Волшебные полоски - [7]
III. Воспитатель. Смотри, зайка, внимательно и запоминай. Сначала надо сложить все полоски пополам, чтобы найти серединку (упр. «Здравствуйте, ручки»). Серединку пометим карандашом, чтобы она не потерялась при склеивании. Сначала склеим усы из двух полосок, как у Кота Неумейки. Посередине наклеим еще одну полоску. Вот тебе, заинька, снежинки.
Заяц. Какие холодные, даже лапки замерзли.
Физкультминутка « Погреемся ».
Заяц благодарит детей за снежинки.
Воспитатель. Скоро у нас новогодний праздник. Давайте пригласим зайку в гости.
Дети. Приходи к нам, зайка, на праздник.
Заяц. Приду и подарок принесу. Что вам из леса принести?
Дети. Елку.
Заяц. Я еще маленький и ни разу не видел елку. Что это такое?
Дети. Это дерево.
Заяц. Деревьев в лесу много. Как же я узнаю, какое из них елка?
Дети. Она колючая, зеленая, с шишками.
Воспитатель. Да, у нее вместо листиков зеленые иголки — хвоя. А знаешь почему? Тогда слушай сказку.
IY. Воспитатель. Ты знаешь, что зимой деревья спят. А перед сном, осенью, они раздеваются: снимают свои листики. Только елочка не захотела снимать листики. Она свернула их в тонкую зеленую трубочку. (Показывает на бумажном кленовом листе.) Замерзли листики и превратились в иголки. Так и растет елочка и зимой, и летом в одном и том же колючем платье. Про нее в народе говорят: «Зимой и летом — одним цветом».
Когда закончится зима, деревья проснутся, наденут новые листики, а елочка останется все в том же старом наряде. Зато под Новый год она станет самым красивым деревом. Ее украсят яркими блестящими игрушками, бусами, гирляндами и даже разноцветными фонариками (показывает картинку с изображением новогодней елки). А вот почему ее украшают, я расскажу вам в другой раз, когда зайка елку принесет. А теперь зайчику пора в лес, а нам — на прогулку.
Задачи. Закрепить умение различать полоски по длине. Закрепить умение склеивать из полосок шар и капельку. Уточнить представления детей о зайцах и их детенышах и умение находить основные отличия по внешним признакам.
Демонстрационный материал: мягкая игрушка Кот Неумейка, письмо в конверте, на котором изображен заяц.
Материал для работы: по три пары полосок различной длины из плотной бумаги одного цвета, клей, лопатка для клея, карандаш, бумажная салфетка, вата. Размеры полосок: 1x19 см, 1x23,5 см, 1x28 см.
Примечание. Можно усложнить задачу, раздав детям по две полоски 1x23,5 см и предложить выбрать остальные четыре полоски самостоятельно. Две из них должны быть короче тех, что есть у ребенка, а две — длиннее.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что принес Кот Неумейка (показывает конверт с изображением зайца). Как вы думаете, от кого это письмо?
Дети. От зайчика.
Воспитатель. Послушайте, что он пишет: «Здравствуй, дорогой Кот Неумейка. Я нашел в лесу большую зеленую колючую...»
Дети. Елку!
Воспитатель. «...Но, к сожалению, я не могу принести ее в детский сад. Что-то мешает ей оторваться от земли...» Как вы думаете, ребята, что мешает елке? Что ее держит?
Дети. Корень.
Воспитатель. «...Одному мне елку не вытащить. Дорогой Кот Неумейка, пришли мне, пожалуйста, помощников — зайчат. Вместе мы с елкой справимся и принесем ее в детский сад к новогоднему празднику. Зайка-Ушастик». Котик, скорее отправь зайчат в лес на помощь Ушастику. Нет зайчат? Что же делать? Ребята, надо помочь Коту Неумейке. Мы дадим тебе наши волшебные полоски и клей, чтобы ты смастерил зайчат. Не умеешь? Никогда не видел зайчат? Ребята, поможем Коту Неумейке?
Дети. Поможем.
Воспитатель. Чем отличается зайчонок от котенка?
Дети. У него длинные уши и короткий хвост.
Воспитатель. А как зайчата передвигаются? Они осторожно ходят, как Кот Неумейка?
Дети. Нет, они прыгают.
Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
Воспитатель. Молодцы. Теперь Кот Неумейка не перепутает зайчонка с котенком. Давайте поможем Коту склеить зайчат. Садитесь за столы. (Дети рассаживаются.) Вы помните, в какой шубке приходил к нам Зайка-Ушастик?
Дети. В белой.
Воспитатель. Но в тот день растаял снег, и мы подарили зайке снежинки. И сегодня снега нет. Как же быть? Лиса сразу найдет наших зайчат и съест. Давайте перехитрим лису: сделаем зайчиков не белых и не серых, а цветных. Кот Неумейка, садись поудобнее и слушай сказку.
Жили-были два крестика: большой и маленький. Однажды они поссорились. Отвернулись крестики друг от друга, сели спинка к спинке и сердито надули щеки. Вот так. Долго они дулись друг на друга и в конце концов превратились в два круглых шарика. Увидел это дождик и заплакал. Уронил он две слезинки-капельки. Попали они на маленький шарик и превратились в ушки. Вот и зайчик: длинные уши, короткий...
Дети. Хвост!
Воспитатель. А хвост мы сделаем из кусочка ваты. Скатаем ватный шарик и подклеим его к туловищу. Зайчонок готов. Но одного помощника Ушастику мало. Сколько надо зайчат, чтобы вытащить елку из земли?
Дети. Много.
Воспитатель. Поможем Коту Неумейке сделать остальных зайчат?
Дети. Поможем.
Воспитатель. Напомни нам, пожалуйста, Котик, что надо сделать сначала, а что потом.
(Изготовление зайчат.)
Воспитатель. А как же наши зайчата доберутся до леса? Разве можно без взрослых ходить в лес? А почему нельзя? Придется нам попросить наших гостей проводить зайчат к Ушастику. А всех, кто захочет сделать зайчонка для себя, приглашаю в мастерскую Деда Мороза.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.
В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.