Волшебные полоски - [9]

Шрифт
Интервал

Дидактические игры «Чья мама?», «Продолжи узор»Развитие навыков декоративного конструирования
14Цветы из снежинокДидактическая игра «Подбери и назови»Разучивание хоровода «Цветы» (муз. Бахудовой)
15МышкаДидактическая игра «Готовим обед». Подвижные игры «Мышеловка», «Кот и мыши»Театрализованная деятельность (С. Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»)
Номер занятияТемаИграДругие виды деятельности
16ЦыпленокДидактическая игра «Большие и маленькие». Подвижная игра «Наседка и цыплята»Воспитание бережного отношения к животным. Рисование: «Цыплята гуляют в траве»
17КотенокДидактическая игра «Расскажи о своем друге». Подвижная игра «Птички и кошка»Театрализованная деятельность (В. Сутеев «Кто сказал ,,Мяу“?», «Усатый-полосатый»)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Стихи и загадки

М. Карим

Прилетай же!

Милый скворушка-скворец,
Прилетай же наконец!
Для тебя я дом построил —
Не скворечник, а дворец.

Г. Новицкая

Убегает мышка в норку,
Пишет хвост скороговорку:
«Я бегу, бегу, бегу,
Задержаться не могу».

Потешка

Мыши водят хоровод,
На лужайке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите.
Кота Ваську не будите.
Кот проснется, рыжий кот,
И разгонит хоровод.

И. Токмакова

Живи, елочка!

Мне елку купили!
Мне елку купили!
В лесу на опушке ее не рубили,
А сделали елку на добром заводе
Хорошие дяди, веселые тети,
А елка лесная осталась живая,
Стоит на опушке, макушкой кивая.

А. Берестов

Льется дождик

Над полянкою с утра
Дождик льет как из ведра.
Трое маленьких зайчат
Из-под кустика кричат:
«Дождик, дождик,
Хватит лить,
Дай нам шубки просушить!»
Но на них прикрикнул груздь:
«Дождик льется?
Ну и пусть!
Нам без этой сырости
Никогда не вырасти!»

И. Драч

Врач

Знает врач про нас немало:
Как зовут, кто наша мама,
Знает рост и знает вес,
Кто как спит и кто как ест.
 С нас не сводит строгих глаз,
Потому что лечит нас.

В. Берестов

Лисица-медсестрица

Я — ученая лисица,
Медицинская сестрица.
Уважаемый больной,
Успокойтесь, вы со мной!
Я с врачом детей лечу
В белом кабинете,
Чтобы смело шли к врачу
Маленькие дети!
Я веселая лисица,
Медицинская сестрица.
Разрешаю вам, больной,
Поиграть чуть-чуть со мной!

М. Родина

Снежинки

У сестренки, у Маринки
На ладошке две снежинки.
Всем хотела показать,
Глядь, — снежинок не видать!
Кто же взял снежинки
У моей Маринки?

С. Маршак

Светофор

Красный свет —
Проезда нет.
Желтый — будь готов к пути,
А зеленый свет — кати!

***

Без крыльев летит,
Без ног спешит,
Без парусов плывет.

(Облако)


Поглядите, поглядите —
Потянулись с неба нити.
Что за тоненькая нить
Землю с небом хочет сшить?
Не ответишь — подождем.
Отгадаешь под...

(дождем)


Под сосною у тропинки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет ботинка,
Шляпка есть, нет головы.

(Гриб)


На носу сидим, на мир глядим,
За уши держимся.

(Очки)


Один вход, три выхода.

(Рубашка)


Разных три имеет глаза,
Но откроет их не сразу.
Если глаз откроет красный —
Стой! Переходить опасно!
Желтый глаз — погоди,
А зеленый — проходи.

(Светофор)


Этот знак такого рода —
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.

(Пешеходный переход)


Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке?

(Снежинки)


Белое одеяло землю одевало,
Солнце припекло, одеяло потекло.

(Снег)


Что же это за девица,
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год?

(Елка)


Зимой и летом одним цветом.

(Елка)


Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная.

(Елка)


Меня не растили,
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку,
Глаза — угольки,
Руки — сучки.
Холодная, большая,
Кто я такая?

(Снежная баба)


Сделали меня на славу,
Я такой красивый, право,
Красный нос и чуб из стружки,
И ведерко на макушке.

(Снеговик)


Встает на заре,
Поет во дворе,
На голове гребешок.
Кто же это?

(Петушок)


Узнаете молодца?
Только вышел из яйца —
Сразу ножками пошел,
Крошку хлебную нашел,
Осмотрел внимательно,
Съел самостоятельно.

(Цыпленок)


Глазки черные,
Шубка серая,
Из норки бегом,
В норку с узелком.

(Мышь)


Глазищи, усищи, хвостище,
А моется всех чище.

(Кошка)


Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся серой лапкой.
Берегись, мышиный род,
На охоту вышел...

(Кот)


Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса,
А зовут ее...

(Лиса)


Рыжая с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом.

(Лиса)


Зимой беленький,
Летом серенький.

(Заяц)


Косолапый и большой
Кто под снегом спит зимой?

(Медведь)


Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придет весна —
Просыпается от сна.

(Медведь)



Учебно-методическое издание

Ирина Михайловна Петрова

Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких


Главный редактор С. Д. Ермолаев

Редактор О. В. Тучапская

Корректор О. П. Васильева

Дизайн обложки А. В. Амбросович

Верстка Д. А. Шпагин


ЛР №065631 от 19.01.98

Сдано в набор 07.08.2000. Подписано в печать 09.10.2000.

Формат 60х90>1/16. Гарнитура Школьная.

Усл. печ. л. 2,0 +вклейка 0,25 печ. л.

Тираж 50 000 экз. (1-й завод — 10 000 экз.) Заказ № 1112.


Издательство «Детство-пресс». 197348, Санкт-Петербург, а/я 45

Телефоны: (812) 541-15-29; 395-24-85

E-mail: [email protected]


Представительство: Центр «Детство», Москва, 2-й Волконский пер., д. 8, корп. 1. Тел.: (095) 281-93-56


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.