Волшебные полоски - [8]
Задачи. Закрепить умения и навыки в работе с бумажными полосками. Уточнить знания детей о временах года и о летних цветах. Закрепить желание и готовность детей оказать помощь товарищу.
Демонстрационный материал: фланелеграф, цветы для показа на фланелеграфе (мак, василек, календула, ромашка, одуванчик), корзина для цветов, нарисованная на 1/2 листа ватмана, игрушка Кот Неумейка.
Материал для работы: по 6 полосок 1x19 см из цветной бумаги одинакового цвета, круг диаметром 1,5 см из плотной бумаги желтого цвета, карандаш, клей, лопатка для клея.
Предварительная работа. Обучение детей в течение учебного года различным приемам склеивания бумажных полосок. Обучение делению полоски на две равные части с использованием карандашной разметки. Цикл бесед о временах года. Разучивание хоровода «Цветы» (муз. Бахутовой).
Воспитатель. Ребята, завтра у бабушки Кота Неумейки день рождения. Как вы думаете, что можно подарить бабушке?
(Ответы детей.)
Воспитатель. А что вы дарили своим мамам и бабушкам на 8 Марта?
Дети. Цветы.
Воспитатель. Котик, подари бабушке цветы. Она будет очень рада. А ты знаешь, какие цветы она любит?
Кот. Синие, красные, желтые, оранжевые, белые.
Воспитатель. Машенька, посмотри, пожалуйста, есть ли у нас в корзиночке синий цветок? Прикрепи его к фланелеграфу, назови.
Маша. Это василек.
(Далее: красный цветок — мак, белый — ромашка, оранжевый — календула).
Воспитатель. Красивый получился букет. Только где же мы найдем такие цветы? Когда они цветут?
Дети. Летом.
Воспитатель. А сейчас какое время года?
Дети. Весна.
Воспитатель. Да, и очень холодная весна. Вчера в воздухе кружились снежинки.
Кот. Что же мне делать? Лето наступит не скоро, а день рождения уже завтра. Купить цветы я не могу. Я же еще не работаю. (Плачет.)
Воспитатель. Не плачь, Котик. Цветы покупать не обязательно. Их можно сделать своими руками из волшебных полосок.
Кот. Я не умею!
Воспитатель. Ребята, поможем Коту Неумейке сделать цветы для его бабушки?
Дети. Поможем!
Воспитатель. А чтобы скорее растаял снег и наступило лето, мы сделаем цветы из снежинок. Сначала мы склеим две снежинки из бумажных полосок одинакового цвета, потом превратим их в пропеллеры. Склеим два пропеллера вместе, и у нас получится красивый цветок. По-моему, мы что-то забыли. У каждого цветка посередине находятся...
Дети. Тычинки.
Воспитатель. Правильно. Надо наклеить кружок. Вот и получился первый цветок для бабушки Кота Неумейки.
Дети самостоятельно склеивают цветы и с помощью воспитателя приклеивают их над нарисованной на ватмане корзиной. Кот Неумейка благодарит детей за помощь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
| Номер занятия | Тема | Игра | Другие виды деятельности |
| 1 | Баранки. Цепочка из колец | Сюжетно-ролевая игра «Семья». Дидактическая игра «Научим Кота Неумейку заваривать чай» | Математическое развитие. Усвоение понятий «один», «МНОГО», «по одному» |
| 2 | Что можно сделать из одной полоски | Сюжетно-ролевая игра «Ряженье». Пальчиковые упражнения | Развитие воображения |
| 3 | Грибной дождик | Дидактические игры «Собери солнышко (облако)», «Посади грибы на полянке». Подвижная игра «Солнышко и дождик » | Экологическое воспитание: «Почему идет дождь? Зачем нужен дождь?». Просмотр кукольного спектакля «Еж и грибок» |
| 4 | Аптечка Доктора Айболита | Сюжетно-ролевые игры «Доктор», «Вызываем врача» | Воспитание эмоциональной отзывчивости. Чтение стихотворения К.Чуковского «Айболит» |
| 5 | Вышивка на праздничной рубашке. Цепочка из крестиков | Сюжетно-ролевая игра «Ряженье» | Ознакомление с русским национальным костюмом, образцами вышивки |
| 6 | Корона из крестиков | Дидактическая игра «Продолжи узор» | Развитие навыков декоративного конструирования |
| 7 | Усы для Кота Неумейки | Дидактическая игра «Подбери полоску такой же длины, цвета и оттенка» | ОБЖ. Беседа о безопасности на прогулке. Ознакомление с правилами общения |
| 8 | Карнавальные очки для Кота Неумейки | Дидактические игры «Кто как передвигается», «Опиши, мы отгадаем» | Театрализованная деятельность. Разучивание ролей к новогоднему утреннику. Вечер загадок |
| Продолжение таблицы. | |||
|---|---|---|---|
| Номер занятия | Тема | Игра | Другие виды деятельности |
| 9 | Снежинки | Рисование красками на снегу. Игры и забавы со снегом. Подвижные игры «Зайка беленький сидит», «Берегись — заморожу», «Снежинки и ветер» | Экологическое воспитание: «Откуда берется снег». Опыты с водой, снегом, льдом. Рассматривание и рисование снежинок |
| 10 | Шары и другие украшения для новогодней елки | Сюжетно-ролевая игра «Магазин елочных игрушек». Дидактическая игра «Подбери полоски по цвету и оттенку» | Экологическое воспитание: «Что будет, если каждый из нас срубит по одной елочке?» Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Живи, елочка» |
| 11 | Неваляшки | Дидактические игры «Опиши, мы отгадаем», «Расскажи о своей любимой игрушке» | Разучивание танца неваляшек. Моделирование на основе приобретенных умений и навыков |
| 12 | Светофор | Дидактическая игра «Научим Кота Неумейку правильно переходить дорогу». Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый» | ПДД «Пешеходный переход». Воспитание эмоциональной отзывчивости |
| 13 | Цветы из одного и двух крестиков. Гирлянда из цветов | ||
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.