Вооруженные силы Австро-Венгрии - [189]
Система единоличной выдачи аттестаций, хранимых от офицера в тайне и имеющих решающее значение для движения по службе, гнетущим образом действует на корпус офицеров.
Отношение офицеров к нижним чинам — строгое, жесткое, часто жестокое; сердечности отношений нет.
Несмотря на пестроту национального состава, корпус австро-венгерских офицеров, не представляя сплоченной массы, все же не отличается той крайней разрозненностью, которая могла бы появиться в нем вследствие различия в национальных убеждениях составляющих его лиц.
Причины тому кроются, с одной стороны, в источниках комплектования корпуса офицеров, с другой — в системе воспитания будущих офицеров.
Корпус офицеров комплектуется в преобладающем большинстве сыновьями офицеров и чиновников, т. е. классов, проникнутых идеей преданности монарху; вышедшие из таких семей будущие офицеры еще в юных годах поступают в закрытые учебные заведения (военные академии и кадетские школы), где и воспитываются в духе преданности монарху и вне влияния национальной розни, раздирающей народности империи.
Преданность монарху — вот то начало, которое объединяет корпус офицеров австро-венгерской армии.
Нельзя, однако, не заметить, что в последние 10–15 лет образованные классы населения все больше и больше отдаляются от военной службы, и в кадетские школы начинают проникать молодые люди, вышедшие из низших классов населения и по своим нравственным и умственным качествам не представляющие для армии желательного элемента; вышедшие из народа офицеры нередко вносят в армию социалистические влияния, что особенно заметно в славянской части офицерства.
Военному министерству эта сторона дела хорошо известна, и оно реагирует на нее путем строгих проверок аттестаций, допуская на штаб-офицерские и командные должности только людей вполне на его взгляд благонадежных.
Установившиеся в армии традиции обращают особое внимание на внешние выражения единства офицерского корпуса; к этим традициям, помимо установленного законом и строго соблюдаемого взаимного отдания чести офицерами, относится весьма распространенное и имеющее довольно оригинальные формы обращение на "ты" между офицерами.
По издавна установившемуся обычаю все генералы армии, при внеслужебных отношениях, говорят друг другу "ты", независимо от того, знакомы ли они друг с другом или нет.
Точно также генералы обращаются на "ты" к командирам полков, а эти последние к своим штаб-офицерам и капитанам; но командиры полков, обращаясь к генералам, и штаб-офицеры и капитаны в разговоре с полковым командиром говорят с этими лицами на "вы".
По понятиям австро-венгерских офицеров, обращение старшего к младшему на "ты" служит выражением особого внимания и отеческого к нему отношения; так, нередко, генералы и командиры полков обращаются на "ты" к обер-офицерам, желая выразить им свое особое расположение.
К младшим офицерам командиры полков обращаются на "вы".
Традиции требуют, чтобы все капитаны и младшие офицеры полка были между собой на "ты".
Другим внешним объединяющим началом в имперской армии и австрийском ландвере служит немецкий язык; помимо того, что немецкий язык является командным и служебным языком в этих частях, старшие офицеры строго следят за тем, чтобы на службе и в собрании офицеры говорили между собой по-немецки; исключение составляют гусарские полки, имеющие ярко выраженный венгерский характер; в этих полках и в частях гонведа[320] разговорный язык офицеров венгерский.
И все же внутренней сплоченности, прочной спайки в офицерском корпусе нет; главная тому причина — национальная рознь, которая, несмотря на принимаемые высшим начальством меры, начинает заметно проникать в армию, в особенности в те ее части, где преобладающее число офицеров принадлежит к чешской или венгерской народностям.
Офицеры — евреи пользуются презрительным нерасположением своих товарищей и держатся особняком[321].
Относительно большей корпоративностью отличается корпус офицеров генерального штаба и кавалерийские полки.
Рознь между офицерами различных родов оружия развита в австро-венгерской армии слабее, чем в большинстве армий европейских государств, и замечается почти исключительно между кавалерией и остальными родами оружия; лишь в редких случаях можно увидеть кавалериста в обществе пехотных и артиллерийских офицеров; наоборот, артиллеристы и офицеры технических войск, видимо, совершенно не чуждаются своих пехотных собратьев.
Движение по службе — крайне медленное. Огромное большинство офицеров кончают службу обер-офицерским или первым штаб-офицерским чином; на высшие должности (начиная от командира полка) выдвигаются преимущественно офицеры с высшим образованием (генерального, артиллерийского и инженерного штабов), должности же от начальника дивизии и выше заняты почти исключительно офицерами этих штабов; между тем доступ в высшие военно-учебные заведения, вследствие конкурса, крайне труден.
Содержание, получаемое офицерами, при все возрастающей дороговизне жизни, недостаточно; это ведет к общей задолженности офицерского корпуса. Принятые в последнее время меры к борьбе с этим злом, в виде учреждения центрального офицерского фонда, откуда офицеры могут получать ссуды за умеренные проценты, цели своей не достигают.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В изданиях, посвященных истории Великой Отечественной войны, мало и неохотно рассказывается о битве советских войск под старинным русским городом Ржевом. Между тем под Ржевом полегло более двух миллионов человек – больше, чем под Сталинградом или в иных сражениях великой войны. Вину за такие огромные потери многие возлагали на Верховного главнокомандующего Сталина, обвиняя его в неумелом руководстве армией и стратегических просчетах.Однако время делает свою работу. Открытие архивов КГБ-ФСБ дало возможность понять и оценить триединый стратегический замысел советского командования: операции «Монастырь», «Уран», «Марс».
В этой книге нет вымышленных героев, нет выдуманных ситуаций. Это документальный репортаж из 1941 г., подробный рассказ о знаменитой Ельнинской оборонительно-наступательной операции. Используя архивные материалы, публикации периодической печати, исторические исследования и воспоминания участников, автор день за днем и час за часом прослеживает, как готовилась и проводилась трудная военная операция.
В неспокойном XXI веке ни одна великая держава не может существовать без могучего океанского флота. В свою очередь флот не может быть реальной силой, не имея мест базирования для заправки топливом, продовольствием, боекомплектом, а также для ремонта кораблей и отдыха экипажей.К сожалению, отечественный читатель почти ничего не знает о заграничных военно-морских базах России и СССР. Автор рассказывает о создании таких баз, их функционировании и дальнейшей судьбе. Читатель впервые узнает о ряде засекреченных боевых операций нашего флота, морской пехоты и ВВС.Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.
В этой книге, посвященной 60-летию Победы над Японией, собраны воспоминания тех, кто бил «самураев» на Халхин-Голе, в Китае и в Манчжурии, кто в августе 45-го с боями прошел «через Гоби и Хинган» и вновь поднял русский флаг над Южным Сахалином, Курилами и Порт-Артуром:«Летом 1945 года, дойдя до Порт-Артура, мы поклонились праху погибших там в начале века русских солдат и сказали: мы вернулись, мы рассчитались за вас».«В Сталинском приказе день Победы над Японией был объявлен праздничным. Сейчас эту дату пытаются вычеркнуть из народной памяти.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Продолжатель древнего, но обедневшего самурайского рода Сабуро Сакаи во Вторую мировую стал лучшим летчиком Японии. Он участвовал более чем в двухстах воздушных боях и был единственным японским асом, который ни разу не потерял в бою своего ведомого. О летном мастерстве Сакаи ходили легенды. После тяжелейшего ранения, полученного в 1943-м, летчик снова вернулся в бой и прошел всю войну вплоть до капитуляции Японии.