Метеорологические
5 сроков 7 ч. 13 ч. 21 ч. max. min.
1. Температура — количество
2. Влажность — количество
3. Облачность — количество и направление
4. Ветер — ''–
5. Осадки — род, колич<ество>
6. Другие явления — род
2. Географич<еские>
3. Этно-геогр<афические>
4. Этнографич<еские>
a) постройки (см. археологич<еские>)
b) утварь
1) str. 2) com. 3) lin. 4) cord. 5) fact.[88]сюжет, пометки >, тип и т. д.
c) переживания (право, религия, обычаи, соц<иальное> пол<ожение>, игры, образов<ание>, искусство, литература)
d) имена
e) язык
5. Археологич<еские>[89]
1) здания
2) архит<ектура>
3) скульп<тура>
4) живопись
6. Исторические[90]
1) надписи
2) предания
3) рукописи
3. Оглавление. Материалы экспедиции 1917 г
Програм<мные> вопросы, источники, инструкция к съёмке
География
Орография
А. Хребты, вершины, перевалы.
Б. Обвалы, осыпи, обнажения, пещеры.
В. Долины.
Гидрография и гляциология
Г. Ледники, морены.
Д. Реки, водопады, озёра, болота, ключи.
Дети горных деревень. Сванетия. Ок. 1890. Фото В. Селлы
Деревня Сванетии. Ок. 1890. Фото В. Селлы
Этнография
Е. Леса, пастбища, урочища, яйля, мезре.
Ж. Рудники, охоты, ловли, бортьи
З. Пахоты, огороды, фруктовые насаждения.
И. Заводы, мастерские, караван-сараи, лавки.
К. Сёла (школы, администрация, церкви).
Л. Посты, ханы.
М. Язык.
Н. Общество (социология), право
О. Хозяйство.
П. Эргология (постройки, посуда, одежда, оружие, украшения, утварь).
Р. Религия (верования, обряды, имена, нравственность).
С. Наука (образование, грамотность, знания). Предания.
Т. Памятники (надписи).
У. Искусство (настоящее).
Археология
Ф. Крепости.
Х. Храмы.
Антропология
Ч. Измерения (записи).
Метеорология
Щ. Измерения (записи).
Ю. Фотографии.
Инвентарь.
На отдыхе после уборки сена. Сванетия. Ок. 1890. Фото В. Селлы
Димитрий Шеварднадзе, Михаил Чиаурели, Кетеван Магалашвили и Ладо Гудиашвили (слева направо). Тифлис. Вторая половина 1920-х
III. Письмо Д. Шеварднадзе к И. Зданевичу от 23 июня 1930 года
Публ. впервые по рукописи, хранящейся в архиве И. М. Зданевича, Марсель.
Дмитрий Ираклиевич Шеварднадзе (1885–1937) — живописец, художник театра и кино, музейный деятель. В 1916 г. был одним из основателей Общества грузинских художников, а в 1920 г. основал Национальную галерею Грузии и стал первым её директором (ныне она носит его имя). В 1917 г. участвовал вместе с И. Зданевичем и другими в организованной Э. Такаишвили экспедиции в бывшие провинции Грузии. С 1933 по 1937 г. был директором Государственного музея искусств Грузинской ССР. Расстрелян по политическому обвинению.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Иржи Ганзелка и Мирослав Зикмунд — известные чехословацкие путешественники.Для быстрого восстановления утраченных во время войны внешнеторговых связей Чехословакии друзья предложили предпринять поездку по ряду зарубежных стран. В настоящий комплект вошли книги, которые отражают историю и быт той или иной страны, а также впечатления путешественников от посещения этих мест.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О чём эта книга?С 1995 года, с тех самых пор, как вышло в свет самое первое издание моей первой книги «Практика вольных путешествий», — мне регулярно приходится отвечать на многочисленные вопросы. Вопросы задают читатели, водители, начинающие автостопщики, их родители, мои гости, слушатели автостопных лекций, газетные корреспонденты и тележурналисты. Отвечая на все их вопросы, я заметил, что вопросы сии имеют тенденцию повторяться. Чтобы упростить свою жизнь, я решил отобрать сотню наиболее распространённых вопросов и ответить на них в письменном виде.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.