Вооруженные силы Австро-Венгрии - [192]
б) Заряды для стрельбы дробинками (по 100 зарядов на обучающегося) и боевые патроны (по 40 патронов на обучающегося) отпускаются школам ближайшими ландверными (гонведными) частями бесплатно; школы обязаны принять меры к безопасному хранению огнестрельных припасов. Два раза в год военное начальство контролирует состояние и хранение этих припасов.
в) В распоряжение школ предоставляются войсковые стрельбища, но лишь в то время, когда они не заняты войсками. Местные ландверные (гонведные) власти обязаны оказывать содействие в вопросах предоставления школам стрельбищ местных стрелковых обществ.
г) Мишени для стрельбы отпускаются школам ближайшими ландверными (гонведными) частями за плату в размере действительной стоимости мишеней.
д) По представлениям школ, военное начальство командирует для обучения стрельбе офицеров-инструкторов из ближайших войсковых частей; офицеры эти командируются только по субботам. В случае неимения войсковых частей в местах нахождения школ, офицеры-инструкторы могут быть командированы только в том случае, если проезд до пункта расположения школы и обратно может быть совершен в один день.
Таким образом, в постановке войскового обучения юношества, как в Австрии, так и в Венгрии обращает на себя внимание широкое содействие, оказываемое этому обучению военным ведомством, не останавливающимся даже перед довольно значительными денежными затратами для стрелковой подготовки молодежи — будущих солдат армии.
В Венгрии обучение стрельбе в настоящее время введено почти во всех средних школах, а общее число обучающихся стрельбе учеников достигает 14.000. Несколько слабее поставлен этот вопрос в Австрии, где в некоторых славянских школах (главным образом чешских) введение обучения стрельбе встречает неодобрительное отношение со стороны преподавательского состава; в Тироле и Форарльберге обучение стрельбе введено во всех средних школах; общее число обучающихся стрельбе воспитанников достигает в Австрии 12.000.
Внешкольная подготовка молодежи к военной службе находится в Австро-Венгрии в зачаточном состоянии. Пока в Австрии существуют лишь несколько детских дружин (Knabenhorte) в Вене, Пресбауме (близ Вены), Граце, Клагенфурте, Бруке и в некоторых городах Чехии с преобладающим немецким населением. Детские дружины встречаются, как единичное исключение, и в некоторых комитатах Венгрии.
В детских дружинах юношество обучается строю, гимнастике, фехтованию, стрельбе, совершению походных движений, разведке и т. п.; на развитие патриотических чувств обращается особое внимание. С образованием в 1911 году имперского союза обществ подготовки молодежи (Reichsbund fur Knabenhorte) дело это, по-видимому, быстро двинется вперед. В 1911 году военное министерство издало циркуляр, в котором рекомендует средним школам посещение ряда военных музеев, учреждений и заведений, равно как и полевых занятий и маневров войск; для таких посещений начальство школы должно предварительно снестись с местным комендантом. Циркуляр военного министерства пока не успел еще дать результатов.
Глава II
Меры, принимаемые для развития и поддержания любви к военному делу в населении
Союзы ветеранов (Veteranenvereine) получили чрезвычайно широкое развитие в Австрии и значительно меньшее в Венгрии. Членами союза состоят отставные нижние чины.
Цель союзов — внедрение чувств любви и верности к императору и родине, равно как и укрепление товарищества на почве прежней службы в рядах войск. Всякая политическая деятельность исключается.
Отделы (Verbande), на которые подразделяются союзы, имеют знамена с изображением государственного герба, свои оркестры музыки, барабанщиков и трубачей. Члены союза имеют право на ношение особой формы, а при выступлении целых депутаций и обществ могут быть при холодном оружии.
Члены союзов имеют право на поддержку от государства: а) в организации стрелковых состязаний; б) при обучении военно-санитарной службе и в) при амбулаторном пользовании и лечении в военно-лечебных заведениях, в зависимости от имеющихся свободных мест.
В большинстве союзов введено взаимное страхование, связанное с выдачей пособий в случае болезней и смерти.
В военное время союзы ветеранов могут быть привлечены в полном их составе для службы в тылу армии и на родине, в помощь ландштурму.
Каждый союз ветеранов (Veteranenverein) разделяется на отделы (Verbande), распадающиеся в свою очередь на группы (Korperschaften); организационные единицы эти совпадают, в большинстве случаев, с территориально-административными подразделениями страны.
В Австрии имеется 27 крупных союзов ветеранов, объединенных в общий австрийский союз ветеранов (Oesterreichischer Militar-Veteranen-Bund), насчитывающий в общей сложности 205.600 членов; самые крупные из этих союзов — богемский (35 тысяч человек) и нижне-австрийский (30 тысяч человек).
Кроме того, существуют значительное число более мелких союзов, не включенных в общий союз и насчитывающих до 70 тысяч членов; среди этих союзов имеется 4, объединяющих бывших чинов определенных частей (союзы ветеранов гвардии, 4-го пехотного полка, 21-го и 10-го стрелковых батальонов).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга посвящена двум наиболее значимым для каждого россиянина событиям Второй мировой войны: героической обороне Брестской крепости и конечной фазе в сражении за Сталинград — операции «Кольцо». И если в первом случае, несмотря на отчаянное сопротивление и невиданный героизм наших воинов, Красная армия потерпела поражение, то в Сталинградской битве расплачиваться за агрессию и разбой на территории нашей Родины пришлось уже немецким захватчикам — германский военный гений был посрамлен и унижен, 6-я полевая армия вермахта перестала существовать, а генерал-фельдмаршал Паулюс впервые в немецкой истории сдался в плен.
В СССР сложился настоящий культ штурмовика Ил-2, ставшего одним из главных символов Победы, — сам Сталин говорил, что «илы» нужны на фронте, «как хлеб, как воздух», а советская пропаганда величала их «летающими танками» и «черной смертью». Однако вопреки послевоенным мифам этот штурмовик нельзя считать «непревзойденным» или «неуязвимым» — его броня защищала лишь от пуль и осколков, а летные характеристики были вполне заурядными. Грозным оружием его делали те, кто воевал, умирал и побеждал на «илах», — пилоты и стрелки штурмовых авиаполков ВВС Красной Армии.
НОВАЯ книга ведущего военного историка. Продолжение супербестселлера «Я дрался на Т-34», разошедшегося рекордными тиражами. Откровенные воспоминания танкистов Великой Отечественной, воевавших на самых разных машинах — от легких Т-37 и БТ до ленд-лизовских «Матильд» и «Шерманов», от легендарных «тридцатьчетверок» до тяжелых штурмовых ИСов.«Мы называли Т-37 «здравствуй и прощай». Он идет и кланяется. А вот БТ мы считали мощным танком — пока нас не подбили в первом же бою. Я разворачиваю машину — и вдруг удар.
Дневник нацистского летчика охватывает период с мая 1940 года, когда германская армия вторглась в Бельгию и Голландию, по январь 1941-го, когда юноша выпрыгнул из подбитого «хейнкеля» с парашютом. Записки пилота бомбардировщика, из которых становится ясным его отношение к родным, к жизни, сослуживцам, войне, противнику, высшему руководству страны, интересны тем, что типичны для многих жертв нацистской идеологии, поэтому стали важным документом, свидетельствующим против нацизма.
В этой книге наиболее полно и систематизированно рассматривается история русской армии от ее состояния накануне Восточной (Крымской) войны 1853–1856 гг. до Ахалтекинской экспедиции 1880–1881 гг., столкновения с Афганистаном в 1885 г., памирских походов 1891–1895 гг. и других малоосвещенных боевых операций российских войск. Показаны перемены в армии России после реформ 1860–1870 гг., роль армии в Русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Авторами описаний этих событий являются известные русские военные историки А.
В великой победе, которую одержала над врагом Советская Армия, не последнюю роль сыграли воины-связисты. Воспоминания В. П. Агафонова — первая книга о связистах в серии «Военные мемуары». В дни Великой Отечественной войны автор являлся начальником связи 11-й, а затем 27-й армий, с которыми прошел боевой путь от Немана до Дуная. Тепло и взволнованно рассказывает В. П. Агафонов о своих товарищах, с которыми форсировал Днепр, участвовал в Корсунь-Шевченковской и Ясско-Кишиневской операциях, сражался за Балатон. Словно живые, встают на страницах книги рядовые связисты и офицеры — люди, беззаветно преданные воинскому долгу, люди, чье мастерство мужало в боях.Эта книга с сайта «Военная литература», также известного как Милитера.